Questões de Concurso
Para fepese
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Texto 2
Paris
Beatriz Souza aplica golpe em Izayana Marenco, da Nicarágua - Arlette Bashizi/REUTERS
Era o dia de Teddy Riner, um dos maiores judocas da história, e de uma França que veste quimono nas Olimpíadas. Até o presidente Emmanuel Macron estava na Arena Campo de Marte. Mas era o dia também de Beatriz Souza, a Bia, 26, que surpreendeu as favoritas, a líder do ranking e a campeã europeia, para conquistar o primeiro ouro do Brasil nos Jogos de Paris-2024.
Foi o terceiro pódio do judô na capital francesa. William Lima e Larissa Pimenta já haviam conquistado uma prata e um bronze, respectivamente. O esporte acumula agora 27 premiações e é, até aqui, o principal motor de desempenho do Time Brasil em Paris.
Natural de Itariri (SP) e atleta do clube Pinheiros, Bia venceu na semifinal Romane Dicko, atual líder do ranking mundial da categoria pesado (+ 78 kg), bronze em Tóquio-2020 e ouro na disputa mista, junto com Riner. E uma barulhenta torcida francesa, que estava no estádio por causa dela, mas principalmente devido à presença de Riner na semifinal masculina. “É, mas eu consigo fazer essa parte de audição seletiva. Eu consigo me concentrar totalmente na luta, no meu momento, focada em mim. No que eu quero fazer, no que eu sei fazer. E, independentemente de quem está ali na minha frente, eu sei que eu estou preparada”, contou depois, com a medalha na mão e um largo sorriso no rosto. “Ainda não caiu totalmente a ficha, estou transbordando de felicidade.” (…)
Folha de S. Paulo, 02/08/2024, José Henrique Mariante
https://www1.folha.uol.com.br/esporte/2024/08/beatriz-souzaconquista-primeiro-ouro-do-brasil.shtml
Texto 3
Carta aberta a Rebeca Andrade
Quando você sobe ao pódio, mais do que medalhas,
vejo a representação de um futuro mais igualitário
Prezada Rebeca,
O espírito olímpico é a personificação da superação e da união, um ícone da esperança que transcende fronteiras e celebra a capacidade humana de vencer desafios. As Olimpíadas não são apenas uma competição esportiva; elas são como um altar, capazes de definir conceitos para a humanidade. Sua presença em Paris, querida Rebeca, é o testemunho vivo desse espírito transformador. Quero dizer-lhe porquê.
A icônica imagem — que o futuro sempre celebrará— em que você recebe homenagens de suas colegas ginastas americanas é tão poderosa quanto aquelas das vitórias de Jesse Owens nos Jogos Olímpicos de 1936 em Berlim. Assim como Owens quebrou barreiras raciais e desafiou o regime opressor de Hitler e da Alemanha nazista, também você está escrevendo uma nova página na história.
Um pódio da ginástica olímpica composto apenas por mulheres negras seria por si só um feito. Mas o gesto dessas ginastas, vindas do Norte, reverenciando você, uma mulher do Sul, é um símbolo de transformação na humanidade.
Desde o primeiro salto até a aterrissagem perfeita, você não apenas desafiou as leis da física, mas também quebrou barreiras sociais e culturais. Cada movimento seu foi testemunho da força e da resiliência humanas e uma ode à perseverança e ao talento. Seu pódio, engrandecido pela simultânea vênia das americanas, não é só um cumprimento, é símbolo de um ponto de virada histórico.
https://www1.folha.uol.com.br/colunas/jose-manueldiogo/2024/08/carta-aberta-a-rebeca-andrade.shtml
Folha de S. Paulo, 07/08/2024, José Manuel Diogo
Analise as afirmativas abaixo de acordo com a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça.
1. O professor da EJA precisa ter uma escuta ativa e respeitar o tempo de cada aluno.
2. A mediação do conhecimento na EJA pode ser alcançada por meio de trocas dialógicas, desenvolvendo o pensamento crítico dos estudantes.
3. É importante que o professor da EJA atente para as particularidades do ensino, considerando a diversidade cultural e as necessidades de metodologias e currículos adequados.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo com base no planejamento na Educação de Jovens e Adultos.
1. O planejamento na EJA deve considerar os diferentes níveis de aprendizagem dos estudantes e criar estratégias inclusivas para atender às suas necessidades.
2. O planejamento fica distribuído por áreas de conhecimento para melhor desenvolvimento do trabalho pedagógico, não sendo, necessariamente, um método em si mesmo.
3. O planejamento na EJA deve atender às especificidades de pessoas de qualquer idade a partir dos 18 anos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo com base no artigo 6º da Resolução 01/2021, de 25 de maio de 2021, sobre o processo de avaliação da EJA desenvolvido por meio da EaD.
1. A avaliação da aprendizagem dos estudantes será de forma contínua, processual e abrangente.
2. A auto avaliação e a avaliação em grupos poderão ser realizadas de forma presencial ou remota.
3. Será garantido o efetivo controle social dos desempenhos das instituições.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base no artigo 4º da Resolução 01/2021, de 25 de maio de 2021, sobre os cursos da EJA desenvolvidos por meio da EaD.
( ) Os cursos da EJA desenvolvidos por meio da EaD serão ofertados para todas as séries do Ensino Fundamental e Ensino Médio.
( ) A duração mínima dos cursos da EJA desenvolvidos por meio da EaD será 80% da estabelecida para a EJA presencial.
( ) Os estudantes da EJA na modalidade EaD terão acesso a um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e a mídias e/ou materiais didáticos impressos.
( ) A infraestrutura tecnológica disponibilizada incluirá polo de apoio pedagógico às atividades dos estudantes, com acesso à biblioteca, rádio, televisão e internet.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Text 1
UN and Multilingualism
An essential factor in harmonious communication among peoples and an enabler of multilateral diplomacy, multilingualism is of particular importance to the United Nations. By promoting dialogue, tolerance and understanding, multilingualism ensures effective participation of all in the Organization’s work, as well as greater transparency and efficiencies and better outcomes.
Arabic, Chinese, English, French, Russian and Spanish are the six official languages of the United Nations; English and French being the working languages of the United Nations Secretariat.
Parity among the six official languages has been an ongoing concern of the Secretary-General. The use of all the official languages, on an equal footing, is actively promoted to guarantee that all stakeholders can participate in the work of the United Nations. To ensure that the goals and actions of the UN are understood by the widest possible public, non-official languages are also in use at the UN on a daily basis. To achieve these objectives, the UN Secretariat promotes an organizational culture in its ranks that values and nurtures multilingualism throughout the human resources continuum.
(adapted from:https://www.un.org)
Text 1
UN and Multilingualism
An essential factor in harmonious communication among peoples and an enabler of multilateral diplomacy, multilingualism is of particular importance to the United Nations. By promoting dialogue, tolerance and understanding, multilingualism ensures effective participation of all in the Organization’s work, as well as greater transparency and efficiencies and better outcomes.
Arabic, Chinese, English, French, Russian and Spanish are the six official languages of the United Nations; English and French being the working languages of the United Nations Secretariat.
Parity among the six official languages has been an ongoing concern of the Secretary-General. The use of all the official languages, on an equal footing, is actively promoted to guarantee that all stakeholders can participate in the work of the United Nations. To ensure that the goals and actions of the UN are understood by the widest possible public, non-official languages are also in use at the UN on a daily basis. To achieve these objectives, the UN Secretariat promotes an organizational culture in its ranks that values and nurtures multilingualism throughout the human resources continuum.
(adapted from:https://www.un.org)
About the topic “Pre-Communicative Methods”, complete the following sentence:
“The pre-communicative practice in learning a language is similar to learn to walk as a baby. Learning a language needs this .................... stage until you become ........................ in using your words and moving your tongue in your mouth to ........................ your words fluently and correctly.”
Mark the option that correctly completes the blanks in the text.
Analise as afirmativas abaixo com base no planejamento na Educação de Jovens e Adultos.
1. O planejamento na EJA deve considerar os diferentes níveis de aprendizagem dos estudantes e criar estratégias inclusivas para atender às suas necessidades.
2. O planejamento fica distribuído por áreas de conhecimento para melhor desenvolvimento do trabalho pedagógico, não sendo, necessariamente, um método em si mesmo.
3. O planejamento na EJA deve atender às especificidades de pessoas de qualquer idade a partir dos 18 anos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com o artigo 2º da Resolução 01/2021, de 25 de maio de 2021, que trata da oferta da modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA).
( ) A modalidade de Educação de Jovens e Adultos pode ser ofertada de forma presencial.
( ) A Educação de Jovens e Adultos pode ser articulada à Educação Profissional, em cursos de qualificação profissional ou de Formação Técnica de Nível Médio.
( ) A Educação de Jovens e Adultos não pode ser oferecida na modalidade de Educação a Distância (EJA/EaD).
( ) A Educação de Jovens e Adultos visa possibilitar o acesso, a permanência e a continuidade dos estudos de todas as pessoas que não iniciaram ou interromperam o seu processo educativo escolar.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base no artigo 4º da Resolução 01/2021, de 25 de maio de 2021, sobre os cursos da EJA desenvolvidos por meio da EaD.
( ) Os cursos da EJA desenvolvidos por meio da EaD serão ofertados para todas as séries do Ensino Fundamental e Ensino Médio.
( ) A duração mínima dos cursos da EJA desenvolvidos por meio da EaD será 80% da estabelecida para a EJA presencial.
( ) Os estudantes da EJA na modalidade EaD terão acesso a um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e a mídias e/ou materiais didáticos impressos.
( ) A infraestrutura tecnológica disponibilizada incluirá polo de apoio pedagógico às atividades dos estudantes, com acesso à biblioteca, rádio, televisão e internet.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Analise as afirmativas abaixo de acordo com a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça.
1. O professor da EJA precisa ter uma escuta ativa e respeitar o tempo de cada aluno.
2. A mediação do conhecimento na EJA pode ser alcançada por meio de trocas dialógicas, desenvolvendo o pensamento crítico dos estudantes.
3. É importante que o professor da EJA atente para as particularidades do ensino, considerando a diversidade cultural e as necessidades de metodologias e currículos adequados.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo com base no planejamento na Educação de Jovens e Adultos.
1. O planejamento na EJA deve considerar os diferentes níveis de aprendizagem dos estudantes e criar estratégias inclusivas para atender às suas necessidades.
2. O planejamento fica distribuído por áreas de conhecimento para melhor desenvolvimento do trabalho pedagógico, não sendo, necessariamente, um método em si mesmo.
3. O planejamento na EJA deve atender às especificidades de pessoas de qualquer idade a partir dos 18 anos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com o artigo 2º da Resolução 01/2021, de 25 de maio de 2021, que trata da oferta da modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA).
( ) A modalidade de Educação de Jovens e Adultos pode ser ofertada de forma presencial.
( ) A Educação de Jovens e Adultos pode ser articulada à Educação Profissional, em cursos de qualificação profissional ou de Formação Técnica de Nível Médio.
( ) A Educação de Jovens e Adultos não pode ser oferecida na modalidade de Educação a Distância (EJA/EaD).
( ) A Educação de Jovens e Adultos visa possibilitar o acesso, a permanência e a continuidade dos estudos de todas as pessoas que não iniciaram ou interromperam o seu processo educativo escolar.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Analise as afirmativas abaixo com base no artigo 6º da Resolução 01/2021, de 25 de maio de 2021, sobre o processo de avaliação da EJA desenvolvido por meio da EaD.
1. A avaliação da aprendizagem dos estudantes será de forma contínua, processual e abrangente.
2. A auto avaliação e a avaliação em grupos poderão ser realizadas de forma presencial ou remota.
3. Será garantido o efetivo controle social dos desempenhos das instituições.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise o texto abaixo segundo a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça.
A ciência hoje em dia é uma atividade complexa, ................................... construída e que sofre a .............................................. de várias questões sociais, políticas e ....................................................... .
Assim, o ensino de Ciências procurar tornar os alunos capazes de emitir julgamento próprio sobre as ações ..................................................... no desenvolvimento da sociedade.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
( ) A modalidade de Educação de Jovens e Adultos pode ser ofertada de forma presencial.
( ) A Educação de Jovens e Adultos pode ser articulada à Educação Profissional, em cursos de qualificação profissional ou de Formação Técnica de Nível Médio.
( ) A Educação de Jovens e Adultos não pode ser oferecida na modalidade de Educação a Distância (EJA/EaD).
( ) A Educação de Jovens e Adultos visa possibilitar o acesso, a permanência e a continuidade dos estudos de todas as pessoas que não iniciaram ou interromperam o seu processo educativo escolar.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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