Questões de Concurso
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Analise as afirmações a seguir:
Segundo, Ferreira, Gallati e Paes (2005) ―o jogo é um patrimônio cultural da humanidade que deve ser compreendido como uma manifestação social presente em nossa cultura em todas as fases da vida‖.
PORQUE
Quando for utilizado como recurso pedagógico para o ensino-aprendizagem dos esportes, pode ser considerado como um fenômeno de possibilidade única porque estão em jogo as suas pluralidades.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
"Dentro do processo de ensino esportivo, Paes (2002), propõe que se deve abordar, além do ensino da modalidade esportiva a ser praticada, o desenvolvimento motor, as inteligências, a auto-estima e os princípios essenciais para a educação do ser humano, Neste contexto, os princípios essenciais para a educação do ser humanos os quais o autor se refere são:
I- Cooperação e competição.
II- Competição e co-educação.
III- Participação e co-educação.
IV- Cooperação e convivência.
V-Emancipação e participação.
A partir do exposto, é correto o que se afirma em:
Which option best completes the paragraph below?
As with the Anglo-Saxon and Norman settlers of centuries past, the languages spoken by today’s ethnic communities have begun to have an impact on the everyday spoken English of other communities. For instance, many young people, regardless of _________ ethnic background, now use the black slang terms, nang (‘cool,’) and diss (‘insult’ — from ‘disrespecting’) or words derived from Hindi and Urdu, such as chuddies (‘underpants’) or desi (‘typically Asian’). Many also use the all-purpose tag-question, innit — as in statements such as you’re weird, innit. This feature has been variously ascribed to the British Caribbean community or the British Asian community, although it is also part of a more native British tradition - in dialects in the West Country and Wales, for instance — which might explain why it appears to have spread so rapidly among young speakers everywhere.
https://www.bl.uk/learning/langlit/sounds/case-studies/minority-ethnic/
Complete each sentence using where/whom/whose/who and choose the right answer below:
I - He doesn´t know the name of the dog to.........Ispoke yesterday night.
II - A house is a place.......people live togheter.
III - A humorista is a person.......believes that all the people are happy.
IV - An elephant is an animal........children are also very big.
V - The place........we spent our days was really wonderful.
Analise as afirmações a seguir:
“A aprendizagem dos alunos de Educação Física, para que possa ser significativa, impõe que os “conteúdos” sejam analisados e apresentados de modo a estruturarem uma rede de significações”.
PORQUE
“Conteúdo”, não é informação que se acumula, mas ferramenta com a qual se aprende a aprender e, por saber aprender, conseguir se transformar” (Selbach, 2010 – adaptado).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
“Para melhorar e manter a aptidão física e a saúde, uma pessoa precisa desenvolver o músculo cardíaco e os demais componentes do sistema cárdio-respiratóro. Os exercícios que se prestam a este desenvolvimento orgânico são chamados de aeróbicos”. (Nahas 2013). Os exercícios aeróbicos incluem: “Para melhorar e manter a aptidão física e a saúde, uma pessoa precisa desenvolver o músculo cardíaco e os demais componentes do sistema cárdio-respiratóro. Os exercícios que se prestam a este desenvolvimento orgânico são chamados de aeróbicos”. (Nahas 2013).
Os exercícios aeróbicos incluem:
I – Atividades de média e longa duração.
II – Exercícios realizados sem o adequado fornecimento de oxigênio.
III – Atividades de intensidade moderada a vigorosa.
IV – Exercícios que provocam a diminuição significativa na respiração e na frequência cardíaca.
A partir do exposto, é correto o que se afirma em:
Segundo Mendonça (2013), “trabalhar com alunos com deficiência, muitas vezes, traz insegurança, medo e muitas dúvidas”. Neste contexto, o professor de Educação Física, deve preparar-se para atuar com crianças que apesentem alguma deficiência da seguinte forma:
( ) Estudar sobre a deficiência com a qual terá contato.
( ) Traçar objetivos e vinculá-los a atividades que promovam a ascensão do aluno.
( ) Criar um vínculo educacional com o aluno.
( ) Propor atividades que promovam a autonomia do aluno.
Após a análise das proposições, marque a resposta correta:
O professor de Educação Física ao se deparar com um estudante que apresente TDA- H e/ou DÉFICIT DE ATENÇÃO encontra, a psicomotricidade como um dos conteúdos a ser desenvolvidos. O enfoque no aspecto psicomotor dar-se-á porque crianças com TDA-H e/ou DÉFICIT DE ATENÇÃO podem apresentar os seguintes aspectos:
I – Problemas de tonicidade.
II – Dificuldades espaço-temporais.
III – Dificuldades no equilíbrio estático e/ou dinâmico.
IV – Desenvolvimento harmônico na representação do esquema corporal.
34A partir do exposto, é correto o que se afirma em:
São benefícios do alongamento:
I – Diminuir a postura.
II - Aumentar a tensão muscular.
II - Estimular o desenvolvimento da percepção do próprio corpo.
IV - Reduzir a probabilidade de desenvolver lesões musculares.
A partir do exposto é correto o que se afirma em:
Analise as afirmações a seguir:
O professor ao elaborar o seu planejamento está pensando nas ações que irá desenvolver. Porém, planejar não é só pensar, mas também agir em função do que foi pensado.
PORQUE
Em sua atuação profissional, o professor de Educação Física deve compreender, que da mesma forma que pensa, planeja, prevê as ações do dia a dia, as rotinas diárias, deve refletir sobre o que ensina, por que, para que, como e onde estará realizando a sua intervenção como docente.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
The sentences below need to be completed with where/whom/whose/who. Choose the right answer:
I - He doesn´t know the age of the girl to.........he saw saturday night.
II - A church is a place.......... people pray a lot.
III - A doctor is a person .......... care the health of people.
IV - A father is a man.......... play the children a lot.
V - The school........I studied was really fantastic.