Questões de Concurso
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O planejamento da expansão da área urbana de um município pressupõe a indicação das limitações e potencialidades do meio físico à implantação de moradias e empreendimentos.
Essas informações estão presentes em uma carta denominada
Leia o fragmento a seguir, que tem relação com os processos geológicos que afetam áreas urbanas. “O processo denominado _____, tem como condicionantes a geomorfologia e a hidrologia, mas é mais frequente quando os terrenos são compostos por solos _____ e têm _____”.
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.
Com relação à avaliação qualitativa e quantitativa do risco geológico a partir da equação R = P x C, em que R = risco, P = potencial ou probabilidade de ocorrência do processo destrutivo e C = consequências ou danos, analise as afirmativas a seguir.
I. Risco (R) é a capacidade de uma área dar início a um processo geológico destrutivo, definida pela combinação de condições predisponentes necessárias à ocorrência do processo.
II. Probabilidade de ocorrência do processo destrutivo indica a chance de, em uma determinada área, os elementos serem afetados por um processo destrutivo com determinada magnitude e em um determinado tempo.
III. Consequências (C) indica a capacidade de um elemento na área de perigo ser destruído pelo processo destrutivo no caso de sua ocorrência, variando de 0 (sem danos) a 1 (todo destruído).
Está correto que se afirma em:
Com relação à interação da geologia com os impactos ambientais e à importância da constituição de cadastros de anomalias geológicas e estruturais, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Os inventários espaciais de escorregamentos ou de poços de abastecimento d´água auxiliam o entendimento das anomalias geológicas que condicionam os problemas ambientais atuais.
( ) A função da geologia ambiental é avaliar os problemas e as soluções para a mitigação do risco geológico, envolvendo conceitos da hidrogeologia e da geologia de engenharia.
( ) A disposição de resíduos sólidos deve considerar a sua periculosidade e a adequabilidade de áreas, em especial via aterros sanitários ou barragens de rejeito de mineração.
As afirmativas são, respectivamente,
Leia o fragmento a seguir, que tem relação com gerenciamento das áreas de risco no Brasil. “Na(o) _____, cabe à(aos) _____ adotar medidas necessárias à redução do risco _____”.
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.
Leia o fragmento a seguir.
“O _____ exige a presença de uma _____, onde se acumula a água, e uma _____, que impede o fluxo ascendente da água que está sob pressão”.
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.
Com relação aos diferentes tipos de solos, analise as afirmativas a seguir.
I. Solos argilosos são compostos por minerais na fração argila, ou seja, com diâmetros inferiores a 0.002 mm, e os seus minerais mais frequentes são os argilominerais.
II. Solos arenosos são compostos por minerais na fração areia, ou seja, com diâmetros maiores que 2.0mm, e os seus minerais mais frequentes são o quartzo, o feldspato e a mica.
III. A laterita é um tipo de solo tropical, caracterizado pela acumulação (enriquecimento) de óxido de ferro junto à superfície, o que lhe confere uma resistência mecânica elevada.
Está correto que se afirma em:
Com relação ao ciclo hidrológico, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) A água, que infiltra e recarrega o lençol freático, deflagra deslizamentos porque aumenta a poro-pressão e assim reduz a resistência ao cisalhamento dos materiais geológicos.
( ) Uma situação hidrogeológica de fluxo d’água ascendente, significa que a altura piezométrica a maior profundidade é maior que a de outros pontos em menor profundidade.
( ) A água que infiltra no solo é a diferença da água da chuva e a água que evapora ou transpira e a interceptada pela cobertura vegetal e na superfície do terreno.
As afirmativas são, respectivamente,
Leia o fragmento a seguir, que diz respeito à classificação e aos fatores condicionantes dos movimentos de solo e rocha. “O que diferencia a(o) _____ da(o) _____, ambos envolvendo _____, é a presença de _____ no primeiro e a sua ausência no segundo”.
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.
Com relação à interação solo-água e aos métodos não destrutivos aplicados à sua investigação, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) O valor baixo de pH (ácido) na água subterrânea em ambientes de dunas, está associado à infiltração fácil e à composição quartzosa dos sedimentos arenosos.
( ) A definição do modelo hidrogeológico pode fazer uso dos métodos geofísicos, como a sondagem elétrica vertical e o caminhamento elétrico.
( ) A presença na água subterrânea do íon nitrato indica a presença de bactérias patogênicas e tem, como causa, a infiltração d´água em áreas sem saneamento básico.
As afirmativas são, respectivamente,
Com relação ao ciclo das rochas, analise as afirmativas a seguir.
I. A variedade de rochas magmáticas existentes na Terra se deve, entre outros fatores, à consolidação de diferentes magmas gerados a partir da fusão de diferentes rochas preexistentes na crosta terrestre.
II. Os processos envolvidos na gênese das rochas sedimentares clásticas, como os arenitos, são a erosão das rochas pré-existentes, o transporte e a deposição dos sedimentos, e a diagênese.
III. As rochas geradas a partir do metamorfismo de um calcário, de um arenito e de um argilito, são, respectivamente, um mármore, um quartzito e uma ardósia.
Está correto que se afirma em:
A continuación leerá un fragmento de un texto que habla sobre la evaluación en lengua extranjera.
“Assim, sob essa orientação, o ensino de línguas estrangeiras não apenas ensina formas linguístico-discursivas apropriadas a um determinado contexto social, mas problematiza o próprio contexto social ao tratar concomitantemente dos valores, das perspectivas e das experiências que perpassam uma determinada situação discursiva, em um processo que convida o aluno a responder ao seu entorno ao invés de reproduzir formas linguísticas previstas. A diferença, então, encontra-se no fato de que em lugar do ‘desempenho de funções sociais’, ou seja, a realização de uma atividade diante de modelos pré-estabelecidos, o ensino pautado numa visão de língua como ferramenta para agenciamento crítico problematiza essas mesmas funções sociais, levando o aluno a reconhecer a heterogeneidade tanto nos usos da língua quanto na produção de sentidos.”
(DUBOC, Ana Paula Martínez. “Ensino e avaliação de línguas estrangeiras: Tendências em curso”. In: RETORTA& MULIK, Katia Bruginski (Orgs.). Avaliação no Ensino-Aprendizagem de Línguas Estrangeiras: Diálogos, Pesquisas e Reflexões. Campinas, SP: Pontes, 2014. p.27)
En ese fragmento, la autora hace una crítica explícita
A continuación leerá algunas características específicas de los enfoques de enseñanza de lengua extranjera.
I. Gramática y Traducción: enseñanza de la gramática como práctica de traducción.
II. Método Audiolingual: expresión oral, aprendizaje por hábito, diálogos creados originalmente por los aprendices.
III. Enfoque Comunicativo: distintas competencias lingüísticas, énfasis sobre funciones para comunicarse en contextos específicos.
Señale la opción que contiene la(s) caracterización(es) correcta(s).
Sobre a presença de personagens negros em livros de literatura e didáticos, analise as afirmativas a seguir.
I. A presença de personagens negros, tanto em livros de literatura quanto em textos didáticos, foi, muitas vezes, marcada pela estereotipia e pela caricatura.
II. A invisibilidade e a reduzida representação do negro no livro didático constroem a ilusão da não existência e da condição de minoria do segmento negro.
III. A presença do elemento negro nos livros didáticos deve ser valorizada pelo professor como instrumento crítico das situações de discriminação vividas no cotidiano.
Está correto o que se afirma em