Questões de Concurso para FGV

Q3164678

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Informática |

Q3164678 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o uso da informática na educação deve ser

A

inserido no currículo de forma interdisciplinar, promovendo competências críticas e criativas.

B

facultativo, sendo instalado apenas em escolas que possuam infraestrutura avançada.

C

restrito às aulas de tecnologia, sem integração com outras disciplinas.

D

focado exclusivamente no ensino técnico e profissionalizante.

E

aplicado apenas como ferramenta de entretenimento educacional.

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Q3164612

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |

Q3164612 Pedagogia

Conforme prescrito no Referencial Curricular e em sua literatura base, entende-se que a avaliação da aprendizagem deve ser pensada como

A

uma ferramenta de viés essencialmente quantitativo, utilizada para identificar limitações do ensino, desconsiderando especificidades socioeconômicas de cada estudante.

B

um processo formativo que promove a emancipação dos estudantes, desconstruindo assim a ideia de instrumento de punição.

C

um instrumento estático utilizado para punir os estudantes em caso de falhas, buscando prevenir a repetição de erros prejudiciais ao progresso.

D

uma estratégia para separar os estudantes mais qualificados daqueles que apresentam desempenho insuficiente, fortalecendo o desenvolvimento por meio do exemplo positivo.

E

um método pontual aplicado ao final do período letivo para verificar cumprimento dos conteúdos previstos no currículo, desmontando a ideia de aprendizagem contínua.

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Q3164611

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |

Q3164611 Pedagogia

O Referencial Curricular é explícito ao reconhecer a importância da internalização de novos conhecimentos e habilidades por parte dos estudantes, mas entende como fundamental o uso desses conhecimentos diante de demandas complexas em determinados contextos.

Nesse sentido, dentre as competências previstas nesse referencial, é exemplo:

A

Priorizar a memorização de fatos e conteúdos teóricos de forma rígida, evitando se ater ao uso desses conhecimentos em contextos cotidianos, de forma prática.

B

Estimular a competição entre os estudantes como principal caminho para o sucesso profissional e pessoal, assegurando a sustentabilidade dos valores da comunidade.

C

Utilizar os serviços e recursos da tecnologia assistiva, promovendo a inclusão dos estudantes com deficiência para o desenvolvimento de sua autonomia e efetiva participação em diferentes grupos e contextos.

D

Argumentar com base em crenças e pontos de vista que respeitem e promovam os direitos humanos, ainda que contrariem dados científicos ou oficiais.

E

Negligenciar práticas culturais e artísticas locais, sem relevância no contexto internacional, em favor de uma abordagem focada em tendências consolidadas.

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Q3164610

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |

Q3164610 Pedagogia

Conforme o Referencial Curricular, as áreas de conhecimento são compostas por componentes curriculares, definidos com base nas diretrizes nacionais de educação, com o propósito de assegurar a formação integral dos estudantes.

Assinale a opção que relaciona corretamente cada área de conhecimento aos seus respectivos componentes curriculares.

A

Área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias - Biologia, Física e Química.

B

Área de Linguagens e Audiovisuais - Filosofia, Geografia, História e Sociologia.

C

Área de Ciências Exatas e suas Teorias Arte - Educação Física e Ecologia.

D

Área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas - Matemática e Geometria.

E

Área de Conhecimentos Gerais e Cultura - Língua Inglesa, Língua Espanhola e Língua Portuguesa.

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Q3164609

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |

Q3164609 Pedagogia

Visando garantir a democratização do Ensino Médio no Rio Grande do norte, é ofertada educação em diferentes modalidades, dentre elas a Educação Profissional e Tecnológica (EPT).

De acordo com o disposto no Referencial Curricular do Ensino Médio Potiguar, a ETP busca

A

garantir uma formação completa e livre de preconceitos, que reconhece e valoriza as diferenças físicas e mentais, considerando as peculiaridades de cada condição.

B

apoiar-se no desenvolvimento de práticas pedagógicas que privilegiam o lugar social dos sujeitos, especificidade e embates sociais do grupo e o seu caráter de classe.

C

ratificar as identidades étnicas, valorizando suas línguas maternas, saberes e tradições, a fim da otimização da qualidade de vida do indivíduo e da comunidade em seu entorno.

D

reconhecer e valorizar a diversidade cultural, na relação com a terra e o trabalho, modo de organização coletiva e saberes, considerando o histórico de luta e resistência das populações.

E

assegurar aos sujeitos a oportunidade de atuarem com criticidade e prosseguirem em seus estudos com protagonismo, participando de processos produtivos.

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Q3164608

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |

Q3164608 Pedagogia

Com base no Referencial Curricular do Ensino Médio Potiguar, documento elaborado com o intuito de expor os aspectos legais, contextuais e epistemológicos do Ensino Médio do Rio Grande do Norte, avalie as assertivas a seguir.

I. Gestão democrática do ensino público, na forma da legislação e das normas dos respectivos sistemas de ensino.
II. Formação integral dos sujeitos por meio de um processo de gestão da aprendizagem ancorado em valores éticos, políticos e estéticos.
III. Valorização da experiência extraescolar e dos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela.

Assinale a alternativa que compreende as assertivas correspondentes aos princípios orientadores para o Ensino Médio Potiguar

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3164607

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |

Q3164607 Administração Geral

A prática utilizada por algumas empresas para criar a falsa impressão de que seus produtos, serviços ou operações são sustentáveis ou ambientalmente responsáveis, mesmo sem adotar práticas reais em prol do meio ambiente, é conhecida como

A

Benchmarking.

B

Greenwashing.

C

Logística reversa.

D

Responsabilidade Social Corporativa.

E

Entropia negativa.

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Q3164606

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |

Q3164606 Conhecimentos Gerais

As discussões sobre o aquecimento global e os possíveis impactos para as futuras gerações têm reforçado a relevância do conceito de sustentabilidade. Contudo, esse conceito transcende a esfera ecológica, englobando múltiplas dimensões em sua aplicação e abordagem.

Com base nisso, analise as assertivas a seguir.

I. Dimensão Social: Envolve a promoção da equidade, do acesso universal a direitos básicos e do respeito à diversidade humana.
II. Dimensão Econômica: Envolve a criação e aplicação de tecnologias inovadoras que minimizem impactos ambientais, promovam eficiência energética e melhorem a qualidade de vida.
III. Dimensão Política: Trata da valorização, preservação e transmissão de tradições, saberes e costumes, assegurando que diferentes culturas sejam respeitadas e preservadas.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3164605

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |

Q3164605 Administração Geral

O plano de negócios é uma ferramenta estratégica que guia o empreendedor na estruturação de seu empreendimento, abrangendo desde a definição dos objetivos até a descrição detalhada das etapas necessárias para alcançá-los.

Sabendo disso, analise as assertivas a seguir.

I. Resumo Executivo: Apresenta uma visão geral do negócio, incluindo missão, visão e público-alvo.
II. Plano operacional: Inclui projeções de receita, custos, investimentos e análise de viabilidade econômica.
III. Análise de Mercado: Define a hierarquia, funções e responsabilidades dos membros da equipe.

Correspondem a elementos do plano de negócios, com suas respectivas definições o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e II, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q3164604

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |

Q3164604 Contabilidade Geral

Uma empresa está analisando o desempenho de seu fluxo de caixa para entender sua capacidade de gerar recursos e manter suas operações.

Durante o mês, foram registradas as seguintes movimentações:

• Recebimento de duplicatas: R$ 150.000
• Pagamento de empréstimos: R$ 50.000
• Realização de empréstimo bancário: R$ 100.000
• Pagamento de fornecedores: R$ 300.000
• Receita de vendas a prazo: R$ 500.000
• Compra de novos equipamentos à vista: R$ 100.000

Com base nas movimentações apresentadas, é correto afirmar que o fluxo de caixa foi

A

R$ 50,000 positivo

B

R$ 100,000 negativo.

C

R$ 0.

D

R$ 150,000 positivo.

E

R$ 200,00 positivo.

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Q3164603

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |

Q3164603 Análise de Balanços

Uma empresa do setor de varejo está analisando sua saúde financeira com foco em avaliar sua capacidade de honrar compromissos de curto prazo. Durante a análise, a diretoria definiu que seria utilizado o Indicador de Liquidez Seca para a análise, que deveria ser de pelo menos 1,5 para garantir segurança financeira.

A empresa apresenta os seguintes dados:

• Ativo Circulante: R$ 1.200.000
• Passivo Circulante: R$ 800.000
• Estoques: R$ 400.000
• Ativo Imobilizado: R$ 500.000
• Contas a Receber: R$ 300.000

Com base nesses valores, determine o Indicador de Liquidez Seca e avalie se a empresa atingiu o objetivo estabelecido.

A

1,8 – A empresa superou o objetivo e demonstra boa saúde financeira.

B

1,0 – A empresa não atingiu o objetivo apresentando, apresentando desempenho bem aquém do almejado.

C

1,5 – A empresa atingiu exatamente o objetivo definido, podendo, no entanto, aumentar essa meta.

D

1,3 – A empresa não atingiu o objetivo e precisa revisar sua estratégia de liquidez.

E

2,0 – A empresa está em excelente condição e excedeu as expectativas.

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Q3164602

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |

Q3164602 Administração Geral

Uma empresa de material esportivo está lançando um novo tênis de corrida no mercado e precisa desenvolver sua estratégia de marketing.
Considere as seguintes decisões que ela precisa tomar:

1. Definir o valor de venda para o cliente, para ser competitivo no mercado.
2. Escolher os canais de venda, como lojas físicas e online.
3. Criar campanhas de divulgação para expor aos clientes as características do tênis.
4. Ajustar o design do tênis para atender aos gostos e necessidades do público-alvo.

Com base no composto do marketing (4Ps), associe cada decisão ao elemento correspondente.

A

Produto: 1

B

Promoção: 3

C

Praça: 4

D

Preço: 2

E

Produto: 2

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Q3164601

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |

Q3164601 Administração Geral

No contexto do marketing digital, a técnica de desenvolver textos persuasivos com o objetivo de promover uma ideia, produto ou marca, incentivando o público a realizar uma ação específica, é denominada

A

Lead.

B

SEO.

C

Remarketing.

D

Copywriting.

E

Geotargeting.

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Q3164600

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |

Q3164600 Gestão de Pessoas

A prática de recrutamento que, apesar de ser mais econômica e ágil em comparação às demais, pode comprometer a inovação e dificultar os processos de mudança na organização é conhecida como

A

recrutamento interno.

B

recrutamento externo.

C

recrutamento potencial.

D

recrutamento seletivo.

E

recrutamento por triagem.

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Q3164599

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |

Q3164599 Administração Geral

Analise as assertivas a seguir, acerca do processo de segmentação de clientes, prática comumente utilizada no marketing para identificar grupos específicos no mercado.

I. Segmentação psicográfica, que leva em conta valores, estilo de vida, personalidade e interesses dos consumidores.
II. Segmentação demográfica, que considera fatores como idade, gênero, renda, e nível educacional.
III. Segmentação firmográfica, que classifica os consumidores de acordo com as vantagens específicas que eles procuram em um produto ou serviço.

Estão correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3164598

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |

Q3164598 Gestão de Pessoas

As rápidas transformações no ambiente profissional e o ritmo acelerado das mudanças levaram as organizações à adoção de programas de educação corporativa. Esses programas têm como objetivo capacitar e desenvolver os colaboradores, alinhando suas aptidões às necessidades da empresa, de modo a garantir o alcance dos objetivos organizacionais e a adaptação aos desafios do mercado.

Com base nesse contexto, avalie as assertivas a seguir.

I. Assiduidade
II. Perpetuidade
III. Morosidade

Representam princípios da educação corporativa o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3164597

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |

Q3164597 Gestão de Pessoas

Uma organização decidiu implementar um novo sistema de avaliação de desempenho para melhorar o alinhamento entre os objetivos individuais e os objetivos estratégicos da empresa. Durante a discussão, a equipe de RH apresentou diferentes métodos de avaliação de desempenho que poderiam ser utilizados.

Com base nos diferentes métodos de avaliação de desempenho, assinale a opção que associa corretamente o método com sua descrição.

A

O método de escalas gráficas avalia o desempenho com base em comportamentos extremos dos colaboradores observados durante a execução do trabalho.

B

O método de incidentes críticos foca na análise de desempenho por meio da utilização de uma escala numérica discreta, com base em critérios específicos.

C

O método de avaliação por objetivos envolve o estabelecimento conjunto de metas entre gestor e colaborador, com foco na mensuração de resultados alcançados.

D

O método de autoavaliação é conduzido pelo departamento de RH e tem a participação de todos os indivíduos que interagem diretamente com o colaborar.

E

O método de avaliação 360 graus utiliza apenas o feedback de chefias imediatas, desconsiderando opiniões de colegas de mesmo nível e subordinados.

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Q3164596

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |

Q3164596 Administração Geral

Com relação aos tipos de controle em um contexto de escola pública, é exemplo de supervisão de primeira ordem

A

a análise do impacto das políticas educacionais implementadas na escola.

B

a revisão do plano pedagógico anual para garantir alinhamento com as metas do IDEB.

C

a auditoria do desempenho dos alunos em avaliações externas ao final do ano letivo.

D

a avaliação dos livros didáticos utilizados no ensino, utilizando como base as políticas de inclusão.

E

o monitoramento, em tempo real, do cumprimento de horário pelos professores em uma escola.

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Q3164595

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |

Q3164595 Administração Geral

Dentre as teorias de liderança mais reconhecidas, a liderança transformacional e a liderança transacional oferecem abordagens distintas para gerenciar e influenciar equipes.

Com base nessas teorias, a principal diferença entre esses dois estilos de liderança é que

A

a liderança transformacional foca em recompensas contingentes e penalidades, enquanto a liderança transacional busca inspirar e motivar seguidores com base em uma visão compartilhada.

B

a liderança transformacional enfatiza o desempenho baseado em regras e contratos formais, enquanto a liderança transacional inspira mudanças através da motivação intrínseca e do exemplo pessoal.

C

a liderança transformacional concentra-se em promover o engajamento emocional e o crescimento dos colaboradores, enquanto a liderança transacional prioriza a execução eficiente de tarefas por meio de recompensas e sanções claras.

D

a liderança transacional é baseada em habilidades carismáticas, enquanto a liderança transformacional se fundamenta em ações de controle rígido e supervisão direta.

E

a liderança transformacional é mais eficaz em cenários de estabilidade organizacional, enquanto a liderança transacional é ideal para situações de mudança e inovação.

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Q3164594

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Administração |

Q3164594 Administração Geral

Uma organização está revisando sua cultura organizacional e, durante o diagnóstico, a consultoria identificou três aspectos importantes:

1. Os escritórios são projetados com espaços abertos e decorados com os valores da empresa em destaque nas paredes.
2. Os colaboradores utilizam um código de vestimenta informal, refletindo a abertura e descontração do ambiente.
3. A empresa realiza happy hours mensais para reconhecer as conquistas das equipes e promover integração entre os colaboradores.

Com base nos níveis de cultura organizacional, é correto afirmar que esses elementos se classificam como:

A

1 – Valores compartilhados, 2 – Artefatos, 3 – Pressupostos básicos.

B

1 – Pressupostos básicos, 2 – Pressupostos básicos, 3 – Valores compartilhados.

C

1 – Valores compartilhados, 2 – Pressupostos básicos, 3 – Valores compartilhados.

D

1 – Artefatos, 2 – Artefatos, 3 – Pressupostos básicos.

E

1 – Artefatos, 2 – Artefatos, 3 – Artefatos.

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