Questões de Concurso
Para unoesc
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Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Apoio Escolar |
Q2470023
Português
Analise os períodos a seguir e identifique quais estão
de acordo com os preceitos gramaticais da Língua
Portuguesa do Brasil, no que se refere ao uso de
próclise, mesóclise e ênclise.
I. Deveria -se evitar erros, quando já sabe-se como corrigi-los.
II. Se deveria evitar erros, quando já se sabe como os corrigi-los.
III. Hoje, pode-se corrigir o erro de ontem.
IV. Dever-se-ia evitar erros, quando já se sabe como os corrigir.
Quais estão corretas?
I. Deveria -se evitar erros, quando já sabe-se como corrigi-los.
II. Se deveria evitar erros, quando já se sabe como os corrigi-los.
III. Hoje, pode-se corrigir o erro de ontem.
IV. Dever-se-ia evitar erros, quando já se sabe como os corrigir.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Apoio Escolar |
Q2470022
Português
Observe os períodos a seguir, quanto à concordância
verbal e nominal e identifique o único que respeita os
preceitos de norma culta.
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Apoio Escolar |
Q2470021
Português
Texto associado
“Nós aprendemos com os erros?”
Erro não é para ser punido, é para ser corrigido. O que
deve ser punido é a negligência, a desatenção e o
descuido. O erro faz parte do processo de acerto, da
tentativa de inovação, da procura de construir algo melhor.
Ninguém é imune ao erro. A frase clássica “errar é
humano” não é uma justificativa, é uma explicação. Ela
significa, entre outras coisas, que nós somos, sim,
passíveis de errar, mas insisto: o erro não é para ser
punido, é para ser corrigido. Corrige-se o erro de modo
que quem errou faça direito da próxima vez.
Não haveria inovação na vida humana se o erro não
tivesse o seu lugar. Aí se diria: “nós aprendemos com os
erros?” Não, aprendemos com a correção dos erros. Se
aprendêssemos com os erros, o melhor método
pedagógico seria errar bastante, e há erros que são fatais,
terminais. Na escola, com frequência colocavam no acerto
um “C” pequenininho em azul no meu trabalho, e quando
errava, não é que eles colocavam um “E” em vermelho,
grandão, valorizando algo que deve ser corrigido, e não
punido?
O físico Albert Einstein dizia algo que nos ajuda a refletir:
“Tolo é aquele que faz as coisas sempre do mesmo jeito
e espera resultados diferentes”. Algumas pessoas
rejeitam o lugar do erro. Urge relativizar essa postura, e
isso não é querer elogiar o erro, mas admiti-lo no dia a dia.
Texto de Mario Sergio Cortella, retirado do livro “Pensar bem nos faz
bem – filosofia, religião, ciência e educação. Título original: Erro.
“Na escola, com frequência colocavam no acerto um
“C” pequenininho em azul no meu trabalho, e quando
errava, não é que eles colocavam um “E” em
vermelho, grandão, valorizando algo que deve ser
corrigido, e não punido?”
Ao se considerar o excerto citado, analise as palavras (ou termos) nas alternativas, sob o viés morfológico e semântico, identificando a que esteja com a classificação correta, na íntegra.
Ao se considerar o excerto citado, analise as palavras (ou termos) nas alternativas, sob o viés morfológico e semântico, identificando a que esteja com a classificação correta, na íntegra.
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Apoio Escolar |
Q2470020
Português
Texto associado
“Nós aprendemos com os erros?”
Erro não é para ser punido, é para ser corrigido. O que
deve ser punido é a negligência, a desatenção e o
descuido. O erro faz parte do processo de acerto, da
tentativa de inovação, da procura de construir algo melhor.
Ninguém é imune ao erro. A frase clássica “errar é
humano” não é uma justificativa, é uma explicação. Ela
significa, entre outras coisas, que nós somos, sim,
passíveis de errar, mas insisto: o erro não é para ser
punido, é para ser corrigido. Corrige-se o erro de modo
que quem errou faça direito da próxima vez.
Não haveria inovação na vida humana se o erro não
tivesse o seu lugar. Aí se diria: “nós aprendemos com os
erros?” Não, aprendemos com a correção dos erros. Se
aprendêssemos com os erros, o melhor método
pedagógico seria errar bastante, e há erros que são fatais,
terminais. Na escola, com frequência colocavam no acerto
um “C” pequenininho em azul no meu trabalho, e quando
errava, não é que eles colocavam um “E” em vermelho,
grandão, valorizando algo que deve ser corrigido, e não
punido?
O físico Albert Einstein dizia algo que nos ajuda a refletir:
“Tolo é aquele que faz as coisas sempre do mesmo jeito
e espera resultados diferentes”. Algumas pessoas
rejeitam o lugar do erro. Urge relativizar essa postura, e
isso não é querer elogiar o erro, mas admiti-lo no dia a dia.
Texto de Mario Sergio Cortella, retirado do livro “Pensar bem nos faz
bem – filosofia, religião, ciência e educação. Título original: Erro.
Identifique a alternativa em que a sequência de
palavras segue, respectivamente, esta ordem:
oxítona, paroxítona, proparoxítona.
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Profissional de Apoio Escolar |
Q2470019
Português
Texto associado
“Nós aprendemos com os erros?”
Erro não é para ser punido, é para ser corrigido. O que
deve ser punido é a negligência, a desatenção e o
descuido. O erro faz parte do processo de acerto, da
tentativa de inovação, da procura de construir algo melhor.
Ninguém é imune ao erro. A frase clássica “errar é
humano” não é uma justificativa, é uma explicação. Ela
significa, entre outras coisas, que nós somos, sim,
passíveis de errar, mas insisto: o erro não é para ser
punido, é para ser corrigido. Corrige-se o erro de modo
que quem errou faça direito da próxima vez.
Não haveria inovação na vida humana se o erro não
tivesse o seu lugar. Aí se diria: “nós aprendemos com os
erros?” Não, aprendemos com a correção dos erros. Se
aprendêssemos com os erros, o melhor método
pedagógico seria errar bastante, e há erros que são fatais,
terminais. Na escola, com frequência colocavam no acerto
um “C” pequenininho em azul no meu trabalho, e quando
errava, não é que eles colocavam um “E” em vermelho,
grandão, valorizando algo que deve ser corrigido, e não
punido?
O físico Albert Einstein dizia algo que nos ajuda a refletir:
“Tolo é aquele que faz as coisas sempre do mesmo jeito
e espera resultados diferentes”. Algumas pessoas
rejeitam o lugar do erro. Urge relativizar essa postura, e
isso não é querer elogiar o erro, mas admiti-lo no dia a dia.
Texto de Mario Sergio Cortella, retirado do livro “Pensar bem nos faz
bem – filosofia, religião, ciência e educação. Título original: Erro.
De acordo com as informações do texto, analise as
proposições a seguir.
I. O texto, em análise, é de autoria do físico Albert Einstein.
II. A frase clássica “errar é humano” serve de justificativa para os erros cometidos pelos indivíduos.
III. Segundo Cortella, não haveria inovação na vida humana se o erro não tivesse o seu lugar.
IV. Em suma, a resposta ao título, segundo o autor, é que não aprendemos com os erros, mas sim com a correção deles.
Quais estão corretas?
I. O texto, em análise, é de autoria do físico Albert Einstein.
II. A frase clássica “errar é humano” serve de justificativa para os erros cometidos pelos indivíduos.
III. Segundo Cortella, não haveria inovação na vida humana se o erro não tivesse o seu lugar.
IV. Em suma, a resposta ao título, segundo o autor, é que não aprendemos com os erros, mas sim com a correção deles.
Quais estão corretas?
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