Questões de Concurso Para instituto legatus

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Educação Física trazem uma proposta que procura democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da área, buscando ampliar, de uma visão apenas biológica, para um trabalho que incorpore as dimensões afetivas, cognitivas e socioculturais dos alunos. De acordo com os PCN, os aspectos fundamentais para a reflexão e discussão pedagógica são:

As fibras musculares que compõem a massa muscular do corpo humano são de dois tipos: tipo I ou vermelhas e tipo II ou brancas. O treinamento físico pode influenciar na predominância dessas fibras que possuem características diferentes:

I. As fibras do tipo I são de contração rápida.
II. As fibras do tipo II são de contração rápida
III. As fibras do tipo I são resistentes à fadiga e mais apropriadas para exercícios longos.
IV. As fibras do tipo II fadigam rapidamente e são apropriadas para atividades de longa duração.
Após a análise das afirmações acima, assinale a alternativa que descreve de forma correta as fibras musculares:

A composição corporal pode ser determinada com a utilização de várias técnicas como métodos diretos, indiretos e duplamente indiretos. Entre os métodos duplamente indiretos, podemos destacar:

O IMC (Índice de massa corporal) é o cálculo mais utilizado para avaliar as condições físicas e determinar a condição de saúde das pessoas de acordo com as recomendações da OMS (Organização Mundial de Saúde). Esse método tem como características:

A avaliação física é um processo de fundamental importância dentro da Educação Física, seja escolar, de rendimento ou clínica. No ambiente escolar realiza-se o exame biométrico, no qual são coletados a altura(m) e o peso (kg) dos alunos. No entanto, como forma de aprofundar o processo avaliativo, o professor decide utilizar o método IAC (Índice de adiposidade corporal), sendo necessário para realizar o cálculo as seguintes medidas:

A história da educação física está relacionada com as diferentes épocas, seus referenciais educativos, natureza sócio-política e econômica. No período compreendido de 1964 a 1985, predominou a tendência tecnicista que tinha como objetivo principal:

A dança, no contexto educacional, geralmente é conteúdo da disciplina de Artes. Contudo, no contexto escolar, existe diferença quanto à forma como ela é desenvolvida na disciplina de artes e educação física. Essa diferença consiste em:

A psicomotricidade é a ciência que tem como objetivo o estudo do homem através do corpo em movimento e a relação com o mundo interno e externo. São elementos psicomotores:

O esquema corporal resulta das experiências que possuímos provenientes do corpo e das sensações que experimentamos. Não é um conceito aprendido e que depende de treinamento, ele se organiza pela experienciação do corpo da criança. A etapa do corpo vivido corresponde à faixa etária:

A fadiga muscular é um dos principais processos investigados pela fisiologia do exercício, uma vez que o desencadear da fadiga pode evitar lesões em pessoas que estão iniciando uma atividade física, como também pode trazer prejuízos para atletas de performance. A fadiga muscular é dividida em:

A capacidade do organismo de aumentar suas reservas energéticas após uma carga quase máxima, desde que seja submetido a um período de descanso suficiente. O texto refere-se ao princípio da:

A união entre as características do genótipo (carga genética recebida) com o fenótipo (interação do genótipo com o meio) determina a individualização humana. A padronização de qualquer treinamento físico para grupos inteiros de indivíduos não é aconselhável, pois entre os princípios do treinamento destacamos a individualidade biológica que consiste em:

Julgue os itens abaixo em verdadeiro (V) ou falso (F), sobre as informações coletadas no último censo realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2010, acerca do município de Passagem Franca do Piauí:

(_) O município possui área territorial inferior a 600 km².

(_) A maior parte da população reside na zona rural.

(_) A quantidade de homens residentes no município é superior a quantidade de mulheres.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Às vezes são confundidos com o próprio planejamento. A distinção básica está no nível de agregação de suas decisões e detalhamento das operações de execução.

As características acima se referem à/ao:

A assistência social ganhou “Status” de direito na Constituição Federal de 1988, ao compor o tripé da Seguridade Social juntamente com a política de Saúde e Previdência Social. No que se refere aos objetivos da assistência social, conforme a CF/1988, marque a alternativa que contempla um desses objetivos:

Sobre a atuação em equipe interdisciplinar, marque a alternativa incorreta.

É concebido na esfera pública e privada e vem sendo entendido como a forma contemporânea de planificação. A afirmação acima se refere ao planejamento:

Para uma avaliação de programas e políticas sociais é necessário observar a totalidade e a dinamicidade da realidade. Nesse sentido, são considerados aspectos para análise e avaliação das políticas sociais:

I. Configuração e abrangência dos direitos e benefícios.

II. Configuração do financiamento e gastos.

III. Gestão e controle social democrático.

Estão corretos os itens:

A avaliação deve ser inerente a todas as etapas do processo do planejamento de programas e políticas sociais, perpassando os momentos da reflexão, decisão, ação e retomada da reflexão. No que se refere à avaliação de resultados, observe os indicadores abaixo:

1 – Indicadores de desempenho.

2 – Indicadores de Impacto.

3 – Indicadores de Efeitos.

(_) Refere-se a determinadas alterações, esperadas ou não, outras que não as especificamente pretendidas – provocadas pelo programa e que, mais do que o próprio grupo-alvo focalizado, afetam as instituições ou organizações participantes, os agentes que implementam o programa ou o meio social em que se realiza.

(_) Devem ser capazes de medir os efeitos líquidos do programa, sobre a população-alvo.

(_) Medem os graus, as quantidades e os níveis de qualidade com que as metas programáticas foram cumpridas.

Está correta a sequência:

“Se fundamenta também na teorização do contexto e do conteúdo do programa a ser avaliado e usa os instrumentos operacionais para analisar a produtividade, os efeitos e o rendimento da intervenção. Mas acrescenta aos elementos, a observação e a análise da dinâmica visível e subjacente dos atores sociais envolvidos no processo e suas representações, tanto em relação à ação sob julgamento como no interior do próprio processo de avaliação”. (Minayo, 2005).

Considerando os métodos avaliativos de programas e projetos sociais, o texto acima se refere à avaliação: