Questões de Concurso Comentadas para fundatec

Analise as seguintes asserções referentes à linguagem de programação Java e a relação proposta entre elas:


I. Um componente criado para uma aplicação Java J2EE deve ser instalado no container apropriado, que é um ambiente de execução padronizado que provê serviços específicos a esse componente. Assim, um componente pode esperar que em qualquer plataforma J2EE implementada por qualquer fornecedor esses serviços estejam disponíveis.

PORQUE

II. A arquitetura proposta para a plataforma Java J2EE (Java 2 Enterprise Edition) surgiu com o objetivo de padronizar e simplificar a criação de aplicações, propondo um modelo em que componentes J2EE escritos pelos usuários da plataforma podem fazer uso de serviços providos por esta, os quais simplificam sua implementação e possibilitam maior foco no negócio. 



A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 

É um paradigma para o desenvolvimento de software que se baseia na utilização de componentes individuais que colaboram entre si para construir sistemas mais complexos em que a colaboração entre os objetos é feita através do envio de mensagens. Baseia-se em conceitos como objetos, abstração, entidades, classes, herança, polimorfismo, etc. A que paradigma de programação esse trecho se refere? 

Sobre o Bizagi Modeler, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O Bizagi Modeler permite às organizações criar e documentar processos de negócio em um repositório central, porém ainda não trabalha na nuvem.
II. A Linguagem de Definição de Processo XML (XPDL) fornece um formato de arquivo que suporta metade dos aspectos da notação de definição de processo BPMN, incluindo algumas descrições gráficas do diagrama, e algumas propriedades executáveis usadas em tempo de execução.
III. Trata-se de um software de mapeamento de processos empresariais que suporta o Business Process Model Notation (BPMN) em todos os aspectos.
IV. A XPDL é um formato padrão para intercambiar definições de processos de negócios entre diferentes produtos de fluxo de trabalho. 

A norma ISO/IEC 9126:1991 apresenta a padronização mundial do Software como Produto considerado como um “Software de Qualidade”, fornecendo um modelo de propósito geral que define seis categorias de características de qualidade de software, que são divididas em subcaracterísticas. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cinco das categorias de qualidade com as suas respectivas subcaracterísticas. 

Coluna 1
1. Funcionalidade.
2. Confiabilidade.
3. Usabilidade.
4. Eficiência.
5. Manutenibilidade.
Coluna 2
( ) Recuperabilidade.
( ) Operacionalidade.
( ) Utilização de recursos.
( ) Testabilidade.
( ) Adequação. 


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A Engenharia de Requisitos se divide em duas áreas principais relativas ao trabalho efetuado com os requisitos. Que áreas são essas?

Os níveis de teste são grupos de atividades de teste que são organizados e gerenciados juntos e são executados em relação ao software em determinado nível de desenvolvimento. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um teste que se enquadra na definição dos níveis de teste. 

A NBR ISO/IEC 9126, sob o título geral “Engenharia de software – Qualidade do produto”, consiste nas seguintes partes, EXCETO:

A Linguagem de Modelagem Unificada (UML) fornece ferramentas para análise, projeto e implementação de softwares, assim como modelagem de negócios e processos para o desenvolvimento orientado a objetos. A especificação UML tem uma abordagem familiar padrão que modela uma classe usando alguns itens, EXCETO:

A Programação Orientada a Objetos (POO) diz respeito a um padrão de desenvolvimento que é seguido por muitas linguagens. Esse padrão utiliza como base os seguintes pilares principais: 

I.   Abstração.
II.  Polimorfismo.
III. Encapsulamento.
IV. Herança. 

Quais estão corretos?

Leia o trecho e analise as assertivas a seguir:


The type of activity is popularly called ‘spot-the-differences’. The objective was to promote oral interaction in English by using WhatsApp with their pairs or trios, by recording audio messages, to describe and find at least 8 differences. The activity could be described as an information-gap and/or jigsaw task. In the former, each of the interactants had part of the answers and they needed to share information and negotiate meanings to accomplish the final objective of the activity. In the latter, each interactant held a different piece of information and supplied or requested this information as needed to complete the task (adapted from Salbego and Tumolo, 2020).


I.  A atividade faz uso da tecnologia para interação oral via aplicativo de mensagens ao mesmo tempo que explora recursos multimodais, como imagens, áudios, etc.
II. A atividade descrita acima pode ser utilizada em salas de aula virtuais, uma vez que sua natureza possibilita que os interagentes estejam fisicamente distantes.
III. A utilização de recursos visuais, como figurinhas e GIFs, pode ampliar as possibilidades de negociações de sentido entre os estudantes.


Quais estão corretas? 

Considere o trecho e analise as assertivas a seguir:


Brazilian language policies have historically contributed to the invention of a monolingual ideology that served the purposes of the colonial project, that is, the erasure of indigenous languages and the establishment of Portuguese as the national language under the premise ‘one language-one nation-one culture’ as pre-condition for the creation of a supposedly homogenous nation-State (Duboc; Siqueira, 2020).


I. A problemática apresentada no trecho perpetua visões de identidade, cultura e língua fundamentadas em aspirações de pureza, estabilidade e uniformização das noções de língua(gem). 
II. As questões trazidas pelos autores negligenciam o caráter híbrido, fluido e complexo que as língua(gens) têm na construção de sentidos.
III. O debate trazido pelos autores celebra a visão multilíngue e multicultural da(s) língua(gens).



Quais estão corretas?

Considere os trechos abaixo:


• Cultures are not characterised as bounded entities within national borders, but fluid and dynamic with blurred boundaries. Furthermore, cultures are viewed as heterogeneous, containing a great deal of variety among members (Baker, 2018).
• ELF (as in English as a Lingua Franca) is by definition intercultural in nature since ELF communication is typically defined as involving speakers from different linguacultures (Baker,2015).
• ELF research demonstrates how problematic it is to posit an inexorable link between particular languages and cultures, especially at the national level in intercultural communication (Baker,2018).


Sobre a relação entre língua e cultura, é correto afirmar que:

Considere o seguinte trecho:


Translanguaging is a theoretical lens that offers a different view of bilingualism and multilingualism (Vogel; Garcia; 2017).
Acerca do construto translanguaging, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Ao mencionar que a translanguaging oferece uma visão diferente de bilinguismo e multilinguismo, os autores se referem à ruptura da visão estanque e compartimentalizada de línguas.
( )   A translanguaging implica a concepção de um repertório linguístico único para comunicação.
( ) As visões de translanguaging e code-switching são sinônimas, não havendo, portanto, diferenças epistemológicas entre os termos.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Leia o texto abaixo:


Is there a difference between reading on screen and reading on paper in terms of comprehension?

       Research published recently showed the different effects of comprehension of reading on paper versus reading on screen. Paper-based reading produced better outcomes. The authors said:
    ‘Although  there  are  clear  advantages  of  digital-based  assessment  and  learning,   including reduced costs and increased individualization, research indicates that there                                     may be disadvantages as well.’
    The researchers raised the question about whether ‘increasing exposure to technology, with its emphasis on speed and multitasking, may encourage a shallower kind of processing that leads to a decrease in deep comprehension in digital environments’.      They found that research studies that had used only narrative texts showed that comprehension was not affected, whether the reading was done on paper or on screen. In contrast, in the studies that involved information texts or a mixture of information texts and narratives, paper-based reading was advantageous.
(Disponível em: https://www.oxfordowl.co.uk/).

Com base no texto, pode-se concluir que:

I. Há uma vantagem para a leitura no papel, a despeito da tipologia textual.
II. Não houve diferenças de compreensão entre meios (digital ou impresso) em textos narrativos.
III. As diferenças observadas se deram quando foram comparadas leituras de textos narrativos ou um misto de textos narrativos e expositivos, ou seja, há uma vantagem declarada na leitura no papel.


Quais estão INCORRETAS?

Leia o texto a seguir:


Competent digital reading involves mastering the skills needed to cope with these characteristics: navigation of hypertext documents (e.g. selection of what sources to read, how to sequence the reading), understanding and integrating different sources of information (e.g. connecting information from different web pages) and evaluation of information (e.g. evaluating the quality of the claims in a web page) (Salmerón et al., 2018).





Com base na imagem acima, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) Os autores argumentam que a leitura digital demanda habilidades extras se comparada com a leitura tradicional.
( )  A competência de navegação demanda uma busca ativa por informações online que se alinhem com o objetivo de leitura e pesquisa, o que automaticamente implica a utilização da estratégia de leitura scanning.
( ) A competência de integração não demanda que sejam integradas informações de diferentes modalidades.
( ) A competência de avaliação se restringe à verificação de notícias falsas contidas nas páginas da web.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Mark the alternative that does not contain an example of a multimodal language lesson. 

Mark the correct alternative about the concept of multimodality in language teaching.

Mobile Assisted Language Learning (MALL) consists of the use of mobile devices (e.g. smartphones, tablets) to assist language learning. Despite different definitions of MALL, researchers seem to agree on the following characteristics, EXCEPT:

Analise a questão a seguir, retirada de uma edição do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM):







Considerando a questão, qual é a melhor estratégia de leitura para chegar à resposta correta (alternativa A)?

Leia a tirinha a seguir:

Considerando a multiplicidade de fatores que constituem a coerência textual, assinale a alternativa INCORRETA.