Questões de Concurso Comentadas para fundatec

De acordo com as regras oficiais do futsal, adotadas pela Confederação Brasileira de Futsal (CBFS), ambos os times têm a possibilidade de realizar, ao longo da partida, a substituição de um jogador que está em quadra por um jogador que está no banco de reservas. Sobre as regras para o procedimento de substituição, assinale a alternativa INCORRETA. 

Dentro do amplo rol de possibilidades de trabalho com os conteúdos pertinentes aos elementos da cultura corporal, as lutas se configuram como um importante ponto de apoio para o desenvolvimento do trabalho com a educação física em âmbito escolar. Sua inclusão no planejamento docente pode contribuir para a ampliação das atividades corporais dos estudantes, auxiliando no desenvolvimento motor e ensinando importantes valores morais, perspectivando a construção de uma convivência boa e pacífica. Nesse sentido, analise assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. O objetivo docente no trabalho com as lutas deve ser a formação de lutadores, buscando acirrar a competitividade entre os estudantes.
II. Devem ser enfatizados princípios como o respeito às regras e ao adversário, buscando aprimorar o aprendizado do autocuidado e do cuidado com o outro.
III. No ensino das lutas, independentemente da modalidade, o respeito às regras, a solidariedade, a justiça e o repúdio à violência devem estar presentes no trabalho docente.

A psicomotricidade, conforme exposto na página virtual da Associação Brasileira de Psicomotricidade, “é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização”. Ainda de acordo com a Associação, a psicomotricidade pode também ser definida como o “campo ____________ que estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e ___________ entre o ___________ e a motricidade”.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

O arremesso de peso é uma das modalidades que constituem as provas de atletismo nas categorias masculina (adulto) e feminina (sub-20/adulto). Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, a medida de peso oficial para as categorias mencionadas.

Na realização do trabalho docente em âmbito escolar, se faz necessária a produção de documentos que esclareçam para a gestão escolar os objetivos do docente para as turmas em que irá trabalhar, os conteúdos, a metodologia e os procedimentos e instrumentos avaliativos. Entre esses documentos, encontram-se o plano de ensino e os planos de aula. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada plano às suas características.
Coluna 1
1. Plano de ensino. 2. Plano de aula.
Coluna 2
( ) Objetivo geral da disciplina.
( ) Conteúdos gerais a serem ministrados ao longo do período planejado.
( ) Objetivo para uma aula específica.
( ) Metodologia de exposição de um conteúdo específico, contendo as atividades a serem realizadas em caráter progressivo de complexidade.
( ) Conteúdo a ser ministrado em uma aula.
( ) Exposição do processo avaliativo da disciplina.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Nos estudos de Piaget, na obra Seis estudos de psicologia (1999), encontram-se quatro fases do desenvolvimento, com suas respectivas características. Considerando esse tema de pesquisa do autor, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada fase do desenvolvimento às suas características.
Coluna 1
1. Sensório motor. 2. Pré-operacional. 3. Operacional concreto. 4. Operacional formal.
Coluna 2
( ) Formulação de hipóteses, pensamento lógico e abstrato.
( ) Capacidade de empatia, compreensão matemática, foco no presente, estabelecimento de relações entre conceitos aprendidos.
( ) Aprendizado explorando e administrando reflexos, movimentos e sensações.
( ) Domínio da linguagem, egocentrismo, confusão entre realidade e fantasia, pensamento intuitivo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O ciclo ________, também chamado de ciclo do ácido cítrico e ciclo do ácido tricarboxílico, é uma importante etapa do processo de ________. Ele consiste em uma série de ________ reações que ocorrem no interior da ________, mais precisamente na matriz mitocondrial. Esse processo recebe a denominação de ciclo, pois o oxaloacetato inicia a sequência de reações e é, ao final delas, ________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Na realização do movimento de abdução horizontal do ombro, há um conjunto de músculos que atuam em distintos momentos, com funções específicas. Assinale a alternativa que apresenta o conjunto de músculos envolvidos no movimento mencionado.

Considerando a obra Educação Física Progressista (1988), de Ghiraldelli Junior, quais são as cinco principais tendências da área ao longo do século XX?

“A dúvida para reconhecer se um aluno é inteligente, esforçado ou superdotado dá margem a muitas questões. [...] embora apresentem resultados acadêmicos semelhantes, possuem potencial intelectual inteiramente diverso” (Sabatella, 2013). Considerando as diferenças entre alunos com altas habilidades/superdotação e alunos inteligentes, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Alunos com altas habilidades/superdotação. 2. Alunos inteligentes.
Coluna 2
( ) São extremamente curiosos.
( ) Apreciam companheiros da mesma idade.
( ) São interessados.
( ) Fazem perguntas e questionam as respostas.
( ) Não prestam atenção, mas sabem as respostas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A respeito da formação docente e sua atuação no AEE, analise as assertivas abaixo:
I. O professor deve ter como base da sua formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área.
II. O profissional de AEE pode atuar em caráter interativo e interdisciplinar nas salas comuns do ensino regular, nas salas de recursos, nos centros de atendimento educacional especializado, nos núcleos de acessibilidade das instituições de educação superior, nas classes hospitalares e nos ambientes domiciliares, para a oferta dos serviços e recursos de educação especial.
III. A formação deve contemplar conhecimentos de gestão de sistema educacional inclusivo, com o objetivo de desenvolver projetos em parceria com outras áreas, relacionados à acessibilidade arquitetônica, aos atendimentos de saúde, à promoção de ações de assistência social, trabalho e justiça.

Quais estão corretas?

As TAs utilizadas na educação inclusiva são diversas, sendo necessário planejar a sua aplicação observando as necessidades, habilidades e objetivos de cada estudante no AEE. Sobre os tipos de TA, “[...] entre outras qualidades do ___________, é possível afirmar que ele melhora a concentração e a memorização e, talvez pelo fato de suas peças diminutas serem manuseadas, exige uma maior concentração de quem o utiliza. As informações se processam mais rapidamente, bem como favorece o cálculo mental” (Adaptado de Mosquera, 2012).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A respeito da educação bilíngue de surdos, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A educação bilíngue de surdos é uma modalidade de educação escolar que promove a especificidade linguística e cultural dos educandos surdos, deficientes auditivos e surdos-cegos que optam pelo uso da Libras, a partir da adoção da Libras como primeira língua e como língua de instrução, comunicação, interação e ensino, e da Língua Portuguesa, na modalidade escrita, como segunda língua.
( ) Consideram-se escolas bilíngues de surdos as instituições de ensino da rede regular nas quais a comunicação, a instrução, a interação e o ensino são realizados em Libras como primeira língua e em Língua Portuguesa, na modalidade escrita, como segunda língua.
( ) A educação bilíngue também é destinada a educandos surdos que optam pelo uso da Libras, alunos com deficiência auditiva, surdos-cegos, surdos com outras deficiências associadas e surdos com altas habilidades ou superdotação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras), assinale a alternativa INCORRETA.

“Hoje conhecemos um pouco mais dessa natureza do homem, o qual, de alguma forma, mesmo sem usar a visão, precisa se deslocar e perceber o mundo do seu modo [...]. A escola inclusiva precisa estar pronta para atender também a esses indivíduos, que, de alguma forma especial, estão usando seus próprios mecanismos fisiológicos e emocionais para uma nova adaptação” (Mosquera, 2012). São práticas no atendimento a educandos com deficiência visual, EXCETO: 

A respeito das atribuições do docente que atua no AEE, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da educação especial.
( ) Elaborar e executar plano de AEE, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade.
( ) Aplicar testagens com o objetivo de verificar transtornos de aprendizagens realizando avaliações psicológicas e emitindo pareceres clínicos.
( ) Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando a prática pedagógica com estudantes que apresentam transtornos de comportamento, assinale a alternativa correta.

“Em meados da década de 1990, no Brasil, começaram as discussões em torno do novo modelo de atendimento escolar denominado inclusão escolar. Esse novo paradigma surge como uma reação contrária ao processo de ____________, e sua efetivação prática tem gerado muitas controvérsias e discussões” (Miranda, 2003).

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

O histórico do desenvolvimento da educação especial no Brasil apresenta avanços significativos e importantes na construção de uma educação inclusiva. Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo:
I. A pedido de amigos e de pessoas próximas, D. Pedro II cria, na cidade do Rio de Janeiro, o Instituto dos Meninos Cegos e o Instituto dos Surdos-Mudos, configurando a prática do favor e da caridade em relação a pessoas com deficiência, e dando à educação especial um caráter assistencialista.
II. As décadas de 1930 e 1940 proporcionaram várias mudanças na educação brasileira, como a expansão do ensino primário e secundário, a fundação da Universidade de São Paulo e a criação da Sociedade Pestalozzi do Brasil a partir das novas políticas públicas.
III. Em 1954 ocorre a fundação da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE). No final da mesma década, a expansão dessas instituições privadas e filantrópicas acabava desobrigando o poder público do atendimento educacional a essa parcela da população.
IV. A partir da década de 1960, junto com as discussões mais amplas sobre reforma universitária e educação popular, o Estado aumenta o número de “classes especiais”, principalmente para deficientes mentais, nas escolas públicas.
Quais estão corretas?

Acompanhe a seguinte situação hipotética: Maria é professora de Geografia do 6º ano do Ensino Fundamental e tem observado, ao longo dos últimos meses, as dificuldades de dois estudantes em seu componente curricular. João é disperso, frequentemente não presta atenção a detalhes e comete erros por descuido nas tarefas escolares; parece não escutar quando falam com ele e tem dificuldade para organizar atividades e tarefas. Já Pedro sai constantemente do seu lugar em sala de aula, está sempre em movimento quando espera-se que esteja calmo ou sentado, habitualmente fala em excesso, interrompe a fala ou as atividades dos colegas, dá respostas precipitadas antes de as perguntas terem sido completadas. A situação apresentada descreve características de educandos possivelmente com TDAH. Assinale a alternativa que, de acordo com as características apresentadas, indica a possível classificação de TDAH para João e para Pedro, respectivamente.