Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Bauru - SP

Q2338241

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338241 Pedagogia

Durante a formação em Pedagogia, Clara se interessou muito pelas novas pesquisas na área de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil. Lidando, diariamente, com muitos casos em sua sala de aula da Educação Infantil, lembrou-se que esses casos podem vir a se tornar tema de pesquisa. Mas, isso não se constitui em uma prática recente. Nos Estados Unidos, os casos são materiais didáticos populares nas áreas de negócios, direito, medicina e Educação. É estimulante transferir esse conceito agora para a formação de professores (Merseth, 1991, 1996; Shulman, 1992; Sykes, 1989). Na formação continuada da equipe de professores, a aprendizagem baseada em casos, segundo esses pesquisadores:

A

Transfere aprendizados de outros contextos que podem ser aplicados a qualquer realidade escolar e os problemas que deles decorrem.

B

Ajuda os profissionais a desenvolver as habilidades de diagnosticar problemas, reconhecer múltiplas influências e perspectivas para sugerir e analisar possíveis soluções.

C

Descomplica toda e qualquer análise sobre a realidade escolar e demonstra que há uma solução eficiente e eficaz para todos os problemas enfrentados, cotidianamente.

D

Pode ser facilmente replicada pois os casos, apenas, mudam de contexto sendo facilmente resolvidos com essa metodologia.

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Q2338240

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338240 Pedagogia

Ainda observando a prática do professor de Educação Infantil, sabe-se que ela é orientada por algumas tendências pedagógicas. Mesmo nessa etapa da educação, sabe-se que elas definem o papel do ser humano e da educação na escola, na sociedade e no mundo, repercutindo na prática docente em sala de aula pelos fatores que envolvem o processo de ensinar e aprender. Essas tendências decorrem dos movimentos sociais e filosóficos que foram sistematizados ao longo da história do pensamento humano. Pode-se dizer que na Educação Infantil:

A

A atuação do professor nem sempre é intencional pela necessidade de uma ênfase no processo de educar e cuidar, brincando, sobretudo.

B

É dotado de uma racionalidade técnica que o faz planejar o tempo todo reproduzindo procedimentos que resultaram em bons resultados, anteriormente.

C

Existe uma racionalidade técnica e uma racionalidade prática que orientam o bom fazer pedagógico sendo necessária a vivência das distintas propostas pedagógicas.

D

O estudo de diferentes e recentes linhas pedagógicas apenas deixa a prática pedagógica confusa.

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Q2338239

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338239 Pedagogia

Dentre os grandes dilemas da Educação Infantil, atualmente, pode-se observar alguns que foram sistematizados na obra de Merseth (2018). Um dos 22 casos que ela descreve é o da Marta, diretora da Escola do Bosque, uma instituição de Educação Infantil mantida por uma indústria. A escola, conhecida por suas práticas inovadoras, tem como princípios a relação próxima com a natureza, o desenvolvimento integral e o brincar. No entanto, a inovação está sendo ameaçada pelas exigências dos patrocinadores, influenciados por algumas famílias que reivindicam alterações drásticas na proposta da escola. Por outro lado, professores e funcionários pressionam a diretora para que ela mantenha os princípios que fazem daquela escola uma instituição à frente de seu tempo. Na condição de docente da Educação Infantil numa escola como essa, a função social estaria assegurada quando:

A

Repetir os modelos de outras escolas da rede mantida pela indústria e desconsiderar os valores e critérios de decisão e ação perante problemas do mundo da política e da economia, do consumismo, dos direitos humanos, das relações humanas (envolvendo questões raciais, de gênero, das minorias culturais), do meio ambiente, da violência e das formas de exclusão social e, também, diante das formas de exploração do trabalho humano que subsistem na sociedade capitalista.

B

Reproduzir as condições demandadas pelas famílias e deixar de pensar sobre valores e critérios de decisão e ação perante problemas do mundo da política e da economia, do consumismo, dos direitos humanos, das relações humanas (envolvendo questões raciais, de gênero, das minorias culturais), do meio ambiente, da violência e das formas de exclusão social e, também, diante das formas de exploração do trabalho humano que subsistem na sociedade capitalista

C

Inovar e propiciar conhecimentos, procedimentos e situações em que os alunos possam pensar sobre valores e critérios de decisão e ação perante problemas do mundo da política e da economia, do consumismo, dos direitos humanos, das relações humanas (envolvendo questões raciais, de gênero, das minorias culturais), do meio ambiente, da violência e das formas de exclusão social e, também, diante das formas de exploração do trabalho humano que subsistem na sociedade capitalista.

D

Adaptar-se completamente às condições que esses grupos de interesse, envolvidos com a escola de Educação Infantil, sinalizam como função social a ser cumprida por essa instituição.

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Q2338238

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338238 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) representa um dos mais relevantes documentos da escola e está previsto na LDBEN 9394/96. Elaboradora, coletivamente, a Professora Camila foi convidada pela gestão da escola de Educação Infantil para desenvolver uma prática de diálogo com as famílias na reformulação desse documento. O amparo legal está no Art. 12 da LDBEN e representa uma das formas de gestão democrática prevista na CF (1988), Art. 206. Mesmo na escola de Educação Infantil, o PPP deve conter os princípios de construção do pluralismo de ideias e da autonomia. O documento naquela escola continha as seguintes partes: as finalidades da escola, a estrutura organizacional, o currículo, o tempo escolar, o processo de decisão, as relações de trabalho. Parecia estar faltando a organização de uma prática de acompanhamento dos processos e resultados que seria:

A

cronograma das atividades.

B

avaliação.

C

organograma.

D

histórico sobre o nome da escola.

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Q2338237

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338237 Pedagogia

Ainda que seja na Educação Infantil, a Gestão Democrática pode ser desenvolvida desde práticas muito comuns como os “combinados”, as rodas de conversa para avaliar o comportamento de cada um e do grupo, entre outras formas de participação e tomada de decisão. Ao longo da condição histórica das escolas de Educação Infantil, a preparação para a responsabilização coletiva no sentido de realização de um trabalho mais efetivo. Pois bem, são órgãos colegiados com os quais todas as escolas devem lidar:

A

Conselho de Classe; Grêmio Estudantil, Conselho de Escola, o Conselho Municipal de Educação e o Conselho Tutelar, somente.

B

Apenas Conselho de Classe; Grêmio Estudantil, Conselho de Escola.

C

Conselho de Classe; Grêmio Estudantil, Conselho de Escola, o Conselho Municipal de Educação, o Conselho Tutelar e o Conselho Estadual de Educação.

D

Apenas com o Conselho Tutelar.

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Q2338236

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338236 Pedagogia

Rosana é uma professora de Educação Infantil e cinéfila. Porque adora cinema, sempre revê clássicos como Tempos Modernos (Chaplin, 1936). Ao ver algumas cenas, ela relembra de algumas atividades escolares que ocorrem sob a influência do taylorismo e do fordismo que ainda persistem na gestão escolar. Segundo Paro (2011), esse conjunto de ações como atuação desligada do contexto em que se vive; práticas despolitizadas e esvaziadas de conteúdo; alienação e rotinização do trabalho e predomínio de registros e controles burocráticos. Na Educação Infantil, sobretudo, quais seriam as práticas que comprometeriam, fortemente, a função social dessa etapa?

A

Utilização na instituição educacional dos princípios e métodos das empresas de negócios em geral que, por funcionarem bem nesses espaços do sistema capitalista, necessariamente, produzem bons resultados nas instituições provedoras de educação.

B

Interpretação de alguns princípios da Administração da Escola Clássica que contemplam a especificidade do objeto administrado, ou seja, uma instituição provedora de educação que se assemelha às empresas de negócios em geral.

C

Caracterização de uma administração humanista que contempla a especificidade do objeto administrado, ou seja, uma instituição provedora de educação se distancia das empresas de negócios em geral.

D

Aplicação na instituição educacional dos princípios e métodos das empresas de negócios, em geral, sem nenhuma consideração para com a especificidade do objeto administrado, ou seja, uma instituição provedora de educação.

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Q2338235

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338235 Pedagogia

A Professora Luana foi aprovada em concurso público para atuar na Educação Infantil depois de haver concluído seu curso de Pedagogia. Ela está em um dos muitos municípios do Brasil e, mesmo formada recentemente, foi convidada pela gestão da escola a participar da formação continuada que é oferecida pelo município. Pois bem, um dos importantes argumentos que a convenceram para seguir sua formação foi a relevância desse processo uma vez que permite:

A

Localizar os saberes docentes aprendidos, inicialmente, e compartilhar outros.

B

Desconstruir todas as teorias estudadas ao longo da formação.

C

Realizar outra forma de prática pedagógica que faça sentido para essa comunidade.

D

Identificar as novas teorias sobre o desenvolvimento infantil, apenas.

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Q2338234

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338234 Pedagogia

Durante muito tempo, acreditou-se que as funções sociais da educação dos bebês e das crianças poderiam ser exercidas por qualquer pessoa, bastando “gostar de criança”. Com isso, uma das características da educação básica no Brasil ao longo de muitos anos foi a existência dos professores leigos. No caso da educação infantil, eram chamadas de ´tias´. A profissionalização dessa função tem ocorrido, gradativamente, desde a segunda metade do século XX. No Plano Nacional de Educação (Lei 13005/2014), a primeira meta trata exatamente da educação infantil, dada sua relevância e se propõe:

A

Universalizar, até 2024, a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta da Educação Infantil em Creches de forma a atender, no mínimo, 50% das crianças até 3 anos até o final da vigência deste PNE.

B

Universalizar, até 2020, a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta da Educação Infantil em Creches de forma a atender, no mínimo, 50% das crianças até 3 anos até o final da vigência deste PNE.

C

Universalizar, até 2016, a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta da Educação Infantil em Creches de forma a atender, no mínimo, 50% das crianças até 3 anos até o final da vigência deste PNE.

D

Universalizar, imediatamente em função da dívida histórica, a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta da Educação Infantil em Creches de forma a atender, no mínimo, 50% das crianças até 3 anos até o final da vigência deste PNE

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Q2338233

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338233 Pedagogia

As instituições escolares sofreram, fortemente, as influências do taylorismo e do fordismo nas práticas educativas que podem ser observadas até os dias atuais. Inclusive no contexto das escolas de educação infantil. Algumas delas podem ser facilmente observáveis no cotidiano das escolas brasileiras. O modo de organização dos tempos e espaços parecem ser a principal característica desse aspecto que torna o trabalho escolar cansativo e desconectado da realidade na qual as escolas estão inseridas. Qual seria a característica que, no contexto da educação infantil comprometeria, ainda mais, a qualidade dos processos de ensino e aprendizagem?

A

Legislação educacional sem a participação dos professores.

B

As relações assimétricas entre os gestores e os professores.

C

A perda de autonomia dos professores.

D

Alienação e rotinização do trabalho.

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Q2338232

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto |

Q2338232 Pedagogia

Sob a perspectiva da garantia de direitos, as instituições de Educação Infantil são responsáveis por criar procedimentos para avaliação do trabalho pedagógico e das conquistas das crianças. Nesse processo, cuidar e educar (e brincar, diriam algumas tendências mais recentemente), especificamente sobre a avaliação pode-se dizer que:

A

Não é necessária na educação infantil conforme estabelecido na Lei n. 9394/96 em função da finalidade dessa etapa inicial da educação básica

B

É necessária desde que a aprendizagem e o desenvolvimento da criança sejam avaliados em grupo, bem como, separadamente dos seus grupos de amizade.

C

Deve incidir sobre o modo como as atividades foram realizadas, as instruções e os apoios oferecidos às crianças, individualmente.

D

É um instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica do professor, apenas, uma vez que as crianças nessa etapa não possuem conhecimentos a serem avaliados.

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Q2296340

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Agente Educacional - Cuidador de Crianças, jovens, Adultos e Idosos |

Q2296340 Atualidades

A Argentina venceu a França nos pênaltis, na final da Copa do Mundo 2022. Os argentinos receberam o troféu, que é parte fundamental das comemorações pela vitória no Mundial, em um enredo que se repete a cada quatro anos. Fonte: Adaptado de https://www.bbc.com/portuguese/internacional-63994417
O texto acima faz referência à final da Copa do Mundo do Catar, vencida pela equipe Argentina. Com esta vitória, a seleção se tornou:

A

Bicampeã.

B

Tricampeã.

C

Tetracampeã

D

Pentacampeã.

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Q2296336

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Agente Educacional - Cuidador de Crianças, jovens, Adultos e Idosos |

Q2296336 Atualidades

“O IPCA (Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo) teve queda de 0,08% no mês de junho de 2023, em relação a maio, divulgou o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística).” Fonte: Adaptado de https://www.bbc.com/portuguese/articles/c72lw9pkk00o
Quais os motivos que levaram o país a registrar em junho a primeira deflação de 2023?

A

Devidos aos efeitos do fim da guerra da Ucrânia.

B

Devido a alta da taxa de juros no mercado norte americano.

C

Devido às quedas nos preços dos combustíveis e de alimentos como carne e leite.

D

Devido ao repasse financeiro recebido pelo governo brasileiro em 2022.

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Q2296324

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Agente Educacional - Cuidador de Crianças, jovens, Adultos e Idosos |

Q2296324 Direito Constitucional

Quanto à proteção constitucional ao menor, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito.

B

Proibição de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de 14 anos.

C

Proibição de diferença de salários, de exercício de funções e de critério de admissão.

D

A idade mínima para admissão ao trabalho é de doze anos, salvo na condição de aprendiz.

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Q2296323

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Agente Educacional - Cuidador de Crianças, jovens, Adultos e Idosos |

Q2296323 Direito Constitucional

Assinale a alternativa CORRETA. A constituição Federal, no seu art. 5º, assegura aos reconhecidamente pobres, na forma da lei, a gratuidades dos documentos:

A

Certidão de casamento e certidão de óbito.

B

Certidão de óbito e registro civil de nascimento.

C

Certidão de registro civil de nascimento e certidão de casamento.

D

Segunda via da certidão de óbito e emissão de passaporte.

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Q2296321

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Agente Educacional - Cuidador de Crianças, jovens, Adultos e Idosos |

Q2296321 Matemática

Com os 30 alunos de uma sala de aula, um professor vai organizar equipes com 4 alunos cada de tal modo que dois dos alunos, aos quais daremos os nomes A e B, nunca fiquem juntos na mesma equipe. A quantidade de equipes diferentes que poderão ser montadas é:

A

6552

B

20475

C

27027

D

27475

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Q2296317

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Agente Educacional - Cuidador de Crianças, jovens, Adultos e Idosos |

Q2296317 Matemática

A expressão Imagem associada para resolução da questão

tem como resultado o número real:

A

5 + √2

B

√37√2

C

√27 + √10√2

D

√27 + √20

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Q2296315

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Agente Educacional - Cuidador de Crianças, jovens, Adultos e Idosos |

Q2296315 Matemática

A equipe de preparação da festa junina numa comunidade vai decorar os convites com a colocação de bandeirinhas com o formato da figura abaixo:
Imagem associada para resolução da questão

As bandeirinhas foram confeccionadas com papel disponível de cor neutra e para que fiquem mais coloridas serão pintadas com uma tinta cujo rendimento é de 1 litro de tinta para cada 10 metros quadrados de superfície pintada. Para pintar dez mil bandeirinhas, a quantidade de tinta consumida será:

A

0,5 litro

B

1 litro

C

2 litros

D

600 mililitros

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Q2296312

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Agente Educacional - Cuidador de Crianças, jovens, Adultos e Idosos |

Q2296312 Português

Leia a tirinha que segue para responder à questão.

Imagem associada para resolução da questão

Na frase “Parece um desenho de criança”, há a falta de um termo essencial da oração que, na tirinha, foi representado graficamente por elementos não verbais. Qual seria esse termo?

A

O sapo.

B

O quadro.

C

O menino.

D

A criança.

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Q2296309

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Agente Educacional - Cuidador de Crianças, jovens, Adultos e Idosos |

Q2296309 Português

Texto associado

Considere o texto que segue para responder à questão.

A incapacidade de ser verdadeiro

Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo dois dragões da independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas.

A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que caíra no pátio da escola um pedaço de lua, todo cheio de buraquinhos feito de queijo, e ele provou e tinha gosto de queijo. Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias.

Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram pela chácara de Siá Elpídia e queriam formar um tapete voador para transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após o exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça:

– Não há nada a fazer, Dona Colo. Este menino é mesmo um caso de poesia.

(Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. A incapacidade de ser verdadeiro. Em: Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1988).

Leia a frase: “Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram pela chácara de Siá Elpídia e queriam formar um tapete voador para transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico”. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, as classes gramaticais das palavras destacadas.

A

adjetivo – adjetivo – numeral – substantivo.

B

substantivo – adjetivo – numeral – substantivo.

C

substantivo – substantivo – adjetivo – adjetivo.

D

substantivo – substantivo – numeral – substantivo.

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Q2296305

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Agente Educacional - Cuidador de Crianças, jovens, Adultos e Idosos |

Q2296305 Português

Texto associado

Considere o texto que segue para responder à questão.

A incapacidade de ser verdadeiro

Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo dois dragões da independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas.

A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que caíra no pátio da escola um pedaço de lua, todo cheio de buraquinhos feito de queijo, e ele provou e tinha gosto de queijo. Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias.

Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram pela chácara de Siá Elpídia e queriam formar um tapete voador para transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após o exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça:

– Não há nada a fazer, Dona Colo. Este menino é mesmo um caso de poesia.

(Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. A incapacidade de ser verdadeiro. Em: Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1988).

Na frase “A mãe botou-o de castigo” (2º parágrafo), o termo destacado faz referência a que personagem?

A

Dona Colo.

B

Dr. Epaminondas.

C

Os dois dragões da independência.

D

Paulo.

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