Questões de Concurso Comentadas para fundep (gestão de concursos)

A biblioteca pública tem um papel fundamental na sociedade, na medida em que se torna um local de interação, debates e manifestações culturais e artísticas, extrapolando seu papel de democratização da cultura letrada. É um centro de promoção cultural, atuando como veículo para o exercício da cidadania.
Não descreve o papel social de uma biblioteca pública:

Weitzel (2013) apresenta alguns modelos de estrutura para coleções conhecidos pelos bibliotecários brasileiros. A estrutura para formação de coleções funciona como categorização, que consiste na avaliação das fontes de informação como base para a formulação da política de desenvolvimento de coleções.
Não compreende uma dessas dimensões:

O advento das tecnologias da informação e a consequente demanda por documentos digitais vêm impulsionando discussões sobre as práticas de preservação digital. Mesmo sem apresentar uma solução definitiva ao problema, a preservação digital tornou-se fundamental para garantir o acesso em longo prazo.
Quanto ao processo de preservação digital, assinale a alternativa incorreta.

Cunha (2015), no livro “Manual de estudo de usuário”, apresenta a seguinte definição para a realização de estudos de usuários: “estudos de usuários são investigações que se fazem para saber o que os indivíduos precisam em matéria de informação em uma biblioteca ou em um centro de informação”. Para tanto, é necessário validar algumas questões para o projeto de estudo de usuários.
Analise as questões a seguir.

I. O que queremos saber sobre os usuários da informação?
II. Por que precisamos saber sobre os usuários?
III. Qual o objetivo principal do estudo de usuários?
IV. Para quem será́ útil saber sobre os usuários?
V. Onde podemos saber sobre os usuários?
VI. Como podemos saber sobre os usuários?
VII. Quais são os métodos de coleta de dados apropriados para o estudo de usuários?
VIII. Quando podemos saber sobre os usuários?

São questões necessárias à validação do projeto de estudo dos usuários: 

A eficiência das linguagens documentárias está ligada à capacidade do sistema de recuperar informações úteis, permitindo ao usuário buscar a informação em sua linguagem natural, traduzindo sua pergunta em uma linguagem especializada. Esse documento é recuperado por um processo de análise e representação de seu conteúdo denominado análise documentária. Com base nessa informação, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando o termo à sua definição.

COLUNA I
1. Tesauro 2. Folksomia 3. Ontologia

COLUNA II
(   ) Ferramenta de organização do conhecimento que consiste em um vocabulário controlado e estruturado, contendo termos preferenciais (descritores) e termos não preferenciais.

(   ) Utilizada em várias áreas, incluindo Ciência da Computação, Inteligência Artificial, Web Semântica, Biblioteconomia, Medicina e muitos outros campos, para representar conhecimento de forma clara e consistente, facilitando a busca, a recuperação e a inferência de informações.

(   ) Seu objetivo principal é melhorar a recuperação de informações em sistemas de busca, padronizando os termos usados para descrever os conceitos e facilitando a navegação entre termos relacionados.

(   ) Sistema de categorização e organização de informações, especialmente na web, que envolve a colaboração de usuários para atribuir palavras-chave a diferentes tipos de conteúdo.

(   ) Método colaborativo de categorização baseado em etiquetas, que se destaca por sua abordagem descentralizada e engajamento dos usuários na organização de informações na web.

(   ) Estrutura organizada e formal que representa conhecimento sobre um domínio específico de interesse. Ela define os termos, conceitos, relações e propriedades relevantes dentro desse domínio, estabelecendo uma representação semântica que visa capturar o significado dos elementos e como eles se relacionam entre si.

Assinale a sequência correta. 

Em seu manifesto, a Federação Internacional de Associações e Instituições Bibliotecárias (IFLA) afirma que as bibliotecas têm sido agentes essenciais na promoção da paz e dos valores humanos, operando digitalmente, tornando seus serviços acessíveis, abrindo um novo canal para o universo de conhecimento e da informação e conectando culturas por meio de fronteiras geográficas e sociais.

Nesse contexto, assinale o conceito que não define uma biblioteca digital.

As mídias sociais se tornaram ferramentas poderosas de comunicação e interação em diversos contextos. Nas bibliotecas, elas desempenham um papel crucial na promoção de serviços, divulgação de eventos e na construção de uma comunidade engajada.

Com base nesse contexto, não é uma mídia social:

A comunicação não violenta (CNV) tem sido recorrentemente utilizada como forma de redução de conflitos nos contextos escolares.

Sobre a CNV, assinale a alternativa correta.

Com base nas obras “A prática educativa: como ensinar”, “Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico” e “Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens”, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

(   ) O projeto político-pedagógico é composto, basicamente, de três grandes partes articuladas entre si: o marco situacional, o diagnóstico e a programação.

(   ) Sem desconsiderar os cuidados necessários ao se compartimentar conteúdos, é possível organizá-los em conceituais, factuais, procedimentais e atitudinais.

(   ) A avaliação formativa é uma tarefa do professor e, para isso, ela precisa fazer com que o estudante aprenda e regule suas aprendizagens no sentido individual.

(   ) A forma de agrupar os alunos não é uma decisão técnica prévia ou independente do que se quer ensinar e do aluno que se quer formar.

Assinale a sequência correta.

No que se refere à escola, é correto afirmar:

No que se refere à escola, considere as afirmativas a seguir:.

I. Segundo Libâneo, Oliveira e Toschi (2012, p.19), a escola é uma instituição social com objetivo explícito: o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos, por meio da aprendizagem dos conteúdos, para se tornarem cidadãos participativos na sociedade em que vivem.

II. De acordo com Paro (2016), embora o alunado da escola pública tenha mudado, esta parece continuar acreditando que a única finalidade defensável para um ensino de qualidade é preparar as pessoas para ocupar os postos profissionais de maior prestigio ou para entrar na universidade.

III. Para Nóvoa (2022), há um compromisso das universidades com a valorização dos professores e sua profissão, o que pode ser evidenciando pela origem de um movimento geracional de transformação profunda da situação da escola pública e das condições de trabalho e de formação dos professores.

Estão corretas as afirmativas

A obra “Educação como prática da liberdade”, de Paulo Freire:

A análise dos resultados das avaliações externas possibilita a criação de um painel da Educação no país. A partir da leitura do material “Avaliação externa: como compreender e utilizar os resultados”, assinale a alternativa correta.

Para Gauthier, Bissonnette e Richard (2014), em igualdade de circunstancias, o professor é o fator de maior impacto no desempenho dos alunos que lhes são entregues.

Dessa forma, no planejamento da conduta da aula, é um fator importante a ser apresentado:

Segundo a BNCC, pesquisas sobre a construção da língua escrita pela criança mostram que, nesse processo, são necessários os seguintes conhecimentos, exceto: 

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, cuja formulação constitui atribuição federal, que é exercida pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), nos termos da LDB e da Lei nº 9.131/95, têm alguns objetivos. Analise os objetivos a seguir.

I. Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na LDB e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.

II. Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.

III. Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais – docentes, técnicos, funcionários – da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.

São objetivos das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica:

De acordo com a LDB, os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, têm a incumbência de

Tendo como referência a obra de Freire, “Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar”, assinale a alternativa incorreta.

Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, assinale a alternativa que não se refere aos direitos de aprendizagem e desenvolvimento que devem ser assegurados na Educação Infantil.

Com base nas obras “Letramento: um tema em três gêneros”, “Bibliotecas escolares e salas de leitura importam para o aprendizado dos estudantes?” e “Desenvolvimento e a aprendizagem”, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

(   ) Para Soares (2009), as habilidades de leitura e escrita devem ser dissociadas de seus usos, das formas empíricas que elas assumem na vida social para favorecer a aprendizagem; dessa forma, o letramento é um conjunto de habilidades individuais que influenciam nas práticas sociais ligadas à leitura.

(   ) De acordo com Coragem (2002), a arte infantil é essencialmente lúdica, mas isso apenas como livre brincadeira ou brincadeiras com regras; assim, o lúdico na linguagem artística não pode se confundir com o expressivo, o sensível, o estético na introdução a criança na esfera do artístico.

(   ) Para Gouveia (2002), é importante assinalar que o desenvolvimento não significa um processo retilíneo constante, caracterizado por estágios que vão se sucedendo, ao contrário, ele significa um processo muitas vezes marcado por rupturas, retrocessos e crises.

(   ) Segundo Miranda Braga e Cavalcanti (2022), a literatura educacional apresenta indícios de que a maior parte das desigualdades pode ser explicada por fatores relacionados à origem social dos estudantes. Porém, há também muitas evidências de que as escolas variam suficientemente para terem efeitos não negligenciáveis sobre o aprendizado dos alunos.

Assinale a sequência correta.