Questões de Concurso Comentadas para fundep (gestão de concursos)

Why is Patty cheerful about her book report?

Learning goals, which are referred to in version 3 of the BNCC as abilities, are intended to list the basic knowledge to be acquired by students, and to serve as a reference for drafting and updating the regional, state and municipal curricula.
[…]


Available at: https://www.britishcouncil.org.br/sites/default/files/leitura_critica_bncc_-_en_-_v4_final.pdf. [Fragment]. Accessed on: Oct. 10, 2022.
The BNCC abilities listed above are examples of ones which reinforce the use of basic skills and systemic knowledge of the English language. In the English teaching context, it is strongly recommended that English teachers mainly help students 

Sobre a relação entre o Alcorão, livro sagrado do Islamismo, e o mês do Ramadã, assinale a alternativa correta. 

“Há um nobre caminho do meio, que leva à paz, ao conhecimento, à iluminação, ao nirvana. Que caminho do meio é esse? É simplesmente o Nobre caminho Óctuplo” (Buda)
O Livro das Religiões. São Paulo: Globo Livros, 2014.
De acordo com os ensinamentos do Buda, o Nobre Caminho Óctuplo deve ser seguido para pôr fim

São líderes religiosos do Judaísmo, Budismo Tibetano e Hinduísmo, respectivamente,

De repente, todos os caminhos levam à redoma de vidro identificada em simpáticas plaquinhas com ícones árabes como “Prayer Room”. Pela primeira vez, em 92 anos, as arenas da Copa são equipadas com Sala de Oração. A inédita edição do Mundial no Oriente Médio tem como uma das campanhas a tolerância religiosa. O respeito à fé dos povos árabes.
Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/ esportes/2022/12/5056633-copa-como-funcionam-as-salas-deoracao-instaladas-nos-estadios-do-catar.html. Acesso em: 10 dez. 2022.
Segundo a notícia, a oferta de uma sala de oração durante a Copa do Mundo no Catar, em 2022, é uma expressão de tolerância religiosa, entendida como respeito à fé dos povos árabes.
Em relação à tolerância religiosa, assinale a alternativa correta. 

Segundo o Currículo de Referência de Minas Gerais, ao longo dos anos “foram elaboradas propostas curriculares, cursos de formação inicial e continuada e materiais didático-pedagógicos que contribuíram para a construção da área do Ensino Religioso, cujas natureza e finalidades pedagógicas são distintas da confessionalidade” (MINAS GERAIS, Secretaria de Estado da Educação. Currículo Referência de Minas Gerais, p. 885).
Assinale a alternativa que apresenta a natureza e as finalidades pedagógicas do Ensino Religioso, de acordo com o Currículo de Referência de Minas Gerais.

“A relação com cada orixá constitui uma fonte intuitiva que nos ensina a cuidar da natureza. Dentro da tradição africana uma afirmação dita constantemente é “kosi ewé, kosi orisa” que significa: “sem folha não há vida”. Esse saber ecológico contido na espiritualidade das religiões de matriz africana é um grande caminho para o cuidado com o planeta terra e garantia da sobrevivência humana”.
FELIX, Jonathan. Candomblé: Espiritualidade do Cuidado. In: REVISTA SENSO. Religiões de matriz africana. Edição 1. Disponível em: https://revistasenso.com.br/edicao-01-religioesde-matriz-africanas/. Acesso em: 5 dez. 2022.
Considerando essas informações sobre o Candomblé, assinale a alternativa correta.

Salman Rushdie perdeu um olho e movimento de uma das mãos após ataque
Salman Rushdie, autor do livro “Os versos satânicos” e jurado de morte pelo regime do Irã na década de 1980, foi esfaqueado por um homem durante uma palestra em Nova York em agosto de 2022. O escritor é perseguido há 33 anos por uma fatwa do líder supremo iraniano, aiatolá Khomeini, que o condena à morte.
Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2022/10/24/ salman-rushdie-perdeu-um-olho-e-movimento-de-uma-dasmaos-apos-ataque.ghtml. Acesso em: 1 dez. 2022.
Na interpretação do aiatolá Khomeini, a fatwa é uma autorização para perseguir e matar uma outra pessoa. Contudo, não é esse o significado dentro da doutrina mulçumana.
Sobre o sentido de fatwa no Islamismo, assinale a alternativa correta.

O(a) psicólogo(a) de uma escola foi convidado a participar da elaboração e desenvolvimento do Projeto Político-Pedagógico para o próximo período escolar, contribuindo com os seus conhecimentos técnicos e sua visão crítica.
Nesse sentido e com base no compromisso profissional para a transformação dos processos educativos, não é da competência do(a) psicólogo(a)

Em uma reunião de equipe pedagógica, a professora trouxe para discussão o caso de dois alunos de sua classe, que não prestam atenção na aula, brigam constantemente, são dispersos e não conseguem terminar as tarefas. Assim, expôs sua suspeita de um transtorno de déficit de atenção, a ser melhor pesquisado.
Nesse sentido, são alterações de atenção que podem ocorrer no transtorno de déficit de atenção: 

Foi solicitado ao(à) psicólogo(a) da escola que elaborasse um relatório para a direção, após o seu trabalho junto às crianças do 3º ano do Ensino Fundamental, em seu período de acompanhamento.
Considerando os cuidados éticos na emissão de um relatório psicológico, acerca do documento, assinale a alternativa correta.

Os marcos de desenvolvimento da criança se referem às habilidades que são alcançadas em uma determinada idade, possibilitando maior autonomia, e são divididos em quatro dimensões do desenvolvimento: motricidade, cognição, linguagem e socioafetividade, conforme descrevem autores como Martorell e outros.
Em relação à dimensão socioafetiva, é correto afirmar que

Foi solicitado ao(à) psicólogo(a) de uma escola contribuições para o acompanhamento de alunos do Ensino Fundamental com dificuldades de aprendizagem, tendo como objetivo subsidiar a equipe pedagógica para a melhoria das relações e do rendimento escolar.
Nesse sentido, assinale a alternativa que descreve uma contribuição que auxiliará a equipe pedagógica em seu objetivo. 

Considerando a abordagem neurobiológica e multidisciplinar dos transtornos de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e F as falsas.
(   ) A investigação da história familiar numa avaliação psicológica permite detectar fatores familiares ou hereditários que podem estar na origem ou contribuírem para os problemas de aprendizagem da criança.
(   ) Os testes projetivos e gráficos como CAT – Teste de Apercepção Temática e o Rorscharch são instrumentos de avaliação psicológica utilizados para investigação da capacidade cognitiva e de desenvolvimento psicomotor da criança.
(   ) As capacidades cognitivas e afetivas e as dificuldades e conflitos de personalidade do indivíduo podem ser detectadas com a utilização de anamnese e instrumentos psicométricos e projetivos em uma avaliação psicológica.
(   ) As primeiras experiências do bebê e suas relações vinculares de afeto com a mãe são os fatores determinantes para o aprendizado e desenvolvimento saudável de uma criança.
Assinale a sequência correta.

Na reunião semanal com a equipe interdisciplinar de uma escola, uma das professoras relatou o caso a seguir:
Um garoto de oito anos de idade é seu aluno do 1º ano do Ensino Fundamental, e ainda não está completamente alfabetizado e com dificuldades de adaptação na escola. Durante as aulas, não compreende as atividades e não anota nada no seu caderno. Seu comportamento é agitado e não presta atenção na aula; quando lhe é dirigida qualquer pergunta, se sente muito ansioso.
A psicóloga da escola propôs, então, algumas ações iniciais para maior compreensão do que pode estar ocorrendo com o aluno, explicando um pouco sobre a abordagem bioecológica do desenvolvimento da criança.
Nessa perspectiva, são consideradas ações importantes, exceto:

A psicóloga de uma creche com 40 crianças, com idades entre seis meses e quatro anos, desenvolveu um projeto de acompanhamento das crianças, considerando seus conhecimentos técnicos, inclusive em relação aos marcos de desenvolvimento.
Nesse sentido, analise as ações a seguir.
I. Participar das atividades desenvolvidas na escola com as educadoras, dando suporte necessário com relação à dimensão socioafetiva nos primeiros anos de vida.
II. Desenvolver treinamentos junto às educadoras em relação às habilidades que podem ser alcançadas nas dimensões: cognitiva, socioafetiva, motricidade e linguagem.
III. Promover rodas de conversa com os pais na creche, por meio de uma comunicação dialógica para a troca de experiências sobre o desenvolvimento de seus filhos e orientações nesse processo.
IV. Promover a escuta profissional junto à equipe pedagógica e contribuir para um ambiente acolhedor que favoreça a melhoria da qualidade do ensino.
São ações importantes para a promoção do projeto de acompanhamento das crianças:

A escola é um sistema organizacional aberto e complexo, e há uma multiplicidade de fatores que interferem no seu “fazer educacional”.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta fator(es)favorável(is) à emergência e ao desenvolvimento de um processo de inovação. 

O(a) psicólogo(a) deve ter um olhar crítico e sensível para articular saberes, ações e reflexões com os demais profissionais de uma escola, na perspectiva interdisciplinar de construção de um projeto político-pedagógico inovador.
Nesse contexto, analise as práticas a seguir.
I. Práticas pautadas na adaptação dos alunos, a partir do enquadramento e ajustes do estudante no contexto escolar, considerando a importância de se cumprir com o regulamento.
II. Construção de caminhos metodológicos para o entendimento do sujeito num contexto sociopolítico e cultural amplo, na perspectiva de seu protagonismo e não de suas fragilidades aparentes.
III. Compreensão do sujeito com base nas suas características pessoais de personalidade, identificando os aspectos de desvio do padrão de comportamento esperado.
IV. Troca de saberes e reflexão conjunta sobre os processos de ensino, aprendizagem e avaliação, com foco na ruptura de paradigmas, como o que diz que o fracasso escolar é culpa exclusiva do aluno.
Podem ser consideradas práticas inovadoras:

Considerando uma discussão mais ampla sobre a educação e as interferências sociais sobre o contexto escolar, a partir da bibliografia indicada, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
(   ) É possível afirmar que o desenvolvimento do direito à educação no nosso país, certamente um processo acelerado nas últimas décadas, pode ser caracterizado por duas ênfases: a expansão da escolarização e a afirmação da construção de uma educação escolar comum a todos, na perspectiva da afirmação da igualdade.
(   ) O cuidar e o educar são elementos que necessitam ser permanentemente separados na Educação Infantil, não é desejável, especialmente com as crianças negras, a afetividade nas trocas das fraldas, no acolhimento da chegada à creche, na hora da alimentação das crianças, já que elas precisam ser moldadas para a desigualdade sociorracial.
(   ) As expectativas sociais e de gênero que predominam em nossa sociedade parecem fortemente marcadas pelas diferenciações em que, das meninas, se espera o recato, a organização, a docilidade e o cuidado, e, dos meninos, espera-se certa agressividade, exploração do espaço público e independência, mas no contexto escolar isso está superado.
(   ) Tanto no âmbito estritamente acadêmico quanto no campo pedagógico e das políticas públicas, há um reconhecimento cada vez mais claro de que os alunos não são indivíduos isolados e que características familiares interferem direta ou indiretamente no modo como cada aluno lida com sua escolarização e constrói sua trajetória no interior do sistema escolar.
Assinale a sequência correta.