Questões de Concurso Comentadas para cursiva

Subtropical;

Tropical;

Subtropical e Semiárido;

Equatorial.

Porto de Imbituba;

Porto de Itajaí

Porto de São Francisco do Sul;

Porto de Itapoá.

9,58 metros

10,50 metros

10,98 metros

11,31 metros

Hesíodo e Homero;

Aquiles e Deméter;

Homero e Ilíada;

Ulisses e Homero;

Ramifica-se em três momentos: o Governo Provisório -1930-1934, o Governo Constitucional - 1934-1937 e o Estado Novo - 1937-1945.

Durante o Governo Provisório, o presidente Getúlio Vargas deu início ao processo de centralização do poder, criou os órgãos legislativos - federal, estadual e municipal -, impossibilitando os representantes do governo de assumir o controle dos estados, e autorizou o conjunto de leis que regiam a nação.

Durante o Governo Constitucional, a altercação política se deu em volta de dois ideários primordiais: o fascista – defendido pela Ação Integralista Brasileira, e o democrático, representado pela Aliança Nacional Libertadora, que contava com indivíduos partidários das reformas profundas da sociedade brasileira.

O Estado Novo implantou no Brasil a doutrina política de intervenção estatal sobre a economia e, ao mesmo tempo em que proporcionava estímulo à área rural, apadrinhava o crescimento industrial, ao aplicar fundos destinados à criação de infraestrutura industrial.

Grande depressão;

Crise dos 20;

Crise do Petróleo;

Grande recessão;

Guerra Fria;

Guerra dos 100 anos;

Guerra do Vietnã;

Plano Marshall

A escravidão no Brasil é marcada principalmente pela exploração da mão de obra de negros trazidos da África e transformados em escravos no Brasil pelos europeus colonizadores do país.

Muitos indígenas também foram vítimas desse processo.

Os escravos eram utilizados principalmente na agricultura – com destaque para a atividade açucareira – e na mineração, sendo, assim, essenciais para a manutenção da economia.

A escravidão só foi oficialmente abolida no Brasil com a assinatura da Lei Áurea, em 11 de maio de 1888, pela princesa Isabel, então regente do Império, em nome de seu pai, o imperador Dom Pedro I.

Aprender a ser.

Aprender a aprender.

Aprender a conhecer

Aprender a conviver.

Somente a I é verdadeira;

Somente a II é verdadeira;

Ambas são falsas.

Ambas são verdadeiras.

4,6 nos anos iniciais e 4,0 nos anos finais;

5,0 nos anos iniciais e 4,3 nos anos finais;

5,4 nos anos iniciais e 3,3 nos anos finais;

5,4 nos anos iniciais e 4,3 nos anos finais.

Há temas comuns entre as disciplinas, mas não há cooperação e interação entre elas;

Deixa de existir a divisão por disciplinas, superando as barreiras entre elas.

Existe cooperação e interação entre os conteúdos e as disciplinas.

Os conteúdos são integrais, mas trabalhados isoladamente.

Numa forma de educação em que se valorize mais os alunos que apresentam maior capacidade memorização de informações.

Numa forma de educação na qual o papel do professor, de transmissor, passe a ser de incentivador da aprendizagem.

Em que o discente tem um papel de agente passivo diante das explicações do professor;

Num processo de aprendizagem em que o professor é um mero transmissor de conteúdo.

O Atendimento Educacional Especializado para as pessoas com deficiência mental está centrado na dimensão subjetiva do processo de conhecimento.

O Atendimento Educacional Especializado deve funcionar como uma análise interpretativa, própria das sessões psicanalíticas, e como uma intervenção psicopedagógica, tradicionalmente praticada.

O Atendimento Educacional Especializado para o aluno com deficiência mental deve permitir que esse aluno saia de uma posição de “não saber, ou de recusa de saber” para se apropriar de um saber que lhe é próprio, ou melhor, que ele tem consciência de que o construiu.

O Atendimento Educacional Especializado, refere-se à forma pela qual o aluno trata todo e qualquer conteúdo que lhe é apresentado e como consegue significá-lo, ou seja, compreendê-lo.

Somente a I é verdadeira;

Somente a II é verdadeira;

Ambas são falsas;

Ambas são verdadeiras.

Somente a I é verdadeira;

Somente a II é verdadeira;

Ambas são falsas;

Ambas são verdadeiras.

Deficiência Auditiva;

Deficiência Visual;

Deficiência Múltipla;

Deficiência Inter cranial.

Estimulação Essencial ;

Serviço Pedagógico Especifico ;

Serviços de orientação e mobilidade.

Educação Profissional.

Promover, sistematicamente, junto à equipe técnica, pedagógica e administrativa da unidade escolar, repasses técnicos referentes ao atendimento.

Elaborar e executar planejamento de atividades, conforme as especificidades dos alunos.

Orientar e subsidiar o professor de sala de aula (ensino regular) e a turma na qual o aluno está matriculado.

Impor intervenções pedagógicas, em sala de aula, que impossibilitem a efetiva participação dos educandos no ensino regular.

É fundamental que o professor tenha respeito ao conhecimento individual de cada aluno;

É necessário que o professor esclareça os conteúdos com exemplos que mostrem a realidade do aluno;

É imprescindível que o professor seja um promotor de diálogo, sabendo também escutar o educando;

É de suma importância que o professor somente transmita seu conhecimento.