Questões de Concurso
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Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Fisioterapeuta |
Q1791761
Fisioterapia
Pode-se definir o termo amputação como sendo a
retirada, geralmente cirúrgica, total ou parcial de
um membro e, de acordo com a classificação das
amputações, pode-se citar as neoplásicas. Analise as
assertivas e assinale a alternativa que corresponde à
algumas indicações para amputação nos sacomas
ósseos e de partes moles.
I. Comprometimento do plexo neurovascular vital ao membro acometido. II. Crianças menores de 6 anos de idade com tumores localizados ao redor do joelho que acometem as placas fisárias, devido a inaceitável expectativa de discrepância de comprimento dos membros inferiores além de 10 cm, independente do método reconstrutivo. A amputação com uso de prótese permite uma função muito melhor. III. Tumores cuja alternativa reconstrutiva evolui com uma função do membro muito inferior aquela obtida pela amputação com uso de prótese, considerando o prognóstico de sobrevida do paciente e as complicações dos métodos reconstrutivos a curto, médio e longo prazo. IV. Infecção pós-ressecção e reconstrução em pacientes em tratamento quimioterápico.
I. Comprometimento do plexo neurovascular vital ao membro acometido. II. Crianças menores de 6 anos de idade com tumores localizados ao redor do joelho que acometem as placas fisárias, devido a inaceitável expectativa de discrepância de comprimento dos membros inferiores além de 10 cm, independente do método reconstrutivo. A amputação com uso de prótese permite uma função muito melhor. III. Tumores cuja alternativa reconstrutiva evolui com uma função do membro muito inferior aquela obtida pela amputação com uso de prótese, considerando o prognóstico de sobrevida do paciente e as complicações dos métodos reconstrutivos a curto, médio e longo prazo. IV. Infecção pós-ressecção e reconstrução em pacientes em tratamento quimioterápico.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Fisioterapeuta |
Q1791760
Fisioterapia
A luxação (ou displasia) congênita do quadril (LCQ)
é consecutiva ao desenvolvimento anormal de um ou
mais elementos que formam a articulação do
quadril: cabeça do fêmur, acetábulo ou tecidos
moles, com inclusão da cápsula, que cercam a
articulação. Um dos diagnósticos da LCQ é o teste de
Barlow e manobra de Ortolani. Informe se é
verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e
assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
( ) O lactente é colocado em decúbito dorsal sobre a mesa de exame, com os quadris e os joelhos mantidos em flexão de 90º e as coxas em abdução. No recém-nascido, a abdução da coxa deve chegar aproximadamente a 90º. Estando o quadril em rotação intermediária, o examinador aplica pressão dirigida verticalmente para baixo, em direção à mesa (manobra de Ortolani). ( ) Se sentir um estalido ou sobressalto será sinal de que a cabeça do fêmur escapou para trás, sobre as margens do acetábulo, saindo dele. A compressão digital em direção ao grande trocanter, enquanto o quadril é delicadamente colocado em abdução, fará a cabeça do fêmur voltar para o interior do acetábulo (teste de Barlow). ( ) Outros sinais devem ser pesquisados, no lactente, visto poderem indicar luxação unilateral e luxação bilateral. Os sinais da unilateral podem ser: limitação da abdução de um dos quadris; assimetria das dobras cutâneas; comprimento aparentemente menor de uma das pernas e palpação revelando que um dos trocanteres ocupa posição mais alta que o oposto. E, os sinais da bilateral podem ser: largura anormal do períneo; pelve muito larga e aumento da lordose lombar. ( ) Alguns sinais tornam-se evidentes na época em que a criança começa a se manter em pé e a caminhar. São eles: sinal de Trendelenburg, denunciando instabilidade bilateral do quadril e marcha anormal.
( ) O lactente é colocado em decúbito dorsal sobre a mesa de exame, com os quadris e os joelhos mantidos em flexão de 90º e as coxas em abdução. No recém-nascido, a abdução da coxa deve chegar aproximadamente a 90º. Estando o quadril em rotação intermediária, o examinador aplica pressão dirigida verticalmente para baixo, em direção à mesa (manobra de Ortolani). ( ) Se sentir um estalido ou sobressalto será sinal de que a cabeça do fêmur escapou para trás, sobre as margens do acetábulo, saindo dele. A compressão digital em direção ao grande trocanter, enquanto o quadril é delicadamente colocado em abdução, fará a cabeça do fêmur voltar para o interior do acetábulo (teste de Barlow). ( ) Outros sinais devem ser pesquisados, no lactente, visto poderem indicar luxação unilateral e luxação bilateral. Os sinais da unilateral podem ser: limitação da abdução de um dos quadris; assimetria das dobras cutâneas; comprimento aparentemente menor de uma das pernas e palpação revelando que um dos trocanteres ocupa posição mais alta que o oposto. E, os sinais da bilateral podem ser: largura anormal do períneo; pelve muito larga e aumento da lordose lombar. ( ) Alguns sinais tornam-se evidentes na época em que a criança começa a se manter em pé e a caminhar. São eles: sinal de Trendelenburg, denunciando instabilidade bilateral do quadril e marcha anormal.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Fisioterapeuta |
Q1791759
Fisioterapia
O termo paralisia cerebral (PC) designa um grupo de
distúrbios cerebrais de caráter estacionário que são
devidos a alguma lesão ou às anomalias do
desenvolvimento ocorridas durante a vida fetal ou
durante os primeiros meses de vida. Tais distúrbios
se caracterizam pela falta de controle sobre os
movimentos, pelas modificações adaptativas do
comprimento dos músculos e, em alguns casos, por
deformidades ósseas. A PC pode ser classificada de
acordo com sinais clínicos. Relacione as colunas e
assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
1. Forma espástica. 2. Forma atetósica. 3. Forma hipotônica. 4. Forma atáxica. 5. Formas mistas.
( ) Apresenta as características da lesão do primeiro neurônio motor (hiper-reflexia, fraqueza muscular, padrões motores anormais, diminuição da destreza). ( ) Apresenta frequentemente grave depressão da função motora e fraqueza muscular. ( ) Apresenta sinais de comprometimento do sistema extrapiramidal, presença de movimentos involuntários, distonia, ataxia e, em alguns casos, rigidez muscular. ( ) Apresenta sinais de comprometimento do cerebelo, manifestando-se por ataxia. É considerada como raridade na PC, ocorrendo mais frequentemente em consequência de traumatismo craniano e em estados tais como hidrocefalia não tratada ou mal controlada. ( ) Se combinam as características das formas espástica, atetóide e atáxica.
1. Forma espástica. 2. Forma atetósica. 3. Forma hipotônica. 4. Forma atáxica. 5. Formas mistas.
( ) Apresenta as características da lesão do primeiro neurônio motor (hiper-reflexia, fraqueza muscular, padrões motores anormais, diminuição da destreza). ( ) Apresenta frequentemente grave depressão da função motora e fraqueza muscular. ( ) Apresenta sinais de comprometimento do sistema extrapiramidal, presença de movimentos involuntários, distonia, ataxia e, em alguns casos, rigidez muscular. ( ) Apresenta sinais de comprometimento do cerebelo, manifestando-se por ataxia. É considerada como raridade na PC, ocorrendo mais frequentemente em consequência de traumatismo craniano e em estados tais como hidrocefalia não tratada ou mal controlada. ( ) Se combinam as características das formas espástica, atetóide e atáxica.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Fisioterapeuta |
Q1791756
Fisioterapia
A localização da implantação (blastocisto infiltra-se
no endométrio) é de grande importância clínica.
Mas, comumente a implantação ocorre na parede
superior posterior do endométrio do corpo uterino.
A implantação envolve quebra celular no
endométrio, encerada por um mecanismo de
coagulação sanguínea. Esse sangramento durante a
implantação pode ser confundido clinicamente, ou
pela mulher, como início de uma menstruação. Se o
blastocisto se implantar em áreas que não seja o terço
superior do útero, a manutenção da gravidez até o
termo pode ser prejudicada. De acordo com a ordem
de frequência, assinale a alternativa que corresponde
como as implantações anormais ocorrem.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Fisioterapeuta |
Q1791754
Fisioterapia
Estudos recentes citam monitores de vídeo de
computadores, tabagismo, álcool, uso social de
drogas e substâncias químicas utilizadas no local de
trabalho ou em casa como fatores teratogênicos
potenciais. O fisioterapeuta pode ser questionado
sobre a segurança de analgésicos, medicações
vendidas sem prescrição e anestésicos usados para
trabalho de parto, e mesmo sobre a segurança de
certos procedimentos diagnósticos fetais. Relacione
as colunas e assinale a alternativa que apresenta a
ordem correta sobre algumas substâncias
teratogênicas e seus possíveis efeitos sobre o feto.
1. Álcool. 2. Pílulas anticoncepcionais. 3. Talidomida. 4. Fenobarbital.
( ) Anomalias ósseas e do trato respiratório. ( ) Morte fetal, malformações variadas. ( ) Defeitos em membros ou coração, retardo mental. ( ) Microcefalia, retardo no crescimento e desenvolvimento.
1. Álcool. 2. Pílulas anticoncepcionais. 3. Talidomida. 4. Fenobarbital.
( ) Anomalias ósseas e do trato respiratório. ( ) Morte fetal, malformações variadas. ( ) Defeitos em membros ou coração, retardo mental. ( ) Microcefalia, retardo no crescimento e desenvolvimento.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1791053
Pedagogia
O Referencial Curricular Nacional da Educação
Infantil (RCNEI) relata que o movimento é a
primeira manifestação na vida do ser humano. Isso
porque desde a vida uterina a criança realiza
movimentos, e ao nascer, cada vez mais adquire
controle sobre os mesmos e expressam novas
maneiras de se movimentar. Nesse sentido não é
correto afirmar em relação ao movimento como
dimensões do desenvolvimento infantil que
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1791052
Pedagogia
As crianças pequenas são encorajadas a explorar seu
ambiente e a expressar a si mesmas por meio de todas
as suas “linguagens” naturais ou modos de
expressão, incluindo palavras, movimento, desenhos,
pinturas, montagens, escultura teatro de sombras,
colagens, dramatizações e música (EDWARDS;
GANDINI; FORMAN, 1999, p. 21). Assinale a
alternativa que não condiz com a ideia dos autores.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1791051
Pedagogia
Segundo o Referencial Curricular para a Educação
Infantil (1998, p.25) “as brincadeiras que compõem
o repertório infantil e que variam conforme a cultura
regional apresentam-se como oportunidades
privilegiadas para desenvolver habilidades no plano
motor”. Com base no referencial sobre brincadeiras,
assinale a alternativa que condiz com essa ideia.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1791050
Pedagogia
As brincadeiras possuem um papel fundamental no
desenvolvimento integral das crianças, sendo
importante na Educação Infantil. Nesse sentido, é
incorreto afirmar que
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1791049
Pedagogia
Durante o processo de aprendizagem, os elementos
básicos da psicomotricidade são utilizados com
frequência. O desenvolvimento do Esquema
_____________, _____________, _____________,
_____________e _____________ são fundamentais
na aprendizagem; um problema em um destes
elementos irá prejudicar uma boa aprendizagem.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1791048
Pedagogia
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que
se afirma sobre o papel do meio sociocultural no
desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor e
assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
( ) A escola não precisar organizar espaços físicos e
fazer bons planejamentos, para que as crianças
tenham acesso a espaços diferentes, de acordo com
sua idade e para que o professor proponha desafios
no campo motor e cognitivo da criança, pois
atrapalha a aprendizagem.
( ) A criança que recebe estímulos na Educação Infantil
se desenvolve cognitiva, motora e afetivamente por
meio das relações sociais que a rodeiam.
( ) A criança está inserida em um ambiente rico em
estímulos, assim ela pode se desenvolver
integralmente.
( ) Uma das atividades favoráveis a esse processo é o
brincar, que tem seu papel no desenvolvimento das
crianças, assim como é importante para o seu lazer.
( ) A Instituição de Educação Infantil pode
proporcionar um ambiente acolhedor e prazeroso à
criança, onde ela às vezes possa brincar, criar,
aprender, receber estímulo, tornar-se independente
e buscar sua identidade.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1791047
Pedagogia
Segundo o RCNEI (1998, vol.1, p. 21-22) “as crianças
constroem o conhecimento a partir das
_______________ que estabelecem com as outras
pessoas e com o meio em que vivem. O conhecimento
não se constitui em cópia da realidade, mas sim, fruto
de um intenso trabalho de criação, significação e
ressignificação”.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a
lacuna.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1791046
Pedagogia
“A concepção _______________ de desenvolvimento
apoia-se na ideia de interação entre organismo e
meio e vê a aquisição de conhecimento como um
processo construído pelo indivíduo durante toda a
sua vida, não estando pronto ao nascer, nem sendo
adquirido passivamente graças às pressões do meio.”
(Portal Educação)
Assinale a alternativa que preenche corretamente a
lacuna.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1791045
Pedagogia
A epistemologia foi o principal foco de interesse de
Piaget. Para analisar as relações entre conhecimento
e vida orgânica, recorreu à psicologia. Quando
iniciou suas pesquisas em psicologia, sua principal
preocupação era explicar como o ser humano chega
ao conhecimento, isto é, como o ser humano consegue
organizar, estruturar e explicar o mundo em que
vive. Foi a partir destas preocupações que chegou a
uma teoria do desenvolvimento do
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1791044
Pedagogia
A Educação Infantil faz parte da Educação
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1791043
Pedagogia
Com a Declaração Universal dos Direitos das
Crianças, documento aprovado por unanimidade no
dia 20 de novembro de 1959, que orienta os países do
mundo inteiro a respeitarem as necessidades básicas
das crianças, a criança passou a ser um sujeito de
direitos. Nesse sentido, relacione a primeira com a
segunda coluna em relação aos Direitos das Crianças
e assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
1. Direito a um nome e a uma nacionalidade.
2. Direito à alimentação, moradia e assistência
médica adequada para a criança e a mãe.
3. Direito à educação e a cuidados especiais para a
criança física ou mentalmente deficiente.
4. Direito ao amor e à compreensão por parte dos
pais e da sociedade.
5. Direito à educação gratuita e ao lazer infantil. 6. Direito a crescer dentro de um espírito de
solidariedade, compreensão, amizade e justiça
entre os povos.
( ) Terá direito a crescer e desenvolver-se em boa
saúde; para essa finalidade deverão ser
proporcionados, tanto a ela, quanto à sua mãe,
cuidados especiais, incluindo-se a alimentação pré
e pós-natal. A criança terá direito a desfrutar de
alimentação, moradia, lazer e serviços médicos
adequados.
( ) A criança necessita de amor e compreensão para
o desenvolvimento pleno e harmonioso de sua
personalidade; sempre que possível, deverá
crescer com o amparo e sob a responsabilidade de
seus pais, mas, em qualquer caso, em um ambiente
de afeto e segurança moral e material.
( ) A criança deve ser protegida contra as práticas que
possam fomentar a discriminação racial, religiosa,
ou de qualquer outra índole. Deve ser educada
dentro de um espírito de compreensão, tolerância,
amizade entre os povos, paz e fraternidade
universais e com plena consciência de que deve
consagrar suas energias e aptidões ao serviço de seus
semelhantes.
( ) O interesse superior da criança deverá ser o interesse
diretor daqueles que têm a responsabilidade por sua
educação e orientação; tal responsabilidade
incumbe, em primeira instância, a seus pais. A
criança deve desfrutar plenamente de jogos e
brincadeiras os quais deverão estar dirigidos para
educação.
( ) A criança tem direito, desde o seu nascimento, a um
nome e a uma nacionalidade.
( ) A criança física ou mentalmente deficiente ou aquela
que sofre de algum impedimento social deve receber
o tratamento, a educação e os cuidados especiais que
requeira o seu caso particular.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1791042
Pedagogia
Para Signorette (2002, p. 06), “[...] ______________ é
abranger todos os aspectos da vida do aluno, desde o
atendimento de suas necessidades mais básicas,
primárias e elementares, até as mais elaboradas e
intelectualizadas”. Com base nesses fundamentos,
podemos afirmar que cuidar e educar são aspectos a
serem tratados de forma articulada quando se refere
ao processo ______________ de educação das
______________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas de acordo com a ideia do autor.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1791041
Pedagogia
No que diz respeito a educar e cuidar na Educação
Infantil, assinale a alternativa que não está correta.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1791040
Pedagogia
Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, a LDB de 1986, a __________________ é
reconhecida como etapa inicial da educação básica.
A educação infantil passa a ser vista por um novo
ângulo, valorizando-se a criança e a sua cultura,
considerando-a ativa e capaz de construir o seu
próprio conhecimento. O professor passa a assumir
um novo papel, o de __________________ entre a
criança e o mundo.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1791039
Pedagogia
Sônia Kramer (1996) faz um estudo sobre as
concepções de infância e coloca a criança como
sujeito social, criadora de cultura, desveladora de
contradições e com outro modo de ver a realidade.
Nesse sentido, é correto afirmar que a concepção de
criança
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