Questões de Concurso

O PNE é o Plano Nacional de Educação, decenal, aprovado pela Lei nº 13.005/2014, e que estará em vigor até 2024. É um plano diferente dos planos anteriores; uma das diferenças é que esse PNE é decenal por força constitucional, o que significa que ultrapassa governos. O PNE é estruturado em metas, a Meta 4 destaca “que universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezes - sete) anos com deficiência, transtornos globais do desen - volvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional espe - cializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.” Sobre PNE e esta meta 4, marque a única alternativa correta: 

A LDB nº. 9394/96 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Conforme esta Lei a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Conforme a Lei 9394/96 os docentes incumbir-se-ão de:

I. não é de sua competência participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
II. elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
III. zelar pela aprendizagem dos alunos e participar, da formação obrigatória, do pessoal técnico-administrativo.
IV. estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

Marque a única alternativa correta:

O Projeto Pedagógico é um documento que traz unidade em relação a intencionalidade educativa da escola, pois fortalece a identidade da escola, esclarece sua organização, define objetivos para a aprendizagem dos alunos e, principalmente, define como a escola irá trabalhar para atingi-los. Sobre o Projeto pedagógico da Escola pode-se afirmar:

I. para construir o Projeto Pedagógico é preciso que direção, professores, funcionários, alunos e pais saibam o que ele significa. Para as escolas que ainda têm dúvidas na elaboração do seu Projeto Pedagógico, ressaltamos que a leitura e discussão textos sobre o assunto pelos professores, no primeiro dia de planejamento, contribuirá para a compreensão do tema.
II. o Projeto Pedagógico é a intenção de a escola e seus profissionais realizarem um trabalho de qualidade. Ele será o resultado de reflexões e questionamentos de seus profissionais sobre o que é a escola hoje e o que poderá a vir a ser. Visa, pois, a inovar a prática pedagógica da escola e elevar a qualidade do ensino.
III. o Projeto Pedagógico começa de uma só vez, e nasce pronto. Não é obra exclusiva do diretor, ou do professor coordenador, mas sim de um grupo que engloba, no início, coordenação, direção e corpo docente. Com o tempo, incluirá todo o coletivo escolar.
IV. durante a construção do Projeto Pedagógico, os educadores explicitam seus propósitos, apontam metas e objetivos individuais, vislumbrando caminhos para melhorar a atuação da Direção da escola. O Projeto Pedagógico confere identidade à escola como uma instituição que tem personalidade própria, por refletir o pensamento do seu gestor.

Marque a única alternativa correta:

As linhas ou tendências pedagógicas sintetizam características que, na prática, aparecem com maior ou menor ênfase em qualquer pedagogia. Conhecer um pouquinho de cada uma é de grande importância para o professor que deseja construir sua prática. Lembrando que as mesmas são elementos norteadores e não receitas a serem seguidas. Sobre estas tendencias pedagógicas marque a única alternativa correta:

A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças. Sobre a educação infantil marque a única alternativa correta:

Na escola, os cruéis padrões de beleza e comportamento ditados pela sociedade aparecem como normas. Em geral, um grupo dominante reafirma e dita esses padrões dentro do âmbito escolar, fazendo com que se estabeleça uma regra (a normalidade) e tudo aquilo que fuja dessa regra seja considerado como inferior e digno de sofrimento e exclusão. O grau de popularidade dos que se consideram superiores e a sua maior aceitação pelo grupo fazem com que eles se sintam no direito de tratar mal aqueles que não são populares e não se enquadram no padrão do grupo. Além da intimidação, da perseguição e da violência psicológica, o bullying pode levar à violência física. Os profissionais da educação devem ficar atentos para evitar os casos de bullying e resolver a situação, conscientizando os agressores e auxiliando as vítimas. A partir deste contexto, sobre o bullying é correto afirmar:

I. caracteriza-se a intimidação sistemática (bullying) quando há violência física ou psicológica em atos de intimidação, humilhação ou discriminação.
II. ataques físicos; insultos pessoais; comentários sistemáticos e apelidos pejorativos; grafites depreciativos; expressões preconceituosas caracterizam Bullying.
III. capacitar docentes e equipes pedagógicas para a implementação das ações de discussão, prevenção, orientação e solução do problema do Bullying é uma ação necessária do Poder Público.
IV. a integração dos meios de comunicação de massa com as escolas e a sociedade pode ser uma das forma de identificação e conscientização do problema e forma de preveni e combater o Bullying.

Marque a única alternativa correta:

Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:

I. os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo. II. os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais. III. a limitação no desempenho de atividades. IV. a restrição de participação.

Marque a única alternativa correta:

Um dos fenômenos significativos dos processos sociais contemporâneos é a ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas, levando, por consequência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais e formais, amplia-se a produção e disseminação de saberes e modos de ação (conhecimentos, conceitos, habilidades, hábitos, procedimentos, crenças, atitudes), levando a práticas pedagógicas. Para Libâneo (2002) nos meios profissionais, políticos, universitários, sindicais, empresariais, nos meios de comunicação, nos movimentos da sociedade civil, verificam-se uma redescoberta da Pedagogia em que: marque a única alternativa correta:

Leia o texto: “uma pedagogia articulada com os interesses populares valorizará, pois, a escola; não será indiferente ao que ocorre em seu interior; estará empenhada em que a escola funcione bem; portanto, estará interessada em métodos de ensino eficazes. Tais métodos situar-se-ão para além dos métodos tradicionais e novos, superando por incorporações as contribuições de uns e de outros. Serão métodos que estimularão a atividade e iniciativa dos alunos sem abrir mão, porém, da iniciativa do professor”. A afirmação de Saviani (2009, p. 235), propõe uma nova dimensão de educação, pois: (marque a única alternativa correta).

A construção da identidade profissional é um processo de ressignificação. Nesta perspectiva, pode-se dizer que o professor constrói e reconstrói sua identidade conforme suas experiências no decorrer de sua trajetória formativa e profissional. O professor é um profissional que deve estar constantemente se atualizando para o aperfeiçoamento de suas práticas em sala de aula. Sobre o professor e sua formação, marque a única alternativa correta: 

Entende-se por Planejamento Educacional como um processo de antecipação e antevisão de condições, estados ou situações futuras, desejadas, e a previsão de todos os aspectos necessários para a obtenção desses resultados pretendidos A Educação é hoje concebida como fator de mudança, renovação e progresso. Por tais circunstâncias o planejamento se impõe, neste setor, como recurso de organização e fundamento de toda ação educacional. Marque a única alternativa correta sobre as finalidades do planejamento educacional:

Por muito tempo ensinar se resumia apenas a repassar conteúdos aos alunos, pois acreditava-se que eles não tinham capacidade de construir seu próprio conhecimento, eles eram vistos apenas como receptores de conhecimentos, onde aqueles que conseguiam acumular o máximo de informações possível eram vistos como detentores do conhecimento. Na realidade não havia espaço para eles refletirem sobre o que eles estavam aprendendo. Dessa forma, o modo de atuar educacionalmente, requer adequação a realidade dos alunos, o que cobra do professor uma postura dinâmica frente ao processo educacional. Essa postura também reflete a posição da didática frente a formação profissional. Sobre a didática e o professor, marque a única alternativa correta:

A implementação de um Novo Saeb visa suprir a necessidade de estabelecer processos avaliativos mais amplos e diversificados, que forneçam um conjunto maior de subsídios para a formulação, o acompanhamento e a melhoria de políticas mais inclusivas e equitativas, além de contribuições para o aprimoramento das demandas sociais por direitos. Dentre os vários objetivos do Saeb pode-se destacar:

I. Produzir informações de monitoramento e avaliação local da qualidade da educação básica em seus sistemas, redes e instituições escolares para subsidiar decisões de gestão administrativa, gestão pedagógica e a orientação das políticas particulares de todos os níveis de ensino;
II. Produzir e disseminar indicadores para aferição do acesso, da permanência, trajetória e aprendizagem dos estudantes.
III. Produzir estudos, evidências e indicadores que permitam o monitoramento da redução das desigualdades.
IV. Produzir estudos e indicadores de economia educacional, incluindo o nível socioeconômico dos educandos, disponibilidade de recursos vinculados à educação e de potencial de arrecadação tributária de cada ente federado.

Marque a única alternativa correta:

A gestão democrática, no sentido amplo, pode ser entendida como espaço de participação, de descentralização do poder e de exercício de cidadania. A gestão democrática implica, portanto, a efetivação de novos processos de organização e gestão, baseados em uma dinâmica que favoreça os processos coletivos e participativos de decisão. Neste sentido, desde a homologação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996, é princípio de ensino a gestão democrática do ensino público previsto no artigo 3º. Sendo assim, pode-se afirmar que o documento que garante e contribui de forma efetiva para a pratica da gestão democrática na escola é: 

As ideias do educador e filosofo alemão Friedrich Wilhelm August Froebel (1782-1852), tiveram uma grande repercussão mundial. Idealizador do primeiro jardim de infância, onde, desenvolvia atividades pedagógicas através de elementos fundamentais como jogos e brincadeiras. Froebel percebeu que por meio de jogos e brincadeiras, a grande força que os símbolos possuem para a criança. Assim Froebel elegia a brincadeira e os brinquedos como mediadores tanto no processo de apreensão do mundo pela criança, por meio da interiorização, como também no processo de conhecimento de si mesma pela criança (autoconhecimento), por meio da exteriorização. Sobre os Métodos e Técnicas Froebilianos pode-se afirmar:

I. A Dobradura não é aconselhável para crianças muito pequenas.
II. As Construções com tijolos cubos e objetos geométricos servem para enriquecer o vocabulário com termos geométricos.
III. A Modelagem é pela qual a criança reproduz objetos e seres existentes ao seu redor.
IV. A Arte de Colorir prepara a criança para a escrita.

Marque a única sequência correta: 

Sob o ponto de vista histórico o Crescente Fértil é uma região onde surgiram algumas das primeiras civilizações. Seu nome se explica porque no mapa a região tem a forma da Lua em sua fase crescente, apresenta terras férteis, bem como elevada aptidão para a lavoura. Assinale a alternativa que do ponto de vista geográfico ajuda a explicar a elevada fertilidade da região em questão: 

O processo de estruturação e resfriamento do planeta Terra implicou na formação de grandes estruturas rochosas formadoras da crosta, bem como na liberação de diversos gases e vapor d’água que compõem a atmosfera e deram origem a hidrosfera terrestre. Considerando o enunciado, assinale a alternativa que representa a principal implicação desse processo na evolução do relevo terrestre:

Em agosto de 2023 o grupo de países, que reúne economias emergentes, formado por Brasil, China, Rússia, Índia e África do Sul oficializou a entrada de mais 6 integrantes sendo Argentina, Egito, Irã, Etiópia, Arábia Saudita e Emirados Árabes Unidos. Marque a alternativa que apresenta esse grupo voltado a cooperação e desenvolvimento econômico:

No segundo turno das eleições brasileiras de 2014 o tempo para votação em todo o país teve 9 horas de duração, com início às 8h e térmico às 17h local. Assinale a alternativa que apresenta a razão pela qual a apuração ter se iniciado 3h após o fechamento das urnas pelo horário oficial de Brasília:

A saída para os conflitos no Leste Europeu e no Oriente Médio parece cada vez mais difícil. O alinhamento geopolítico entre Rússia, China, Irã, dentre outras nações, contrasta com os interesses dos Estados Unidos atuando por meio da Organização do Tratado do Atlântico Norte. Com base no enunciado, assinale a alternativa que apresenta as forças motrizes do atual estágio de disputas nas duas regiões.