Questões de Concurso

Analise as assertivas abaixo considerando a visão do historiador Leandro Karnal (2008) sobre as várias formas de abordagem do conteúdo de história em sala de aula:

I. É muito difícil fazer história sem a noção de processo, do modo de vida, da cultura material, da dialética existente entre história e ação humana.

II. O método de abordagem fundamentado no objeto histórico incorporou nos últimos tempos o quadro cultural, estudando os aspectos mais íntimos da vida privada.

III. Não há como perceber a incompatibilidade da história social e história da mentalidade e do cotidiano, pois essas formas de abordagem não se opõem, mas se complementam.

IV. A abordagem do conteúdo fundamentada nas características da corrente social busca perceber o social e o papel histórico do individuo, os limites e possibilidades de cada contexto.

Quais estão corretas?

Considerando os acontecimentos históricos sobre a Revolução Russa, assinale a alternativa que representa o trato que colocou fim ao conflito do Japão com a Rússia, o qual obrigou ao governo Russo a entregar parte setentrional da Ilha de Sacalina e a Península de Liaotung.

O período considerado como história contemporânea pelos historiadores é marcado por reações contra as desigualdades, reações estas, que levaram a revoluções e tentativas em libertar trabalhadores das garras do poder vigente. Considerando esse novo paradigma histórico, assinale a alternativa que representa o acontecimento com grande relevância para a passagem da Idade Moderna para a Contemporânea.

Nas alternativas abaixo, quais foram os fatores históricos que NÃO contribuíram para formação do Estado Moderno na Europa?

A expansão Europeia foi marcada por fatores históricos antecedentes que forçaram a burguesia a buscar alternativas para expandir o comércio. Assinale a alternativa que NÃO faz parte desse contexto histórico.

Objetivando regulamentar o relacionamento na sociedade, organizou-se um conjunto de leis, no qual foi estabelecido três grupos distintos: os homens livres privilegiados, homens livres que não dispunham de propriedades e os escravos que eram os prisioneiros de guerras. Era uma lei que resumia também na expressão, “olho por olho, dente por dente”. Assinale a alternativa que representa, respectivamente, a lei e seu local de aplicabilidade.

Considere a visão do historiador Leandro Karnal (2008) sobre o potencial transformador do ensino de história, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas nas afirmativas abaixo.

( ) Existe a possibilidade do professor de história perder a sua dignidade quando ele se torna um representante político em sala de aula, usando de argumentos tendenciosos nos discursos proferidos.

( ) O potencial transformador do ensino de história já se faz presente por si só no conhecimento histórico. Essa presença dispensa a necessidade de interpretações apressadas, realizadas em momentos acalorados.

( ) Idealizado o conteúdo e a prática pedagógica, o professor deve fazer de cada aluno um ser social, alguém que representa determinado tempo histórico, determinada classe, contemporâneo de determinados acontecimentos.

( ) Ao estudar História, quanto mais o aluno sentir a história distante dele, mais se potencializa e se sente qualificado para exercer seu papel na sociedade, interagindo com o distante, com o conteúdo transformador.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A origem do ser humano se constituiu de pesquisas e questões intrigantes desde que a humanidade começou a pensar. Considerando a linha do tempo, estabelecida por alguns estudiosos, encontramos grupos com capacidades intelectuais e aperfeiçoamento de técnicas, com polimentos de instrumentos e armas. Foi um período de enormes migrações em que grupos começaram a habitar lugares fixos, originando as comunidades e as primeiras aldeias. Considera-se que nesse período houve uma melhora da condição existencial, da domesticação de animais e descobrimento da agricultura com a oferta de alimentos. Esse período histórico denomina-se:

Considere a atuação clínica dentro dos seguintes modelos de atenção às condições crônicas de saúde da população:

I. Modelo da pirâmide de riscos.

II. Modelo de atenção crônica.

III. Modelo de determinação social da saúde de Dahlgren e Whitehead.

No âmbito da atenção primária à saúde, quais desses modelos incluem o autocuidado ou os determinantes proximais ligados aos estilos de vida dos indivíduos?

Analise a ocorrência dos seguintes fatores clínicos para o diagnóstico de asma e assinale, nos parênteses, A, para os que aumentam, e D, para os que diminuem a probabilidade desse diagnóstico:

( ) Chiado e tosse recorrentes, piores à noite ou no início da manhã.

( ) Tosse produtiva, sem dispneia ou sibilância.

( ) Dificuldade respiratória e aperto no peito, independentemente de quadro de resfriado.

( ) Sibilância difusa na ausculta pulmonar.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Uma mulher de 50 anos é conduzida à consulta queixando-se de dispneia súbita, com história de cirurgia prévia recente. Seu exame físico revela taquipneia, taquicardia e sinais de hipoxemia, sem febre. Sua perna esquerda está moderadamente edemaciada, desde o meio da coxa até o pé, e a mucosa oral está levemente cianótica. O eletrocardiograma mostra taquicardia sinusal, e o raio-X de tórax está normal. O diagnóstico mais provável a ser considerado é:

Em um paciente com sangramento gastrintestinal alto, sem história pregressa de alcoolismo e de uso de anti-inflamatórios ou ácido acetilsalicílico, a ocorrência de intensa ânsia de vômitos leva prioritariamente à suspeita de:

Um paciente com 45 anos é atendido no setor de emergências e os achados físicos incluem diaforese, estando sentado com o tronco na vertical, taquipneia, terceira bulha cardíaca presente e expectoração espumosa levemente tingida de sangue. Sua história revela falha de adesão aos medicamentos para insuficiência cardíaca crônica. Na hipótese diagnóstica de edema pulmonar cardiogênico, analise as seguintes medidas terapêuticas:

I. Administração de oxigenioterapia a 100%.

II. Administração de morfina intravenosa para redução da pré-carga, repetitivamente, devendo-se dispor de flumazenil para reverter os efeitos da morfina, caso necessário.

III. Agentes inotrópicos como a dopamina ou a dobutamina estão indicados em edema pulmonar cardiogênico e disfunção grave do ventrículo esquerdo.

Quais estão corretas?

Em 1992, o Rio de Janeiro sediou a Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente e o Desenvolvimento, também conhecida como Rio-92. Dentre os resultados da Rio-92, NÃO está o(a):

Assinale a alternativa que apresenta os três principais produtos transgênicos cultivados no Brasil.

Analise as assertivas abaixo a respeito da erosão na formação do relevo:

I. A erosão é um processo natural que se completa em três etapas: desgaste, transporte e acúmulo de sedimentos.

II. A erosão é um dos fatores endógenos formadores do relevo terrestre.

III. O ser humano, por meio de suas atividades, pode desencadear ou acelerar a erosão.

Quais estão corretas?

São características da Segunda Revolução Industrial, EXCETO:

Economia de escopo, terceirização e círculos de controle de qualidade são características emblemáticas do modelo de produção industrial denominado:

A usina de ___________, localizada na Bacia do ___________, é considerada a maior hidrelétrica totalmente brasileira.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Sobre os países integrantes do conjunto denominado BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul), analise as assertivas abaixo:

I. A Rússia possui um bom nível educacional, superior, na média, em relação aos demais países desse conjunto.

II. No contexto geopolítico internacional, China, Rússia e Índia são potências nucleares.

III. Brasil e África do Sul reúnem a maior parte da população absoluta do grupo.

Quais estão corretas?