Questões de Concurso

Exclusão dos profissionais de saúde do mercado de trabalho.

as condições diferentes de uso e ocupação dos seus solos e a sua amplitude latitudinal.

a ocupação diferenciada do território brasileiro e a sua diversidade geológica.

a colonização européia que desconsiderou a riqueza da sua biodiversidade.

a tropicalidade dominante no País associada à juventude de sua existência.

a dimensão territorial do País aliada às suas grandes altitudes.

os migrantes, os promotores imobiliários, as agroindústrias.

os grupos sociais excluídos, o Estado, os grandes empresários.

os latifundiários rurais, os operários fabris, os grandes industriais.

os empresários agrícolas, os proprietários fundiários, os industriais.

as políticas migratórias, os comerciantes, a revolução técnico-científica.

os recursos naturais determinam a densidade de ocupação das áreas ecúmenas.

a diferente fertilidade dos solos determina a desigual ocupação da população mundial.

os fatores naturais e os socioeconômicos definem o tipo e a densidade de ocupação dos solos.

a ocupação nas áreas agrícolas é reduzida devido as suas baixas taxas de crescimento vegetativo.

os movimentos migratórios estabelecem a intensidade de ocupação das áreas anecúmenas.

tendência à homogeneização de uso e costumes.

fenômeno recente que procura ampliar a oferta de bens e serviços.

fenômeno local que possibilita operações concomitantes em escala mundial.

fase da evolução do capitalismo que suplantou o imperialismo e será suplantada ainda neste século.

tendência de expansão das relações capitalistas de produção e sua capacidade de impô-las em todos os lugares do mundo.

adquirem grandes extensões de terra compradas por títulos de propriedade duvidosos.

cultivam pequenos lotes de terras, mas não possuem documentos legais que garantam sua propriedade.

são conhecidos como “gatos” que contratam trabalhadores para as grandes fazendas.

se apropriam ilegalmente das terras, obtendo títulos de propriedade falsificados.

beneficiam-se de incentivos fiscais e contam com a ajuda de programas sociais.

garantir o lucro aos proprietários da terra.

assegurar o uso integral dos recursos naturais.

manter um alto nível de produtividade e conservação do solo.

observar justas relações de trabalho entre os que possuem a terra.

favorecer o bem estar dos proprietários e dos trabalhadores, que nela labutam, e de suas famílias.

experiências e ligações das antigas metrópoles com suas ex-colônias.

existência de mercado consumidor de produtos acabados.

mesmo poder financeiro e militar dos EUA.

presença de parque industrial moderno.

território pouco afetado com a guerra.

A seleção de informações e fatos geográficos básicos para estruturar os conteúdos de ensino.

A “geografia do aluno” como referência do conhecimento geográfico construído em sala de aula.

A definição de conteúdos conceituais para orientar as ações, atitudes e comportamentos socioespaciais.

O estruturalismo contemporâneo e o interacionismo como norteadores do trabalho com a Geografia escolar.

A definição de conteúdos procedimentais no sentido de valorizar o estudo de fatos e os aspectos cognitivos do ensino.

Princípio da Conexidade.

Princípio do Atualismo.

Princípio da Análise Geoambiental.

Princípio da Geografia Geral.

Princípio da Extensão.

é de origem metamórfica, ou seja, sofreu fortes alterações decorrentes de intensas pressões.

se formou em áreas vulcânicas da Bacia Sedimentar do Paraná.

possui alto teor de enxofre e sua queima libera menos energia que o necessário para essa atividade.

se encontra muito misturado com hidrocarbonetos, o que reduz consideravelmente o seu poder energético.

as grandes reservas de hulha estão muito afastadas dos principais centros consumidores, como por exemplo São Paulo e Rio de Janeiro, o que encarece o transporte.

“O processo de gênese das áreas metropolitanas”.

“A democratização do espaço de grandes cidades”.

O inchaço urbano”

“A questão ambiental urbana”.

“A migração urbano-rural”.

Está despoluído e apresenta excelentes condições para a utilização de água pela população, sem que haja necessidade de tratamento.

Sofreu um forte episódio de assoreamento de material argiloso e arenoso.

Apresenta uma baixa quantidade de matéria orgânica, o que prejudica a sobrevivência dos peixes.

Possui uma elevada quantidade de nitrogênio e fósforo, ou seja, há um enriquecimento de nutrientes no local.

É oligotrófico e apresenta uma baixíssima quantidade de matéria orgânica.

na região está acontecendo um aquecimento global.

a área, por ter um clima seco, possui muitos líquens, sobretudo sobre as cascas das árvores.

na região observa-se, com frequência, a chuva com elevado nível de ácidos.

a área está com um índice de poluição muito baixo, pois os líquens são excelentes indicadores de níveis de poluição.

a área é quente e úmida e apresenta elevado índice de poluição atmosférica.

Exclusivamente avaliação acadêmica.

Orientação vocacional.

Aconselhamento matrimonial.

Ensino de idiomas estrangeiros.

Identificação e intervenção em dificuldades de aprendizagem.

Exclusivamente seguir um padrão de ensino único para todos os alunos.

Adaptação do ambiente educacional e estratégias de ensino para atender às necessidades individuais dos alunos.

Ignorar as diferenças individuais entre os alunos.

Fornecer apenas recursos padronizados para todos os alunos.

Não considerar a diversidade de habilidades e necessidades na sala de aula.

Exclusivamente falta de motivação do aluno.

Apenas falta de prática na leitura e na escrita.

Ignorar possíveis aspectos emocionais envolvidos.

Dislexia.

Ausência de suporte pedagógico,

Exclusivamente a aplicação de testes padronizados.

Apenas observação casual em sala de aula.

Avaliação psicopedagógica abrangente.

Análise exclusiva do desempenho acadêmico.

Ignorar a necessidade de diagnóstico.

Exclusivamente aspectos emocionais.

Apenas fatores ambientais.

Ignorar a importância das funções cerebrais.

Desconsiderar as diferenças individuais.

Aspectos neurológicos,