Questões de Concurso
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É um movimento ótico:
No processo de comunicação nas empresas qualquer obstáculo que dificulte ou impossibilite que a mensagem transmitida pelo emissor chegue no receptor é denominada de barreiras de comunicação. Estas barreiras podem ser causadas pelo emissor ou pelo receptor da mensagem. Identifique a alternativa que explicita as barreiras de comunicação causadas pelo emissor.
Utilize as informações abaixo para responder as questões 37 e 38.
A planilha abaixo, extraída do Microsoft Excel, apresenta os débitos de alguns devedores com a quantidade de dias de atraso, o valor da multa e o valor atualizado para a data atual.
Informações complementares sobre a planilha:
● Os dias de atraso são calculados automaticamente subtraindo-se a data atual e a data de vencimento;
● O valor da multa é calculado automaticamente multiplicando-se o valor do débito, a quantidade de dias de atraso e o valor da taxa (ao dia);
● O valor atualizado é calculado somando-se o valor do débito com o valor da multa.
Julgue os itens abaixo em verdadeiro (V) ou falso (F):
( ) O valor da multa para a devedora Maria foi calculado através da fórmula =(B3*D3*B8).
( ) O valor atualizado do débito da devedora Francisca foi calculado através da fórmula =SOMA(B6+E6).
( ) A quantidade média de dias de atraso dos devedores pode ser calculado através da fórmula =MÉDIA(C2:C6).
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A imagem abaixo destaca um importante recurso do Microsoft Word que tem como finalidade:
A Faixa de Opções exibida na imagem abaixo, extraída do Microsoft Word, contém recursos que permitem editar:
Acerca da administração de materiais, julgue os itens que se seguem.
I. Os códigos de ética do setor de compras devem ser de conhecimento dos fornecedores para que eles possam reclamar no caso de qualquer ato lesivo.
II. O lote econômico de compra é o lote de insumos de menor preço encontrado no mercado.
III. Materiais que requerem cuidados especiais na armazenagem e no transporte são classificados como materiais críticos.
IV. No sistema de controle de estoques conhecido como Just in time, os fornecedores entregam materiais apenas quando ele são necessários na linha de produção, o que reduz os custos com manutenção de estoques.
Estão corretos apenas os itens:
Como princípio geral, uma informação pública somente pode ser classificada como sigilosa quando considerada imprescindível à segurança da sociedade (à vida, segurança ou saúde da população) ou do Estado (soberania nacional, relações internacionais, atividades de inteligência). Em documentos cujas informações são classificadas como ultrassecretas, o prazo de segredo é de:
Qual o nome da atividade típica da fase corrente, constituída de um conjunto de operações visando ao controle dos documentos que ainda tramitam no órgão, de modo a assegurar a imediata localização e recuperação dos mesmos?
Leia o Texto I, abaixo, para responder às questões de 21 e 23.
TEXTO I
Em 09 de janeiro de 2016.
Aos Srs. Diretores Escolares
Assunto: Período de matrículas nas escolas
Informamos que o período de matrículas nas escolas da rede municipal de ensino, para o ano letivo de 2016, deverão ocorrer no período de 25 a 29 de janeiro de 2016 para os alunos veteranos, e de 1º a 06 de fevereiro para alunos novatos.
Atenciosamente,
José Raimundo da Silva
Secretário Municipal de Educação
Sobre o Texto I, com base no Manual de Redação da Presidência da República, analise os itens abaixo.
I. Considerando que o expediente é endereçado a vários destinatários, ele pode ser considerado “circular”.
II. O vocativo “Senhor(es) Diretor(es)” deveria constar obrigatoriamente no texto.
III. O fecho utilizado na correspondência poderia ser substituído por “respeitosamente”.
Está(ão) correto(s):
Leia o texto para responder às questões de 01 a 10:
Para criar filhos mais saudáveis e felizes
Na tentativa de serem “bons pais”, muitos erram apesar das boas intenções: investem em uma rotina cheia de compromissos escolares e extracurriculares para a criança, envolvem-se nas dificuldades dos filhos a ponto de querer resolvê-las ou, ainda, deixam de cuidar de si com a justificativa de que é preciso cuidar do outro. Especialistas apontam atitudes que podem prejudicar o desenvolvimento de habilidades necessárias para uma vida adulta mais feliz e autônoma
1. Permitir momentos de ócio e tédio.
Escola, esporte, cursos extracurriculares. Muitas crianças têm agendas dignas de adultos muito atarefados, com poucas horas livres ao longo do dia. Até mesmo nos fins de semana e férias, que não raro são pré-programados com passeios e viagens. Efeito da nossa cultura, que não vê com bons olhos “não ter o que fazer”. No entanto, estudos sugerem que seguir rotina cheia de compromissos desde cedo pode prejudicar a criança. Um deles, publicado na Frontiers of Psychology em 2014, relaciona a quantidade de atividades estruturadas, como aulas de futebol ou dança, no dia a dia de crianças de 6 anos ao menor desenvolvimento de uma “função executiva autodirigida”. Basicamente, esse processo mental ajuda os pequenos a regular emoções e definir e atingir metas por conta própria, além de ser associado a maior estabilidade emocional e profissional na vida adulta. O que os pais podem fazer então? “Deixe que seus filhos caiam na monotonia e descubram algo para fazer por conta própria”, sugere o psicólogo Michael Ungar, codiretor do Centro de Pesquisa de Resiliência da Universidade Dalhousie, em Nova Escócia. “O tédio num contexto hiperestimulado pode permitir exercer a criatividade e desenvolver a iniciativa, a persistência e a sensação de que podem influenciar o mundo”, explica.
2. Deixar que resolvam problemas.
Não são poucos os pais excessivamente protetores, que se envolvem nas dificuldades cotidianas dos filhos além da conta. A superproteção não favorece o desenvolvimento de habilidades que serão necessárias na vida adulta, como autonomia e resiliência. Pesquisas no campo da autodeterminação relacionam a superproteção a níveis mais elevados de ansiedade e depressão, notas mais baixas na escola e menor satisfação com a vida quando adultos. “Pouco comprometimento dos pais não é positivo. Mas o envolvimento em demasia também não”, afirma a psicóloga do desenvolvimento Holly H. Schiffrin, professora associada da Universidade de Mary Washington, na Virginia. “Percebo esse comportamento em sala de aula. Há pais que me procuram para ajustar o horário de aula dos filhos ou ligam para conversar sobre as notas deles. Costumo responder que os próprios alunos podem marcar uma reunião comigo para discutir o assunto”, diz.
3. “Colocar a máscara de oxigênio primeiro”.
A instrução dada antes das viagens de avião é uma boa metáfora da parentalidade – é preciso cuidar de si mesmo para poder cuidar bem de outra pessoa. Mães com diagnóstico de depressão, por exemplo, são mais propensas a ignorar ou a exagerar comportamentos inadequados dos filhos, segundo um estudo longitudinal de dois anos publicado na Psychological Science. Pesquisadores da Universidade Estadual da Pensilvânia constataram que adultos com TDAH também se tornam pais atenciosos depois de receber tratamento para o distúrbio. Todas as outras atividades cotidianas relacionadas com a saúde também importam. Um estudo de 2015 sobre os dados nacionais de saúde do Reino Unido sugere que o modo de vida dos pais pode ser tão decisivo como a genética na “transmissão” da obesidade. Outra evidência: crianças que participaram de uma pesquisa de 2014 da Escola de Economia e Ciências Políticas de Londres e com pais biológicos com excesso de peso tinham probabilidade 27% maior do que outras de apresentar sobrepeso. Filhos adotados também demonstraram susceptibilidade similar, de 21%. Seguindo essa linha de raciocínio, adotar uma dieta mais saudável e colocar atividades físicas na rotina vai além do autocuidado: é um gesto de amor por aqueles que dependem de nós. Um bom motivo para começar, não?
Esta matéria foi publicada originalmente na edição de abril de Mente e Cérebro, disponível na Loja Segmento: http://bit.ly/1WusOOZ. Coletada no site:http://www2.uol.com.br/vivermente/noticias/par a_criar_filhos_mais_saudaveis_e_felizes.htmlacesso 28 de abril de 2016
Todas as orações marcadas nas alternativas apresentam a mesma classificação, EXCETO:
Quanto ao teste de toxicidade no controle do lançamento de efluentes líquidos, analise as afirmativas e marque a alternativa CORRETA:
I – O teste de toxicidade é feito colocando-se os organismos vivos em contato com diversas concentrações de amostras de um determinado efluente industrial, objetivando determinar os efeitos sobre o organismo-teste.
II – Existem dois tipos de toxicidade que podem ser avaliadas: a toxicidade aguda e crônica.
III – Para se avaliar os efeitos crônicos de um agente tóxico em testes de toxicidade, usa-se geralmente a CL50 ou a CE50.
IV - Os bioindicadores mais usados são bactérias, algas, crustáceos, bivalves, peixes e plantas.
Quanto aos aspectos biológicos envolvidos no tratamento de esgotos, marque a alternativa INCORRETA:
Sobre a determinação do fósforo em água, marque a alternativa CORRETA:
I – A determinação de fósforo em águas é essencialmente feita através de espectrofotometria UV - Visível. Os íons ortofosfatos se combinam com um reagente combinado, formando um complexo azul.
II – Os fosfatos orgânicos necessitam de digestão química prévia à colorimetria. Empregam-se como digestores os ácidos sulfúrico e clorídrico, conjuntamente, no mesmo equipamento utilizado para digestão do nitrogênio orgânico.
III – Para a remoção do fósforo nos esgotos sanitários, deve-se recorrer apenas aos processos biológicos.
IV - O fósforo pode se apresentar nas águas sob três formas diferentes. Os fosfatos orgânicos, os ortofosfatos e os polifosfatos.
Sobre a determinação do nitrogênio em água, marque a alternativa INCORRETA:
Sobre as determinações de matéria orgânica em águas, marque a alternativa INCORRETA:
Em relação ao preparo de soluções, marque a alternativa CORRETA:
I – A molaridade de uma solução é o número de moles existentes num litro de solução.
II – Normalidade de uma solução é o número de equivalentes-grama de soluto existente num litro de solução.
III – A massa molecular é calculada pela soma das massas atômicas de todos os átomos dos elementos que compõem a molécula.
IV – Para se obter uma solução de qualquer molaridade, multiplica-se a massa molecular do soluto pela molaridade desejada.
A quantidade de soluto que se encontra dissolvido em determinada quantidade de solvente denomina-se concentração. Em relação às formas de expressão dos resultados de concentração, marque a alternativa INCORRETA.
Em relação ao oxigênio dissolvido, analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa CORRETA:
I – O oxigênio se dissolve nas águas naturais provenientes da atmosfera, devido à diferença de pressão parcial.
II – Para a determinação da concentração de oxigênio dissolvido em águas, é disponível apenas o método químico.
III – O oxigênio dissolvido é o elemento principal no metabolismo dos microrganismos aeróbios que habitam as águas naturais.
IV – A determinação da concentração de oxigênio dissolvido em águas é imprescindível para o desenvolvimento da análise de DBO.
No preparo de uma solução em laboratório, tem-se 900 ml da solução de ácido 1,2 N. Pede-se ajustá-la para 1 normal. Marque a alternativa CORRETA.
Presentes em praticamente todos os ambientes, os microrganismos pertencem a diferentes grupos biológicos, incluindo as bactérias, os fungos, os protozoários, as algas, os vírus. Em 1969, Robert Whittaker criou o sistema de cinco reinos, sendo baseada na forma como os organismos obtêm nutrientes. Analise as afirmativas a seguir e marque a alternativa CORRETA.
I – Na classificação de Reinos, segundo Whittaker, de acordo a forma de obtenção de nutrientes, o Reino Plantae, compostos por animais, obtém os nutrientes através da Ingestão.
II – Na classificação de Reinos, segundo Whittaker, de acordo a forma de obtenção de nutrientes, os Reinos Fungi e Monera obtêm nutrientes através da Absorção.
III – Na classificação de Reinos, segundo Whittaker, de acordo a forma de obtenção de nutrientes, o Reino Protista, formado pelos organismos Protozoários e Algas Unicelulares, obtém os nutrientes através da fotossíntese, absorção e ingestão.
IV – Na classificação de Reinos, segundo Whittaker, de acordo a forma de obtenção de nutrientes, o Reino Animalia obtém nutrientes através da Ingestão.
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