Questões de Concurso

As caudas ficam em contato tanto com o citoplasma, como com o meio externo e as cabeças ficam em contato umas com as outras no interior da membrana.

As caudas ficam voltadas para o lado interno da célula em contato com o citoplasma celular e as cabeças ficam em contato com o lado externo da célula.

As cabeças ficam em contato tanto com o citoplasma, como com o meio externo e as caudas ficam em contato umas com as outras no interior da membrana.

As caudas ficam voltadas para o exterior da célula e as cabeças ficam em contato com o citoplasma da célula.

Como o modelo proposto é fluido, as cabeça e as caudas dos fosfolipídeos podem ficar aleatoriamente voltadas para o interior da célula ou para o exterior da célula.

3, 1, 2.

1, 2, 3.

2, 3, 1.

3, 2, 1.

II, IV e V.

II, V e VI.

I, III e IV.

I, II, III e VI.

Inverno e Verão.

Verão e Inverno.

Primavera e Outono.

Outono e Primavera.

são realizadas exclusivamente pelo professor e possibilitam o contato do estudante com fenômenos já conhecidos.

exigem grande atividade do estudante durante sua execução e envolvem, obrigatoriamente, a discussão de ideias e elaboração de hipóteses e experimentos.

podem ser realizadas pelos estudantes e possibilitam o contato com fenômenos já conhecidos e com coisas novas como equipamentos, instrumentos e fenômenos.

são realizadas pelos estudantes e não são obrigatoriamente dirigidas pelo professor durante todo o tempo. Nelas, eles têm contato direto com as situações que precisa apurar.

Educação em comunicação.

Utilização de mídias na educação.

Comunicação entre métodos educativos.

Educação de pessoas com deficiência auditiva.

Educação de pessoas com problemas de comunicação.

Facilita a articulação entre as disciplinas.

Aumenta a fragmentação de conteúdos.

É um dos pilares dos currículos mais conservadores.

Melhora o autoconhecimento do aluno, pois incentiva os trabalhos individuais.

Incentiva a melhor separação dos conteúdos nas diversas disciplinas que compõem o currículo.

É correta apenas a afirmativa 1.

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

É a permanência do aluno por todo o período na escola.

É a integração dos gestores escolares com o quadro de professores e alunos da escola.

É a atualização da infraestrutura da escola para se tornar um espaço físico integral.

É a formação integral do professor para enfrentar os desafios da sala de aula.

É a busca por potencializar o desenvolvimento pleno do estudante com a ampliação de oportunidades de aprendizagem, seja dentro ou fora da unidade escolar.

Ciências e Biologia

Ecologia e Ecossistemas

Ambiente e Sustentabilidade

Biotecnologia e Produção

Energia e Tecnologia

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

São corretas apenas as afirmativas 1 e 5.

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

São corretas apenas as afirmativas 3 e 5.

São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.

Malária e tétano

Leishmaniose e amebíase

Leptospirose e febre maculosa

Esquistossomose e giardíase

Peste negra e miíase

As larvas não são visíveis a olho nu.

Somente as fêmeas podem transmitir a dengue.

Geralmente a presença de criadouros do mosquito é junto a áreas de mata.

Preferencialmente os ovos são postos em água com alta quantidade de matéria orgânica.

Se ingerirmos uma larva acidentalmente junto com a água, também podemos nos infectar com dengue.

É correta apenas a afirmativa 1.

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

Em todos os níveis de ensino.

Somente no ensino superior.

Somente no ensino médio e no ensino superior.

Somente não deve ser trabalhada no ensino infantil.

Somente não deve ser trabalhada na educação especial.

Biodiversidade pode ser definida pelo conjunto de todos os vegetais e animais que vivem e se reproduzem em uma determinada região.

O crescimento das cidades litorâneas ocorreu principalmente sobre as dunas e restingas de modo que não influenciou muito a biodiversidade, pois esses ambientes apresentam pouca diversidade de espécies.

A caça não influencia na biodiversidade de uma região em determinado local, visto que são poucos os indivíduos capturados e a regeneração das espécies através da reprodução é muito rápida e eficaz.

A biodiversidade é o conjunto de todos os serem vivos de uma região, incluindo os humanos que também fazem parte da biodiversidade do ambiente onde vivem.

Considerando a cadeia trófica, a retirada dos animais predadores de topo de cadeia de uma região, como águias e grandes felinos, não altera muito a biodiversidade, pois esses animais ocorrem em menores números.

Exosfera

Troposfera

Estratosfera

Mesosfera

Termosfera

Litosfera, manto superior, manto inferior, núcleo externo e núcleo interno.

Manto superior, manto inferior, litosfera, núcleo externo e núcleo interno.

Manto superior, manto inferior, núcleo externo, núcleo interno e litosfera.

Manto superior, núcleo externo, manto inferior, núcleo interno e litosfera.

Litosfera, manto superior, núcleo externo, manto inferior e núcleo interno.

Conjunto de biomas terrestres.

Conjunto de condições e recursos que permitem a uma espécie sobreviver no ambiente.

Conjunto formado pelas interações entre componentes bióticos e os componentes abióticos do ambiente.

Conjunto de indivíduos de uma mesma espécie que vivem numa mesma área em um determinado período.

Conjunto de indivíduos de diferentes espécies que vivem numa mesma área em um determinado período.

Aumento da urbanização.

Aumento da temperatura do Planeta.

Aumento da salinidade dos rios e lagos.

Abaixamento dos níveis dos oceanos.

Volatização dos gases de efeito estufa.