Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 8

Q3164685

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Informática |

Q3164685 Pedagogia

Em uma escola pública, a diretora Ana quer implementar um projeto de informática para o ensino fundamental. O projeto inclui aulas sobre o uso de editores de texto e apresentações digitais para os alunos criarem histórias baseadas em temas culturais de suas comunidades. A diretora busca alinhar esse projeto às recomendações dos PCNs.

Assinale a opção de como os PCNs justificam o uso de ferramentas digitais em projetos que envolvem temas culturais.

A

Promover a memorização de ferramentas tecnológicas para avaliação de desempenho.

B

Incentivar os alunos a produzirem conteúdos criativos que valorizem sua cultura.

C

Substituindo completamente as práticas tradicionais de ensino por atividades digitais.

D

Utilizando apenas materiais previamente definidos pelos professores para evitar dispersão.

E

Limitando o uso da informática a disciplinas específicas, como artes ou história.

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Q3164683

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Informática |

Q3164683 Pedagogia

A professora Juliana está planejando uma aula para seus alunos do ensino fundamental sobre o uso responsável da internet. Em sua preparação, decida utilizar os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) como referência para garantir que sua abordagem esteja alinhada com as diretrizes educacionais. Juliana entende que a informática deve promover a formação ética e cidade dos estudantes.

De acordo com os PCNs, a estratégia pedagógica que melhor atende à proposta de ensino de informática como promotora de cidadania digital é

A

focar exclusivamente no ensino de técnicas de programação para resolver problemas matemáticos.

B

incentivar o uso de redes sociais como principal plataforma de comunicação entre alunos e professores.

C

desenvolver projetos interdisciplinares que abordem temas como segurança digital e combate às fake news.

D

priorizar o uso de softwares educativos para melhorar o desempenho acadêmico dos alunos em provas.

E

ensinar conceitos teóricos sobre hardware e software, sem aplicação prática no cotidiano.

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Q3164682

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Informática |

Q3164682 Pedagogia

O princípio da igualdade previsto na LDB implica que o ensino de informática nas escolas públicas deve

A

ser oferecido apenas em escolas urbanas com acesso à internet de alta qualidade.

B

priorizar conteúdos técnicos que atendam às demandas do mercado regional.

C

ser baseado exclusivamente em plataformas gratuitas, para evitar custos adicionais às escolas.

D

enfatizar o uso de tecnologias de última geração, mesmo sem infraestrutura disponível.

E

garantir que todos os alunos tenham acesso equitativo às tecnologias, independentemente da sua localização.

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Q3164681

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor do Curso Técnico de Nível Médio em Informática |

Q3164681 Pedagogia

A legislação brasileira orienta que a informática no ensino fundamental e médio seja usada para

A

desenvolver práticas pedagógicas inovadoras e dialógicas, promovendo o protagonismo dos alunos.

B

introduzir conceitos básicos de hardware e software sem relação com outras disciplinas.

C

substituir atividades tradicionais, como leitura e escrita, por conteúdos digitais.

D

treinar os alunos exclusivamente para o uso de ferramentas de mercado, como pacotes Office.

E

focar no ensino de algoritmos como eixo principal do currículo.

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Q3164414

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Ensino Religioso |

Q3164414 Pedagogia

A partir da Lei n. 9.475/97, o Ensino Religioso passou a ser considerado um componente curricular responsável por assegurar o conhecimento e o respeito à diversidade religiosa. As Ciências da Religião são a área de conhecimento que passou a respaldar esses conteúdos.

Com base na normativa citada, é correto afirmar que o Ensino Religioso

A

faz parte da matriz curricular do Ensino Fundamental, sendo oferecido aos alunos de todas as séries de forma facultativa nas escolas privadas e obrigatória nas escolas públicas.

B

deve ser desvinculado de uma religião específica e promover a adesão dos alunos afro-brasileiros às culturas e religiões de matriz africana.

C

problematiza o caráter dogmático da religião e promove o esclarecimento dos educandos em relação à natureza ideológica e conservadora de todas as confissões.

D

oportuniza o acesso a saberes e conhecimentos produzidos pelas diferentes culturas e cosmovisões religiosas (ou não religiosas), enquanto patrimônios culturais da humanidade.

E

atualiza significados e experiências colonialistas, reconstruindo atitudes de valoração em relação a crentes e não crentes.

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Q3164404

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Ensino Religioso |

Q3164404 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.475/97,

A

a religião cristã é a única verdadeira, as demais são “culturas” ou “crenças coletivas”.

B

o ensino deve priorizar o fenômeno religioso, sem excluir qualquer confissão ou denominação religiosa

C

a escola deve ser pluralista e laica, portanto a religião deve ser vista como narrativa épica.

D

um dos principais valores é a decolonialidade, abrindo espaço para visualidade de religiões oprimidas.

E

o ensino religioso é disciplina integrante do sistema de ensino, a partir dos anos finais do Ensino Fundamental.

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Q3164117

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Educação Especial |

Q3164117 Pedagogia

Considerando o que prevê a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/1996) sobre a educação bilíngue de surdos, avalie as afirmações a seguir.

I. Entende-se por educação bilíngue de surdos a modalidade de educação escolar oferecida em português escrito, como primeira língua, e Língua Brasileira de Sinais (Libras), como segunda língua.
II. A oferta de educação bilíngue de surdos terá início ao zero ano, na educação infantil, e se estenderá ao longo da vida.
III. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas materiais didáticos e professores bilíngues com formação e especialização adequadas, em nível superior.

Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

II e III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II, apenas.

E

III, apenas.

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Q3164104

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Educação Especial |

Q3164104 Pedagogia

Um dos princípios orientadores da organização da educação nos estabelecimentos de ensino brasileiros é o da gestão democrática.

Assinale a opção que não está em conformidade com esse princípio.

A

Faz-se por meio da participação dos vários integrantes da escola no processo de tomada de decisões.

B

Consiste em uma experimentação de formas não autoritárias de exercício de poder.

C

Propicia um clima de trabalho favorável para maior aproximação entre pais, professores e alunos.

D

Fundamenta-se, principalmente, na busca de resultados mais eficazes no campo do desempenho produtivo.

E

Trata-se de promover o exercício da autonomia, que envolve a capacidade dos grupos de determinação de si próprios.

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Q3164100

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Educação Especial |

Q3164100 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular orienta-se a partir do princípio pedagógico do foco no desenvolvimento de competências. Acerca desse princípio, assinale a opção que o descreve.

A

A propagação dos saberes aprendidos entre seus pares e a comunidade.

B

A mobilização dos conhecimentos adquiridos para a resolução de demandas complexas.

C

A difusão de conteúdos consolidados para fins de mobilidade social.

D

A internalização de valores hegemônicos para o fortalecimento de vínculos culturais.

E

A diluição de preconceitos cristalizados com vistas a uma formação política consistente.

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Q3164099

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Educação Especial |

Q3164099 Pedagogia

A gestão democrática da escola nas instituições de ensino público da educação básica torna-se viável, também, através da participação dos profissionais da educação na elaboração de seu projeto pedagógico.

Outro mecanismo viabilizador da gestão democrática é a

A

atuação de entidades religiosas locais nas propostas pedagógicas.

B

Participação das comunidades local e escolar em Conselhos Escolares.

C

decisão de aprovação ou reprovação dos alunos por parte dos membros dos Conselhos de Classe.

D

luta dos movimentos sociais pela construção de uma escola inclusiva.

E

flexibilidade de gestores comprometidos com uma formação em direitos humanos.

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Q3164095

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Educação Especial |

Q3164095 Pedagogia

O método expositivo é bastante utilizado em nossas escolas, apesar das críticas que lhe são feitas, principalmente por não levar em conta o princípio da atividade do aluno. Entretanto, se for superada esta limitação, é um importante meio de obter conhecimentos.

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 2017, p. 224.

Além da exposição verbal, fazem parte do método expositivo de ensino procedimentos como,

A

a resolução de exercícios e a aplicação de estudos dirigidos.

B

o debate e a conversação didática.

C

a divisão em grupos e a tempestade mental.

D

atividades especiais e estudo do meio.

E

a demonstração, a ilustração e a exemplificação.

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Q3164085

Ano: 2025 Banca: Intelectus Órgão: Prefeitura de Amapá - AP Prova: Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |

Q3164085 Pedagogia

A BNCC enfatiza que o Ensino Fundamental é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre 6 e 14 anos. Há, portanto, crianças e adolescentes que, ao longo desse período, passam por uma série de mudanças relacionadas a aspectos físicos, cognitivos, afetivos, sociais, emocionais, entre outros. Essas mudanças impõem desafios à elaboração de currículos para essa etapa de escolarização, de modo a superar as rupturas que ocorrem na passagem não somente entre as etapas da Educação Básica, mas também entre as duas fases do Ensino Fundamental: Anos Iniciais e Anos Finais. No tocante à BNCC dos anos iniciais do ensino fundamental, é CORRETO afirmar que:

A

a BNCC dos Anos Iniciais enfatiza a importância da formação integral dos estudantes, contemplando apenas aspectos cognitivos.

B

a BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, suprime as situações lúdicas de aprendizagem, aponta apenas para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.

C

a BNCC destaca as aprendizagens a serem consolidadas nos Anos Iniciais que devem estar articuladas com as experiências vividas pelas crianças na Educação Infantil, numa articulação que favoreça a sua progressiva sistematização.

D

a BNCC destaca os princípios fundamentais para essa etapa, como o respeito à diversidade e às singularidades dos alunos, o estímulo à participação ativa e colaborativa, mas deixa de lado o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

E

a BNCC não estabelece as áreas do conhecimento que devem ser trabalhadas nos Anos Iniciais do ensino fundamental.

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Q3164080

Ano: 2025 Banca: Intelectus Órgão: Prefeitura de Amapá - AP Prova: Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |

Q3164080 Pedagogia

Com relação aos recursos financeiros, de acordo com o Art. 70, da LDB 9394/96, assinale a afirmativa a abaixo, que apresenta uma despesa que pode ser considerada como manutenção e desenvolvimento de ensino.

A

Obras de infra-estrutura, ainda que realizadas para beneficiar direta ou indiretamente a rede escolar.

B

Pessoal docente e demais trabalhadores da educação, quando em desvio de função ou em atividade alheia à manutenção e desenvolvimento do ensino.

C

Concessão de bolsas de estudo a alunos de escolas públicas e privadas.

D

Formação de quadros especiais para a administração pública, sejam militares ou civis, inclusive diplomáticos.

E

Programas suplementares de alimentação, assistência médico-odontológica, farmacêutica e psicológica, e outras formas de assistência social.

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Q3164079

Ano: 2025 Banca: Intelectus Órgão: Prefeitura de Amapá - AP Prova: Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |

Q3164079 Pedagogia

De acordo com o artigo Art. 21, da LDB 9394/96, a educação escolar compõe-se dos seguintes níveis:

A

ensino fundamental e ensino superior

B

educação básica e educação superior

C

educação básica e ensino fundamental

D

educação do campo e educação indígena

E

ensino de primeiro grau e ensino de segundo grau

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Q3164078

Ano: 2025 Banca: Intelectus Órgão: Prefeitura de Amapá - AP Prova: Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |

Q3164078 Pedagogia

De acordo com Art. 37, da LDB 9394/96, entende-se por Educação de Jovens e Adultos (EJA)

A

A modalidade de ensino destinada àqueles estudantes que não tiveram acesso ou continuidade de estudos somente no ensino médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.

B

O nível de ensino destinado àqueles estudantes que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental na idade própria.

C

A modalidade de ensino destinada àqueles estudantes que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.

D

A modalidade de ensino destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.

E

O nível de ensino destinado àqueles estudantes que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino profissionalizante na idade própria.

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Q3164075

Ano: 2025 Banca: Intelectus Órgão: Prefeitura de Amapá - AP Prova: Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |

Q3164075 Pedagogia

Para Ilma Passos Alencastro Veiga, “o Projeto Político Pedagógico (PPP) tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino”. Sobre o PPP, assinale a alternativa CORRETA.

A

O PPP é um agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas.

B

O PPP é um documento que é construído e em seguida arquivado ou encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas.

C

O PPP é construído e vivenciado em momentos esporádicos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola.

D

O PPP é um documento burocrático construído exclusivamente pelo diretor da escola

E

O PPP é uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente.

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Q3164069

Ano: 2025 Banca: Intelectus Órgão: Prefeitura de Amapá - AP Prova: Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |

Q3164069 Pedagogia

No que se refere a tendência tecnicista, é CORRETO afirmar.

A

Na tendência tecnicista a escola deve ser valorizada como instrumento de lutas pelas camadas populares, oportunizando o acesso ao saber historicamente acumulado pela humanidade, filtrado pela realidade social na qual o estudante está inserido.

B

Na tendência tecnicista o aluno é considerado como ser ativo e curioso, aprender se torna uma atividade de descoberta e o professor é um facilitador.

C

Na tendência tecnicista privilegia-se o planejamento, a organização, a condução, o controle e intensifica a burocratização e a divisão do trabalho.

D

Na tendência tecnicista o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas.

E

Na tendência tecnicista o foco está na preparação do aluno para o mundo adulto, com participação organizada e ativa na democratização da sociedade; por meio da aquisição de conteúdos e da socialização.

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Q3164017

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - História | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Auditiva | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3164017 Pedagogia

Os docentes têm responsabilidades fundamentais previstas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Assinale a alternativa que corretamente descreve uma dessas incumbências:

A

Participar da elaboração da proposta política do estabelecimento de ensino.

B

Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de maior rendimento;

C

Zelar pela aprendizagem do corpo docente.

D

Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

E

Ministrar os dias não letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.

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Q3164014

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - História | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Auditiva | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3164014 Pedagogia

À Luz do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), para a candidatura a membro do Conselho Tutelar, serão exigidos os seguintes requisitos, EXCETO o que se apresenta em:

A

Possuir Ensino Médio Completo.

B

Residir no Município.

C

Idade superior a vinte e um anos.

D

Reconhecida idoneidade moral.

E

Idade inferior a vinte e cinco.

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Q3163910

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Anos Iniciais |

Q3163910 Pedagogia

As opções abaixo exibem os processos formativos compreendidos como educação, de acordo com Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/1996), à exceção de uma. Assinale-a.

A

Vida familiar.

B

Convivência humana.

C

Trabalho.

D

Práticas religiosas.

E

Movimentos sociais.

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