Questões de Concurso

De o Estado vir atendendo as demandas de atendimentos culturais.

De o Estado vir atendendo as demandas de atendimentos políticos.

De o Estado vir atendendo as demandas de atendimentos emergentes.

De o Estado vir atendendo as demandas de atendimento básico.

De o Estado vir atendendo as demandas de atendimentos socioculturais.

Cabe aos Municípios desenvolverem políticas integradas e coordenadas que visem a garantir os direitos humanos da criança e do adolescente no âmbito das relações domésticas, familiares e sociais, para resguardá-los de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, abuso, crueldade e opressão.

A Lei da Escuta Protegida visa possibilitar que os depoimentos de crianças e adolescentes vítimas e testemunhas de violência sejam realizados como atribuição privativa do/a assistente social, evitando-se o contato com o agressor e a reiteração do depoimento.

Qualquer pessoa que tenha conhecimento ou presencie ação ou omissão, praticada em local público ou privado, que constitua violência contra criança ou adolescente tem o dever de comunicar o fato imediatamente ao serviço de recebimento e monitoramento de denúncias, ao conselho tutelar ou à autoridade policial, os quais, por sua vez, cientificarão imediatamente o Ministério Público.

As políticas implementadas nos sistemas de assistência social e educação deverão adotar ações setoriais, coordenadas e efetivas voltadas ao acolhimento e ao atendimento integral às vítimas de violência.

Cabe aos técnicos da assistência social elaboração de plano familiar de atendimento, valorizando a participação da criança e do adolescente e, assim que possível, retirar a criança ou adolescente vítima de violência do ambiente familiar.

Participar de instituição que, tendo por objeto a Assistência Social, não esteja inscrita no Conselho de Assistência Social.

Fazer ou apresentar declaração, documento falso ou adulterado, perante o Conselho Regional ou Federal.

Exercer a profissão quando impedido(a) de fazê-lo, ou facilitar, por qualquer meio, o seu exercício ao(às) não inscritos(as) ou impedidos(as).

Fazer ou apresentar declaração, documento falso ou adulterado, perante o Conselho Regional ou Federal.

Encaminhar providências e prestar orientação social a indivíduos, grupos e à população.

Dirigir e coordenar associações, núcleos, centros de estudo e de pesquisa em Serviço Social.

Encaminhar providências e prestar orientação social a indivíduos, grupos e à população.

Planejar, executar e avaliar pesquisas que possam contribuir para a análise da realidade social e para subsidiar ações profissionais.

Garantia e defesa de suas atribuições e prerrogativas, estabelecidas na Lei de Regulamentação da Profissão e dos princípios firmados no Código de Ética.

Opção por um projeto profissional vinculado ao processo de construção de uma nova ordem societária, sem dominação, exploração de classe, etnia e gênero.

Compromisso com a qualidade dos serviços prestados à população e com o aprimoramento intelectual, na perspectiva da competência profissional.

Ampliação e consolidação da cidadania, considerada tarefa primordial de toda sociedade, com vistas à garantia dos direitos civis sociais e políticos das classes trabalhadoras.

Nível de desemprego: uma não desprezível subocupação da força de trabalho urbana, se observada do ponto de vista de um conceito de desemprego que inclui o desemprego aberto tradicional (internacionalmente comparável) e o desemprego oculto pelo trabalho precário e pelo desalento.

Tipos de segmentação e de discriminação no mercado de trabalho: espacial (rural x urbano); de gênero (homem x mulher); de raça (branco x não branco); etária (jovem x idoso); de grau de instrução (qualificado x não-qualificado).

Qualidade da ocupação: uma valorização evidente das condições de trabalho, se vista em termos da duração das jornadas de trabalho, volatilidade das remunerações, ausência ou precariedade de progressão profissional, ausência ou precariedade no acesso a bens e serviços sociais fornecidos — seja pelo Estado, seja pelas empresas.

Composição setorial da ocupação: uma participação do setor terciário (comércio ambulante, serviços pessoais e domésticos) desde sempre muito grande na composição setorial da força de trabalho.

Enfermeiro, odontólogo, técnico em saúde bucal, agente de combate às endemias

Pediatra, ginecologista, clínico geral, enfermeiro e agente comunitário de saúde

Médico, enfermeiro e agente comunitário de saúde

Médico, enfermeiro, auxiliar/técnico de enfermagem e agente comunitário de saúde

Médico, enfermeiro, odontólogo, auxiliar/técnico de enfermagem, agente comunitário de saúde e técnico em saúde bucal

fiscal que chega aos beneficiários mediante projetos sociais.

que vai financiar parte dos equipamentos administrativos dos diferentes programas e projetos estatais.

do setor privado e o aporte fiscal que chega aos beneficiários.

fiscal que chega aos beneficiários, e o que vai financiar parte dos equipamentos administrativos dos ministérios.

do setor privado, por meio do financiamento proporcionado pelos próprios beneficiários.

ex-ante, realizadas ao começar o projeto, e ex-post, realizadas com o projeto em andamento ou já concluído.

pré-post, realizadas com o projeto em andamento, e ante-post, realizadas com o projeto já concluído.

ex-post, realizadas antes de começar o projeto, e pós-post, realizadas caso o projeto tenha que ser reiniciado.

ex-ante, realizadas com o projeto em andamento, e pós-post, realizadas ao começar o projeto ou quando este já está concluído.

pré-post, realizadas com o projeto em andamento, e ex-post, realizadas com o projeto já concluído.

Os projetos amplos têm estratégia basicamente quali-quantitativa, com roteiro partindo da realidade local e usando uma lógica indutiva. / Os projetos restritos mostram estratégia analítica e objetiva, com roteiro partindo da realidade global e com lógica predominantemente dedutiva.

Os projetos mínimos apresentam estratégia basicamente qualitativa, com roteiro partindo da realidade global e usando uma lógica indutiva. / Os projetos globais têm estratégia de síntese, subjetiva, com roteiro partindo da realidade restrita, e sem lógica predominante.

Os projetos cooperativos têm estratégia basicamente qualitativa, com roteiro partindo da realidade global e usando uma lógica resiliente. / Os projetos individualizados, de estratégia analógica e objetiva, têm roteiro partindo da realidade virtual e lógica predominantemente dedutiva.

Os projetos locais, de estratégia basicamente local, têm roteiro partindo da realidade nuclear e usando uma lógica indutiva. / Os projetos terceirizados, de estratégia analítica e subjetiva, têm roteiro partindo da realidade global e lógica também indutiva.

Os projetos pequenos, de estratégia basicamente qualitativa, têm roteiro partindo da realidade global e usam uma lógica indutiva. / Os projetos grandes, de estratégia analítica e objetiva, têm roteiro partindo da realidade global e com uma lógica predominantemente dedutiva.

Análise custo-produtividade, que compara os custos com a produção de efeitos psicossociais e materiais das populações beneficiadas e seu entorno.

Análise custo-efetividade, que compara os custos com a potencialidade de alcançar mais eficaz e eficientemente os objetivos não expressáveis em moeda.

Diagnose pós-execução, que compara a potencialidade de alcançar mais rapidamente os objetivos não materiais, com os recursos em moeda e renda.

Diagnose custo-imaterialidade, que compara os custos com a potencialidade de alcançar mais eficazmente e de maneira concreta os objetivos imateriais.

Diagnose pré-avaliativa, que compara o potencial de efetividade do plano com as dificuldades existentes e de difícil superação por parte dos beneficiários.

Os impostos e subsídios originados de agentes externos ao projeto e que impactam no seu desenvolvimento.

Os benefícios e custos que um projeto impõe sobre terceiros e que não são observados nele mesmo.

Os grupos de influência, organizados, estruturados ou não, que buscam influir no andamento do projeto.

Os problemas ambientais que são observados na execução do projeto, e que trazem reflexos logísticos.

Os recursos humanos que atuam fora do projeto e que podem ser incorporados com vantagens.

laudo.

relatório.

protocolo.

diagnóstico.

regramento.

Avaliação, reflexão, prognóstico e decisão.

Levantamento, diagnose, prognose, decisão e ação.

Reflexão, decisão, ação e retomada da reflexão.

Diagnóstico, decisão, ação e retomada do diagnóstico.

Levantamento, reflexão, decisão e coordenação.

Diagnósticos, relatórios e roteiros.

Projetos, roteiros e anteprojetos.

Prognósticos, roteiros e rotinas.

Anteprojetos, relatórios e rotinas.

Planos, programas e projetos.

programas revisados, roteiros atualizados e novas rotinas.

projetos revisados, roteiros e anteprojetos atualizados.

diagnósticos, prognóstico, planos e novos roteiros.

relatórios avaliativos e novos planos, programas e projetos.

estudos de viabilidade, anteprojetos, relatórios e rotinas.

movimentos que deverão ser previstos para a captação de recursos.

ações pelas quais os objetivos gerais e específicos serão alcançados.

ações pelas quais os objetivos específicos serão alcançados e superados.

passos para se discutir os objetivos do planejamento com os usuários.

critérios pelos quais os objetivos gerais serão detalhados em específicos.

documento que delineia as decisões de caráter geral, e grandes linhas políticas.

instrumental mais próximo da execução, devendo estabelecer prazos e recursos materiais e humanos.

instrumento mais detalhado, com a indicação do tempo, local, recursos e meios de execução.

instrumento aplicado na avaliação, pela equipe, de todas as etapas do planejamento.

documento que detalha, por setor, a política, as diretrizes, as metas e as medidas instrumentais.

Combina perguntas fechadas e abertas e o entrevistado tem a possibilidade de discorrer sobre o tema em questão sem se prender à indagação formulada.

É elaborada sobre um questionário estruturado, no qual a escolha do entrevistado está condicionada às perguntas feitas pelo pesquisador.

É aquela na qual o entrevistado é convidado a falar livremente sobre um tema e as perguntas do pesquisador, quando são feitas, buscam dar mais profundidade às reflexões.

Utiliza associações, pois o pesquisador menciona uma palavra e pede que o entrevistado expresse em seguida outra palavra associada.

Solicita ao entrevistado que discorra sobre algum material audiovisual previamente escolhido, como filmes, fotos e áudios.

teorização.

dedução.

objetivação.

indução.

comparação.