Questões de Concurso

Acerca da importância do desenvolvimento de coleções em Bibliotecas Universitárias, Miranda (2007) pontua:

“O principal papel da biblioteca universitária é atender às necessidades informacionais da comunidade acadêmica (corpo docente, discente, pesquisadores e técnico-administrativo), direcionando sua coleção aos conteúdos programáticos ou em projetos acadêmicos dos cursos ministrados pela universidade na qual se encontra inserida.”

Entende-se que o processo de desenvolvimento de coleções é uma das mais importantes ações da biblioteca e deve estar inserida em seu planejamento, de modo que seus objetivos sejam atingidos, respeitando-se o cenário onde a instituição está inserida, sua natureza e público-alvo. Dessa forma, faz-se necessário, após um detalhado diagnóstico, a elaboração de uma política de desenvolvimento de coleções, em que devem estar contempladas as etapas de: seleção, aquisição, desbastamento, descarte, preservação e conservação desse acervo. A partir de tais afirmativas, analise qual a questão que possui os passos mais relevantes no processo de elaboração de uma política de desenvolvimento de coleções de uma biblioteca universitária.

Barbalho (1997, p. 2) aponta que:

“o _____________ pressupõe que as organizações desejem desenvolver-se positivamente para o futuro, implicando, portanto, o conhecimento de sua área de eficácia e eficiência, bem como dos limites da organização e das variáveis que compõem o ambiente externo, relacionado à comunidade, às tecnologias e aos valores no qual a Unidade de Informação está inserida.”. Acerca da aplicação do Planejamento em Unidades de Informação, assinale a alternativa que indica o tipo de planejamento aplicado nos serviços e unidades de informação. 

De acordo com a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT):

“A normalização é, assim, o processo de formulação e aplicação de regras para a solução ou prevenção de problemas, com a cooperação de todos os interessados, e, em particular, para a promoção da economia global.”

No caso específico das normas relativas à documentação e informação, o Comitê Brasileiro de Informação e Documentação no âmbito da ABNT prevê a “normalização no campo da informação e documentação que compreende as práticas relativas a bibliotecas, centro de documentação e informação, serviços de indexação, resumos, arquivos, ciência da informação e publicação”.

Nesse sentido, relacione o enunciado à norma CORRETA.

1. Estabelece os requisitos para a apresentação de sumário de documentos, que exijam visão de conjunto e facilidade de localização das seções e outras partes. 

2. Estabelece os princípios gerais para a apresentação dos elementos, que constituem o livro ou folheto.

3. Estabelece um sistema de numeração progressiva das seções de documentos escritos.

4. Estabelece e fixa as condições exigíveis para a elaboração e a apresentação de relatórios técnico-científicos.

5. Estabelece os princípios gerais para a elaboração de trabalhos acadêmicos (teses, dissertações e outros).

( ) NBR 14724-2011

( ) NBR 10719-2015

( ) NBR 6024-2012

( ) NBR 6027-2012

( ) NBR 6029-2006

Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.

Fujita (2006), ao discorrer acerca da gestão de bibliotecas universitárias, adota uma óptica norteada pela teoria contingencial em uma perspectiva contemporânea, em que a biblioteca universitária é compreendida em seu contexto mais amplo, a Universidade ou a Instituição de Ensino Superior – uma vez que sua gestão não poderá estar desvinculada do meio-ambiente acadêmico e sua cultura. Logo, a autora compreende a Universidade enquanto “organismo vivo”, atuante como gerador, transmissor e receptor de conhecimentos.

Nesse contexto, a autora afirma que: “[...] a biblioteca universitária torna-se consciente de sua função intermediadora, realizando os processos documentários e preservando a informação para sua próxima transformação em conhecimento, em uma espiral de evolução científica e tecnológica”.

Nesse ínterim, a autora, norteada pelo pensamento de López Yepez (2000), aponta as funções básicas da biblioteca universitária, que, segundo ela, “derivam dessa dinâmica social que, em um movimento circular, fornecem insumos para sua própria continuidade”.

Paul Otlet na clássica obra “Traité de documentation” (1934, p.10, 43) ao definir documento como:

“o registro do pensamento humano e da realidade exterior em elementos de natureza material [...] um suporte de uma certa matéria e dimensão [...] em que se incluem signos representativos de certos dados intelectuais", propõe que “documento” seria um termo genérico, que cobriria não apenas documentos textuais mas também objetos iconográficos e audiovisuais, etc. Tal conceito ampliado de documento abandona a herança latina que atribui à palavra „documento‟ o sentido de lição e prova, ou seja, “um documento é uma prova em apoio a um fato”.

Esse alargamento conceitual corroborou para que Suzanne Briet (2016, p.1), – bibliotecária, documentalista e discípula dos postulados de Otlet- propusesse uma definição que, segundo a autora, é “mais adequada atualmente mas também a mais abstrata e, portanto, a menos acessível”.

Com isso, indaga-se: Sobre o conceito de Documento proposto por Suzanne de Briet (2016), analise as afirmativas abaixo:

I. Todo indício, concreto ou simbólico, conservado ou registrado, com a finalidade de representar, reconstituir ou provar um fenômeno físico ou intelectual.

II. Qualquer recurso informacional físico.

III. Qualquer objeto que se colige como prova de autenticidade de um fato e que constitui elemento de informação.

IV. Toda base de conhecimento fixada materialmente e suscetível de ser utilizada para consulta, estudo ou prova.

Está CORRETO o que se afirma em

De acordo com MARCONDES e SAYÃO (2009, p. 10):

“Repositórios institucionais são entendidos hoje como elementos de uma rede ou infraestrutura informacional de um país ou de um domínio institucional, destinados a garantir a guarda, preservação a longo prazo e, fundamentalmente, o livre acesso à produção científica de uma dada instituição.”

Desde a publicação do Manifesto Brasileiro de Apoio ao Acesso Livre à Informação Científica pelo IBICT em 2005, têm ocorrido, principalmente no âmbito das Bibliotecas Universitárias no Brasil, esforços para a implantação de RI´s nas Instituições com vistas a garantir um sistema brasileiro de livre acesso à produção científica do país, “destinada a guardar, preservar e garantir livre acesso, via internet, à produção científica no âmbito de uma dada instituição.”

Acerca desses RI´s, analise as afirmativas abaixo:

1. Há muitos softwares disponíveis para a implementação de repositórios digitais e os mais sofisticados, técnica e funcionalmente, são os proprietários.

2. É um tipo de biblioteca digital de modelo Intranet que serve apenas para disseminação de toda a informação interna produzida em uma determinada instituição.

3. Os Repositórios Institucionais trazem, agora, para universidades e instituições de pesquisa, a oportunidade de se fortalecerem institucionalmente a partir da visibilidade de sua produção acadêmica organizada e disponível, como um retrato fiel de sua instituição.

4. Os RI´s lidam com a produção científica de uma determinada instituição, contemplando a reunião, o armazenamento, a organização, preservação, recuperação e, sobretudo, a ampla disseminação da informação científica produzida.

5. O desafio da implantação dos Repositórios Institucionais também retoma propostas metodológicas tão caras aos profissionais de informação, como o controle bibliográfico, a catalogação na fonte, o trabalho cooperativo devido a sua importância e impacto social.

Estão CORRETAS 

O Serviço de referência “compreende todas as atividades voltadas, direta ou indiretamente, à prestação de serviços aos usuários.”

(MACIEL e MENDONÇA, 2000, p. 34).

Sobre a função do bibliotecário que atua no serviço de referência, qual a alternativa que melhor descreve tal função?

As revoluções tecnológicas contemporâneas requerem que o profissional da informação possua competências condizentes com os mais variados suportes informacionais, influenciando para que ocorram mudanças nos serviços oferecidos pelos serviços de informação. De acordo Accart (2012):

“As ferramentas da Web 2.0 facilitam o trabalho do serviço de referência, pois, permitindo um rápido intercâmbio de informações, o serviço tirará vantagem disso, se estiver conectado com outros serviços de referência ou em rede com os especialistas de uma área.”

Conforme o enunciado, assinale a alternativa que permite ao bibliotecário de referência utilizar ferramentas da Web 2.0.

Relacione os assuntos de acordo com a Classificação Decimal de Dewey (CDD).

1. 469

2. 158

3. 172

4. 303.6

5. 612

( ) Ética política

( ) Fisiologia humana

( ) Conflitos

( ) Língua portuguesa

( ) Psicologia aplicada

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Langridge (2006, p. 19) sobre a classificação em bibliotecas, pontua:

“Biblioteconomia consiste na seleção, organização e disseminação do conhecimento apresentado em várias formas físicas. A técnica mais importante usada nesta organização é a classificação.”

Pensando a classificação como um dos atos mais importantes no trabalho do bibliotecário, aponte em qual tipo de estrutura de classificação se enquadra a Classificação Decimal de Dewey (CDD).

Segundo Mey e Silveira (2009, p. 94):

“A descrição bibliográfica, também chamada catalogação descritiva, é parte responsável pela caracterização do recurso bibliográfico. À descrição cabe extrair diretamente do recurso bibliográfico todas as informações de interesse para o usuário, que individualizem o recurso bibliográfico, tornando-o único entre os demais [...]”.

Pensando no Padrão MARC 21 como elemento de representação descritiva de registros bibliográficos, um registro bibliográfico em formato MARC é composto do(s) seguinte(s) elemento(s)

O Bibliotecário indiano Shiyali Ramamritam Ranganathan formulou 5 leis fundamentais, denominadas as 5 Leis da Biblioteconomia, que foram publicadas em 1931, na obra "The Five Laws of Library Science" (1931). Mesmo diante das revoluções tecnológicas, que são presenciadas, tais pontos são importantíssimos para a Biblioteconomia e para o trabalho dos Bibliotecários, pois permitem nortear formas e modelos de produtos e serviços informacionais para todo e qualquer tipo de Unidade de Informação. Pensando nisso, assinale a alternativa que preenche, CORRETAMENTE, os 5 postulados propostos por S. R. Ranganathan.

1. Os _____ são para serem _____.

2. A cada _____ seu ______.

3. A cada _______ seu ______.

4. Poupe o _______ do ________.

5. A ___________ é um __________ em crescimento.

De acordo com Grogan (1970), citado por Cunha (2001), os documentos ou fontes de informação podem ser divididos em 3 categorias: primários, secundários e terciários.

Adotando-se essa premissa, associe as colunas, conforme a tipologia indicada.

COLUNA 1

I. Primárias

II. Secundárias

III. Terciárias

COLUNA 2

( ) Bibliografia de bibliografia, Diretórios, Fontes de Financiamento e Fomento à Pesquisa.

( ) Dicionários, Catálogos de bibliotecas, Enciclopédias.

( ) Teses, Artigo de Periódico, Relatórios Técnicos.

( ) Dissertações, Normas Técnicas, Traduções.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Conforme VIEIRA (2014, p. 183):

“A ação cultural pode ser considerada como um projeto paralelo, a mais, somado às atividades normais de uma Unidade de Informação (U. I.) [...].” Tais ações são importantes e precisam levar em consideração “o enriquecimento e crescimento de seus usuários, ou seja, uma maior consciência e uso de sua cidadania através das artes e da cultura em geral”.

Com base nisso, o que se deve considerar na promoção de ações culturais em Unidades de Informação?

Considere o texto abaixo.

Segundo as afirmações de Kemmis (1989 apud HOUSE, 2006) “os processos de avaliação são temperados com valores humanos, perspectivas tecnocratas e burocráticas, os quais constroem ou refinam os processos de julgamento público e individual sobre algo específico”.

No texto ocorre um caso de: 

Considere as afirmativas sobre o International Standard Book Number (ISBN).

I. É um sistema internacional padronizado que identifica numericamente os livros segundo o título, o autor, o país, a editora, individualizando-os inclusive por edição.

II. Uma vez fixada a identificação, ela só se aplica àquela obra e edição, não se repetindo jamais em outra.

III. Deve ser atribuído a publicações impressas, softwares e livros eletrônicos.

IV. Por ser um código único, identifica o título de uma publicação seriada durante todo o seu ciclo de existência.

V. Aparece de forma idêntica em todos os locais da publicação.

São corretas apenas as afirmações: