Questões de Concurso

São atribuições do fonoaudiólogo no serviço de atenção domiciliar:


I. Reabilitação de pessoas com deficiência permanente ou transitória que necessitem de atendimento contínuo, até apresentarem condições de frequentar serviços de reabilitação.
II. Abordar o cuidador como sujeito do processo e executor das ações.
III. Promover treinamento pré e pós-desospitalização para os familiares e/ou cuidador dos usuários.


Quais estão corretas?

O que caracteriza o sistema alfabético, diferenciando-o dos demais sistemas de escrita? 

Os principais achados em crianças com paralisia cerebral são:


I.   Lesão do sistema nervoso central não progressiva.
II.  Ocorrência no desenvolvimento fetal ou no cérebro infantil.
III. Alteração de postura e movimentos.


Quais estão corretas?

Sobre Frequência Fundamental (Fo), analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) Corresponde ao número de ciclos glóticos por segundo.
( ) Loudness refere-se à percepção que temos da frequência fundamental.
( ) O músculo cricotireóideo, por tensionar as pregas vocais, é o principal responsável pelo aumento da Fo.
( )  O músculo tireoaritenóideo aproxima as aritenoides da comissura anterior, promovendo o encurtamento das pregas vocais e consequente diminuição da Fo.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico (PEATE), também denominado audiometria de tronco encefálico (ABR – Auditory Brainstem Response) ou, ainda, Brainstem Evoked Response Audiometry (BERA), é o Potencial Evocado Auditivo (PEA) de curta latência mais conhecido e utilizado clinicamente, devido à sua reprodutibilidade e geradores bem definidos. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo:


I.   A análise mais comumente realizada para o PEATE utiliza os valores de latência das ondas I, III, e V, e de seus interpicos I-III, III-V e I-V, visto que estas três ondas apresentam maior amplitude e estabilidade.
II.  A comparação das latências da onda V entre as orelhas (diferença interaural) é um parâmetro que deve ser analisado tendo em vista a identificação das patologias retrococleares unilaterais.
III. Trata-se de uma resposta cerebral de detecção de mudança, baseada na memória, eliciada por qualquer mudança discriminável em uma série de estímulos auditivos, incluindo mudanças do tipo abstrato (detectadas automaticamente pelo cérebro), tais como a detecção de uma violação de uma regularidade padrão multiestímulo, ou de uma regra derivada da estimulação auditiva recente.


Quais estão corretas?

No estudo da aquisição da linguagem oral, aprende-se uma gama de novos termos. Nesse contexto, qual o significado de “glide”?

Quanto aos músculos envolvidos com a voz, qual deles age como antagonista do músculo ariepiglótico, retornando a epiglote à posição original?

Sobre logoaudiometria, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( )  É baseada em uma função psicométrica de intensidade versus inteligibilidade de algum material de fala padronizado.
( ) Uma curva logoaudiométrica é construída apresentando-se repetidamente o mesmo material de fala (em sequências diferentes, para reduzir o aprendizado) em intensidades progressivamente maiores, até que o indivíduo atinja 75% de reconhecimento ou que se chegue ao limite do equipamento.
( )  Historicamente, as curvas logoaudiométricas têm sido usadas para diagnóstico diferencial entre perdas auditivas condutivas, neurossensoriais cocleares e neurossensoriais retrococleares.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

São procedimentos que compõem a avaliação audiológica convencional ou básica:


I.   Audiometria tonal liminar.
II.  Logoaudiometria.
III. Imitanciometria.


Quais estão corretos?

Promoção da saúde e prevenção de doenças, promoção da educação permanente e capacitação de profissionais da Educação e da Saúde e de Jovens, realização de monitoramento e avaliação da saúde dos estudantes em relação a aspectos fonoaudiológicos, são ações no âmbito:

Organizar as demandas, avaliar as necessidades específicas dos alunos (recursos e apoios) e garantir a continuidade do planejamento educacional dos estudantes com deficiência e dificuldades relacionadas à aprendizagem, são ações no âmbito: 

Nos estudos de linguística, como se chama o processo fonológico pelo qual ocorre a realização de um som [+sonoro] como [-sonoro]?

De acordo com a obra “Planos Terapêuticos Fonoaudiológicos” (2012), são objetivos gerais num plano terapêutico indicado para a saúde vocal do professor, entre outros:


I.  Promover a psicodinâmica vocal.
II. Melhorar a mobilidade e a propriocepção dos órgãos fonoarticulatórios e das funções do sistema estomatognático.
III. Orientar sobre postura, gestos e expressões faciais favoráveis à comunicação.


Quais estão corretos?

A linguagem escrita compõe dois atos: o de ler e o de escrever. Quanto à leitura, especificamente, a teoria de dupla rota explica a forma de decodificação das palavras. Sobre esse tema, analise as assertivas abaixo:


I.  Na alfabetização, quando a criança está aprendendo a ler, ela utiliza com maior frequência a rota lexical.
II. Diante de palavras muito conhecidas, já lidas muitas vezes, a criança costuma utilizar a rota fonológica.
III. Diante de palavras desconhecidas ou pseudopalavras, a rota utilizada é a fonológica.


Quais estão corretas?

O sistema auditivo é constituído por estruturas sensoriais e conexões centrais responsáveis pela audição. O sistema auditivo periférico envolve:


I.   A captação e transmissão da onda sonora pela orelha e meato acústico externo (orelha externa).
II.  A transdução sonora na membrana timpânica, cadeia ossicular e músculos intratimpânicos (orelha média).
III. O processamento da informação auditiva na cóclea e porção coclear do nervo vestibulococlear (orelha interna e sistema nervoso periférico).


Quais estão corretas?

Conforme a Resolução CFFa nº 621/2021, que dispõe sobre a atuação do fonoaudiólogo no rastreio auditivo no escolar, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) Entende-se que rastreio é uma ferramenta para identificação precoce de escolares com suspeita de alterações auditivas que não foram identificadas no nascimento, não fizeram o acompanhamento ou que desenvolveram perda auditiva posteriormente.
( ) O rastreio auditivo no escolar deve ser consentido pelo seu responsável ou representante legal, por meio da assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido e Termo de Assentimento.
( ) No resultado do rastreio auditivo no ambiente escolar, devem constar o critério e a definição do passa/falha, assim como os indicadores de risco para alterações auditivas.
( ) A devolutiva deve ser dada ao setor de orientação educacional, que avaliará o encaminhamento dos resultados aos pais ou responsáveis.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O papel do fonoaudiólogo nos distúrbios da cabeça e pescoço está focado no tratamento miofuncional (função). Considerando esse tema, os principais distúrbios tratados são:


I. Disfunção temporomandibular.
II. Malformações congênitas.
III. Síndrome do respirador oral.


Quais estão corretos?

Sobre o sistema estomatognático, assinale a alternativa INCORRETA.

O que caracteriza uma fissura transforame?

A intervenção fonoaudiológica na fase aguda do Acidente Vascular Encefálico (AVE) visa, reconhecendo e reabilitando precocemente a disfagia, minimizar o risco de complicações, reduzir o tempo de internação e o retorno à independência funcional. Considerando o exposto, analise as afirmativas a seguir.

I. A reabilitação da disfagia em pacientes com sequela de AVE é baseada nos princípios da neuroplasticidade e envolve estratégias que visam a recuperação ou compensação de habilidades sensoriomotoras, considerando as fases da deglutição afetadas pelo evento neurológico.

II. Exercícios miofuncionais envolvendo estruturas orofaringolaríngeas não são indicados na reabilitação do paciente com sequela de AVE, pois, para ajustes de amplitude, força ou controle muscular, utilizam-se recursos como a eletroestimulação neuromuscular funcional, a bandagem elástica e o biofeedback.

III. Modificações nas consistências, volumes e modo de oferta, bem como a incorporação de manobras posturais e de proteção, costumam integrar o plano terapêutico por interferirem diretamente na biomecânica da deglutição, apesar de escassas as evidências científicas que comprovem a sua eficácia nesta população.

Está correto o que se afirma apenas em