Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de santa leopoldina - es

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Q1792124 História
Quanto a cultura e o tempo, marque a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q1792122 História
Conforme o cientista político Joseph S. Nye Jr., há três linhas de pensamento que buscam compreender a Guerra Fria. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q1792121 História
A Idade Média foi um período na História do atual continente europeu que compreende entre o século V ao XV. Acerca dessa temática, julgue as sentenças abaixo. I. A Idade Média foi marcada por uma organização político e social denominada “feudalismo”. II. A expansão do islamismo e o advento da Reforma Protestante são marcas do período medieval. III. A Idade Média se inicia com o fim do Império Romano do Oriente. Estão corretas as seguintes sentenças:
Alternativas
Q1792120 História

Sobre a produção econômica e militar durante a Segunda Guerra Mundial, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Q1792119 Conhecimentos Gerais

O jingle abaixo se refere à candidatura de qual presidente da História do Brasil?

“Bota o retrato do velho outra vez,

Bota no mesmo lugar,

o sorriso do velhinho,

faz a gente trabalhar.”

(Haroldo Lobo e Marino Pinto)

Alternativas
Q1790558 Geografia
LÍBIA É O QUARTO PRODUTOR DE PETRÓLEO DA ÁFRICA
Líder nacionalizou petróleo, limitou produção e criou a Companhia Nacional. Maior exportação é a países europeus como Itália, Alemanha e Espanha. A Líbia, membro da Organização de Países Produtores de Petróleo (Opep), é o quarto produtor de petróleo da África, depois da Nigéria, Argélia e Angola, com cerca de 1,8 milhão de barris diários e possui reservas avaliadas em 42 bilhões de barris.
Disponível em: < http://g1.globo.com/revoltaarabe/noticia/2011/02/libia-e-o-quarto-produtor-depetroleo-da-africa.html>.
Sobre as potencialidades dos recursos naturais da África, entende-se que o continente tem como característica:
Alternativas
Q1790556 Conhecimentos Gerais
A Geografia é uma área de conhecimento comprometida em tornar o mundo compreensível para os alunos, explicável e passível de transformações. Neste sentido, assume grande relevância dentro do contexto dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em sua meta de buscar um ensino para a conquista da cidadania brasileira. As temáticas com as quais a Geografia trabalha na atualidade encontram-se permeadas por essa preocupação. (...)
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/geografia.pdf 
A produção acadêmica em torno da concepção de Geografia passou por diferentes momentos, gerando reflexões distintas acerca dos objetos e métodos do pensar e fazer geográfico. Em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais, os fundamentos que estruturam o ensino e aprendizagem de Geografia:
Alternativas
Q1790555 Geografia
“[A industrialização no tempo de Getúlio Vargas] teve como primeira característica (...) o surgimento de novos setores produtivos”. No lugar dos tradicionais ramos de tecidos, vestuário e produtos alimentícios, cresceriam, doravante, setores como a metalurgia, mecânica, cimento, material elétrico e transportes, além das indústrias químicas e farmacêuticas.
Uma série de bens industriais que até aquele momento eram importados pelo país passaria, daí por diante, a ser produzidos internamente. A esse processo damos o nome de substituição de importações. Esta seria a 'marca registrada' da história da industrialização brasileira até meados da década de 1950.
(...) O Estado seria o principal agente dessa transformação. (...) A principal tarefa agora era implantar um setor industrial que produzisse bens de produção [que servem para produzir outros bens. Por exemplo, fábricas de aço, máquinas, tratores, peças etc], isto é, um setor de indústrias de base ou pesadas. Somente com suas criações haveria chances de êxito para o processo de substituição de importações, sem o país precisar importar do exterior tudo o que necessitasse em matéria de equipamentos ou matérias-primas industriais (...).
A burguesia brasileira não tinha condições de aplicar seus recursos nesse tipo de empreendimento. (...) O empresariado voltou-se para o Estado e dele exigiu uma postura intervencionista naqueles setores onde a iniciativa privada fosse insuficiente."
(MENDONÇA, Sônia. A industrialização brasileira. São Paulo: Moderna, 1996. pp. 40-44)
Com a crise do modelo agrário-exportador, em fins de 1929, foram geradas diversas condições para o crescimento da indústria nacional. No que se refere à industrialização brasileira durante o governo de Vargas, é possível verificar que:
Alternativas
Q1790554 Geografia
No dia 8 de dezembro de 1991, foi criada a Comunidade dos Estados Independentes (CEI), cujo principal objetivo era estabelecer um sistema econômico e de defesa entre as nações. Os primeiros integrantes do bloco foram: a Rússia, a Bielorrússia e a Ucrânia. Posteriormente se integraram ao bloco, os seguintes países: Armênia, Azerbaijão, Cazaquistão, Moldávia, Quirquistão, Tadjiquistão, Uzbequistão, além do Turcomenistão, que atualmente é um membro associado à CEI.
 Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/
(Modificado)
https://www.google.com/search?q=CEI.&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwj1hv_-
ybzmAhXhJbkGHQZ9AdwQ_AUoAnoECA4QBA&biw=1242&bih=597#imgrc=mCnrDNvbK6qCVM:
Em relação ao processo que culminou na formação da Comunidade dos Estados Independentes (CEI) podemos afirmar que:
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Q1790553 História
Em março de 1983, o então presidente dos EUA, Ronald Reagan, anunciou a criação de um sistema de defesa antimíssil com elementos baseados no espaço. O projeto foi acompanhado por uma poderosa campanha de propaganda. Os principais canais de TV do mundo mostravam fantásticos vídeos animados em que os satélites de combate dos EUA derrubavam mísseis balísticos soviéticos com raios laser e outras armas incríveis.
Disponível em: https://br.sputniknews.com/opiniao/2018032510820939- batalha-espaco-guerra-estrelas-eua-urss/
O termo “guerra nas estrelas” surgiu no contexto da corrida espacial que consistiu:
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Q1790552 Geografia
(...) É a maior fonte global de assistência para o desenvolvimento, proporcionando cerca de US$ 60 bilhões anuais em empréstimos e doações aos 187 países-membros.
Atua como uma cooperativa de países, que disponibiliza seus recursos financeiros, o seu pessoal altamente treinado e a sua ampla base de conhecimentos para apoiar os esforços das nações em desenvolvimento para atingir um crescimento duradouro, sustentável e equitativo. O objetivo principal é a redução da pobreza e das desigualdades. 
Disponível em:
https://nacoesunidas.org/agencia/bancomundial/
(Modificado)
As últimas décadas do século XX apresentaram mudanças significativas na ordem econômica, representadas pelo dinamismo do grande capital financeiro-especulativo em escala mundial. A alternativa que explicita o organismo supranacional descrito no fragmento é:
Alternativas
Q1790551 Geografia

IBGE ESTIMA ALTA DE 4,2% NA PRODUÇÃO AGRÍCOLA DO BRASIL

A colheita de cereais, leguminosas e oleaginosas para 2019 foi projetada em 236 milhões de toneladas.

O IBGE divulgou nesta quarta-feira aumentou nesta quinta-feira (11) em 4,2% a projeção para a produção agrícola em 2019 para 236 milhões de toneladas de cereais, leguminosas e oleaginosas.

Já a estimativa da área a ser colhida foi de 62,8 milhões de hectares, 3% maior que a de 2018 (mais 1,8 milhão de hectares).

O arroz, o milho e a soja representam 92,5% da estimativa da produção e respondem por 87,3% da área a ser colhida. (...)

Disponível em:

https://g1.globo.com/economia/agronegocios/noticia/2019/07/11/ibge-estima-alta-de-42percent-na-producaoagricola-do-brasil.ghtml

A agricultura no Brasil é uma das principais bases da economia do país desde os primórdios da colonização até o século XXI. A alta da atividade agrícola no Brasil pode ser justificada pela:
Alternativas
Q1790550 Geografia
Os mapas, formam um importante meio de comunicação, pois são os instrumentos utilizados para a representação de um dado local no espaço, transmitindo não só a localização, mas também as características diversas e previamente selecionadas sobre o lugar em questão. Dessa forma, para facilitar a leitura e melhor transmitir as informações, existem alguns itens que são de extrema importância para que o cartograma seja mais facilmente lido: trata-se dos elementos que compõem um mapa, aqueles que estão presentes na maioria dos mapas produzidos, servindo como instrumentos de leitura e análise.
Disponível em:
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/elementos-que-compoem-um-mapa.htm (Modificado)
Dada à importância dos elementos que compõe os mapas, assinale a alternativa que expressa o conceito descrito: “caracteriza-se por apresentar a relação de proporção entre a área real e a sua representação e indicar o quanto um determinado espaço geográfico foi reduzido”.
Alternativas
Q1790549 Conhecimentos Gerais
Excerto 1
Congratulamo-nos com a mudança e abertura, pois acreditamos que a liberdade e a segurança caminham juntas, que o progresso da liberdade humana só pode reforçar a causa da paz no mundo. Há um gesto que os soviéticos podem fazer para que isso seja inconfundível, que iria avançar dramaticamente a causa da liberdade e da paz. Secretário Geral Gorbachev, se você procurar paz, se você procurar a prosperidade para a União Soviética e Europa Oriental, se você procurar liberalização, venha aqui a este portão. Sr. Gorbachev, abra o portão. Sr. Gorbachev, derrube este muro!
Discurso do presidente estadunidense, Ronald Reagan.
Disponível em:
<https://pt.wikipedia.org/wiki/Tear_down_this_wall>.

Excerto 2
Em visitas aos Estados Unidos, muitas vezes me perguntaram como encarei o pedido do presidente Reagan. A verdade é que então não o levei a sério. Sabia que era um ator e achei que se tratava apenas de uma boa encenação.
Entrevista com o ex-líder soviético, Mikhail Gorbachev.
Disponível em: <https://goo.gl/f7uuvB>.
O século XX foi marcado por uma era de intenso desenvolvimento científico e tecnológico, implantação de sistemas democráticos em muitos países do globo, reformas sociais e intensos conflitos e disputas. A alternativa que condiz ao período da história do século XX exposto pelos excertos acima é
Alternativas
Q1789862 Matemática
Um poste de energia começou a inclinar e para não haver um acidente a empresa responsável decidiu colocar um cabo de aço puxando-o para o lado oposto. Com base na ilustração abaixo, marque a alternativa que corresponde à altura do poste. Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q1789860 Pedagogia
“A educação brasileira, de maneira geral, passa por uma fase de grandes mudanças, sendo elas de recursos didáticos, de currículos, de expectativas de aprendizagem, de perfil cultural e cognitivo de nossos jovens, entre outras”. (Dante, 2017). Neste contexto, o ensino da Matemática NÃO tem como objetivo:
Alternativas
Q1789859 Matemática
Analisando os triângulos dados de acordo com as regras de congruência, podemos afirmar que o valor de X é: Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Q1787843 Educação Física
De maneira geral, a prática da Educação Física, dos esportes e as atividades físicas em geral estimula a aprendizagem da criança a, EXCETO:
Alternativas
Q1787842 Educação Física
O corpo magro, em nenhuma outra época, adquiriu um sentido de corpo ideal e esteve tão em evidência como nos dias atuais. As chamadas redes sociais reforçam a cada “post” um estilo de vida comumente inatingível pela imensa maioria da população. Midiaticamente essa relação entre saúde e corpo padrão é predominante, entretanto os professores de Educação Física devem abordar criticamente esse assunto em sua prática cotidiana nas escolas. Dentre as abordagens, podemos:
Alternativas
Q1787840 Educação Física
Como prática corporal na Educação Física Escolar as lutas constituem um valioso conteúdo a ser abordado e explorados. Em relação a prática desse conteúdo nas aulas, analise as questões abaixo:
I. É necessário diferenciar as lutas (que são modalidades esportivas) das brigas (essas, sim, manifestações de agressividade desorganizadas). II. A ideia é fazer com que os alunos conheçam as características comuns às lutas, as técnicas, o histórico, as vestimentas e os países em que as lutas são praticadas (e também vivenciem movimentos básicos de cada modalidade), para ao final tornarem-se lutadores profissionais. III. Podem ser adaptas e praticadas por todos os alunos, salvo raras exceções, independentemente da força, da altura, do gênero e da aptidão física. IV. Para trabalhar com esse assunto, o professor precisa ser um atleta que saiba lutar a modalidade que pretende lecionar.
São INCORRETAS as proposições:
Alternativas
Respostas
261: B
262: D
263: E
264: E
265: C
266: D
267: E
268: D
269: B
270: A
271: D
272: D
273: D
274: E
275: B
276: B
277: D
278: A
279: E
280: E