Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de santa leopoldina - es

Sobre a obesidade na infância e na adolescência, assinalar a alternativa CORRETA. 

O brincar e a recreação são atividades de extrema importância na vida de toda criança. Sendo assim, analisar os itens:

I. O brincar das crianças é um comportamento, uma atividade ou um processo iniciado, controlado e estruturado pelas próprias crianças. Acontece sempre e onde quer que as oportunidades apareçam.
II. Brincar por si mesmo é não compulsório, conduzido por motivação intrínseca e desenvolvido por seu próprio interesse, mais do que um fim em si mesmo.
III. Permite que as crianças explorem o mundo e encontrem seu lugar nele. Ajuda a aprender, a vencer e a perder, uma vez que influencia o autocontrole.

Está CORRETO o que se afirma: 

O sujeito com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresenta alguns prejuízos em várias áreas do desenvolvimento. Com base em alguns desses prejuízos, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Interação social: prejuízo significativo no uso de comportamentos não verbais, como contato visual direto, expressão facial, postura corporal e gestos de interação social. ( ) Comunicação: ausência de brincadeiras apropriadas de imitação social ou de “faz de conta”. ( ) Comportamento: movimentos motores repetitivos e estereotipados, como abanar as mãos e balançar o corpo.

Sobre as garantias de prioridade, conforme a Lei nº 8.069/1990 — Estatuto da Criança e do Adolescente, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

_________ de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.
_________ de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública.
_________ na formulação e na execução das políticas sociais públicas.

No âmbito do orçamento público, é o princípio que expõe que a matéria orçamentária deverá conter apenas o financeiro, excluindo-se dela qualquer dispositivo estranho à estimativa da receita e à fixação de despesa para o próximo exercício:

No que se refere aos processos de saúde e o sofrimento envolvidos na experiência laboral, analisar os itens.

I. A análise do processo de significação do trabalho, para cada sujeito, não pode ser permeável aos determinantes político-econômicos, sob pena de se contaminar por uma bibliografia panfletária que historicamente permeia o tema.
II. A implementação de uma política de baixos salários permite que o sujeito se esforce sobremaneira para evoluir dentro da empresa e assim superar as significações negativas do seu posto de trabalho.

Está CORRETO o que se afirma:

 De acordo com os pressupostos da teoria psicanalítica, assinalar a alternativa CORRETA.

Em relação aos processos de testagem e avaliação psicológica, analisar os itens.

I. É vedada qualquer forma de avaliação alternativa ou adaptada para crianças com deficiência, para assim evitarmos qualquer tipo de discriminação.

II. O idioma, o meio pelo qual a informação é comunicada, é uma variável-chave no processo de avaliação. Por isso, examinador e examinado devem falar o mesmo idioma.

III. Um desafio inerente ao empreendimento da avaliação diz respeito a equilibrar os resultados do teste e os relacionados à avaliação com um bom julgamento sobre a relatividade cultural desses resultados.

IV. Quem faz o teste tem o direito de saber por que está sendo avaliado, como os dados do teste serão usados e quais informações serão liberadas e para quem.


Está CORRETO o que se afirma:

Considerando-se o debate acerca das implicações ético-políticas do fazer científico, assinalar a alternativa CORRETA.

Considerando-se o conceito de poder, à luz dos pressupostos de uma psicologia social politicamente implicada, assinalar a alternativa CORRETA.

 A memória de trabalho de adolescentes e adultos opera de maneira mais eficiente do que a de crianças. Contudo, um dos princípios mais importantes no funcionamento da memória é que a memória de trabalho, independentemente da idade ou nível de desenvolvimento cognitivo, possui capacidade limitada. Para lidar com essa limitação, o sistema desenvolve estratégias, maneiras de manipular a informação que aumentam as chances de ela ser lembrada. Em relação a algumas estratégias desenvolvidas gradualmente ao longo da infância e adolescência, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Agrupamento. (2) Elaboração. (3) Busca sistemática.


( ) Encontrar um significado comum ou um referente compartilhado para duas ou mais coisas a serem lembradas é uma forma de auxílio à memória. No entanto, essa estratégia não é usada espontaneamente por todos os indivíduos e só é aplicada habilmente em estágios mais avançados do desenvolvimento.

( ) Congregar ideias, objetos ou palavras para facilitar a lembrança são estratégias que claramente se beneficiam da experiência com um determinado assunto ou atividade. Possíveis categorias são aprendidas ou descobertas durante a exploração ou manipulação de um conjunto de materiais. Crianças de 2 anos já a empregam de maneira primitiva.

( ) Explorar a memória para abranger todo o território onde algo poderia ser encontrado. Crianças de 3 e 4 anos podem começar a fazer isso ao procurar objetos reais no mundo real, mas não são tão eficazes em fazê-lo na memória. Essa estratégia geralmente é aprendida no ambiente externo e, depois, é aplicada internamente.

 Sobre os pressupostos da Psicologia Individual, assinalar a alternativa CORRETA.

Segundo DSM-5, sobre o Transtorno do Apego Reativo, analisar os itens.

I. Caracterizado por um padrão de comportamentos de vínculo extremamente perturbados e inapropriados em termos do desenvolvimento, nos quais a criança rara ou minimamente recorre de preferência a uma pessoa de apego para obter conforto, apoio, proteção ou carinho.

II. Acredita-se que as crianças com esse transtorno tenham a capacidade de formar vínculos seletivos.

III. A capacidade de regular emoções é comprometida.


Está CORRETO o que se afirma: 

Sobre o quadro depressivo em idosos, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Os idosos institucionalizados vivenciam situações que podem aumentar sua vulnerabilidade aos transtornos depressivos.
( ) A prática de atividade física é considerada uma ação de prevenção aos sintomas.
( ) Dificuldade em tomar decisões, dores de cabeça frequentes e falta de apetite não devem ser observados como fatores de risco.

É vedado aos psicólogos, de acordo com seu Código de Ética Profissional, EXCETO: 

Em relação aos objetivos do esporte no currículo da Educação Física escolar, analisar os itens.

I. Ajudar os estudantes a desenvolver habilidades motoras e estimular a socialização e o senso de equipe.

II. Recrutar os estudantes mais habilidosos e encaminhar a um centro de treinamento específico e de alta qualidade.

III. Permitir que todos os alunos possam participar das atividades de treinamento esportivo sem separação de idades nas práticas.


Está CORRETO o que se afirma: 

Em relação aos critérios para avaliar os alunos do segundo ciclo na Educação Física escolar, é CORRETO afirmar que, entre eles, estão os seguintes elementos das capacidades:

Segundo a Base Nacional Comum Curricular: Educação Física, as práticas derivadas dos esportes mantêm, essencialmente, suas características formais de regulação das ações, mas adaptam as demais normas institucionais: 

I. Aos interesses dos participantes. II. Às características do espaço. III. Ao número de jogadores. IV. Ao material disponível.

Está CORRETO o que se afirma:

No que concerne aos pressupostos básicos de teoria de Vygotsky sobre o processo de aprendizagem, assinalar a alternativa CORRETA.

São objetivos fundamentais da educação ambiental, EXCETO: