Questões de Concurso Comentadas para tce-to

“A Didática é a disciplina da Pedagogia que orienta o processo de ensino e aprendizagem de forma planejada e referida a uma teoria da educação, considerando seus componentes fundamentais, o que inclui o contexto em que se desenrola a atividade docente.”
(Adaptado de LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez Editora, 1990)
Com relação à concepção de didática apresentada no texto, analise as afirmativas a seguir, considerando V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).

( ) A didática existe desde os primórdios da história humana, posto que, mesmo antes do surgimento das escolas, já havia processos de aprendizagem.
( ) A didática é inseparável de questões sociais e políticas, dado que constituem as condições concretas em que se realiza o processo educativo.
( ) A didática tem um caráter unilateral, posto que sua teoria e prática se concentram sobre a atividade do professor como transmissor de conteúdos.

A sequência correta é: 

Em 1932, o “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova” é lançado em veículos da grande imprensa. Esse manifesto, na esteira das transformações políticas do Brasil naquela entrada de década, propõe um novo modelo de educação nacional. Em 1959, é lançado o “Manifesto dos Educadores: Mais uma vez convocados”, que dá sequência e atualiza o primeiro.
É correto afirmar que uma característica do segundo manifesto é a:

A respeito dos desafios que o novo ambiente tecnológico-informacional coloca para as escolas, analise as afirmativas a seguir.

I. Este ambiente questiona a escola como fonte exclusiva de informações, ao promover dinâmicas de circulação de informação com maior descentralização.
II. Os jogos eletrônicos demonstram aos alunos que ambientes educativos são moldados pelas mesmas regras aleatórias vigentes no mundo virtual.
III. Os ambientes de rede oferecem para as crianças dinâmicas participativas, gerando conflito com a unidirecionalidade das escolas tradicionais.

É correto o que se afirma em:

“O diálogo é a confirmação conjunta do professor e dos alunos no ato comum de conhecer e reconhecer o objeto de estudo. Então, em vez de transferir o conhecimento estaticamente, como se fosse posse fixa do professor, o diálogo requer uma aproximação dinâmica na direção do objeto.”
(FREIRE, Paulo; SHOR, Ira. Medo e ousadia. 10ª ed., Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986)
Com base no texto, a concepção de avaliação que é conforme à concepção pedagógica aí apresentada é:

O princípio da gestão democrática do ensino público, estabelecido desde a Constituição da República de 1988, faz parte de um esforço para fomentar a cultura democrática no país. Ele foi ratificado pela Lei nº 9.394/1996 e desdobrado em estratégias no Plano Nacional de Educação (2014-2024).
Uma ação que visa concretizar esse princípio é o(a):

Uma escola disponibiliza jogos de estratégia para dinamizar as competências cognitivas dos alunos. Pedro enfrenta um adversário computacional. Ao longo das partidas, ele descobre a repetição algorítmica do adversário, organiza alguns arranjos cognitivos eficazes e ganha. Na sequência, testa um nível mais difícil do jogo, no qual a complexidade do adversário aumenta. Nessa nova situação, os recursos estratégicos desenvolvidos no nível anterior deixam de funcionar. Para seguir no jogo, ele precisa recompor seus arranjos cognitivos e superar a nova situação.
A concepção de aprendizagem ilustrada no texto acima é:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) tematizam desafios, funções e atribuições da escola e do ensino.
Com base nos PCNs, uma função da escola corretamente caracterizada é:

A respeito das finalidades estabelecidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) para o ensino médio, analise as afirmativas a seguir.

I. Visa o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
II. Objetiva o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca, consolidando a vida social.
III. Pretende a compreensão dos fundamentos científicotecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

Está correto o que se afirma em: 

Em uma escola, Tiago se junta a Clara para jogar pela primeira vez um jogo do tipo quebra-cabeças. Clara é mais velha, já conhece as regras e joga com fluência. Já Tiago enfrenta dificuldades e joga seguindo as instruções da colega e do professor que os acompanha e estimula. Passadas algumas semanas de prática, o professor observa Tiago jogando sozinho e percebe que ele dominou as regras do jogo.
Segundo a teoria da aprendizagem de Lev Vygotsky, o processo que se dá em Tiago, percebido ao final pelo professor, chama-se:

Winnicott valoriza o fator ambiental para compreender o amadurecimento emocional precoce, de tal maneira que a saúde mental nos primórdios da infância dependerá do provimento de cuidados dispensados à criança por uma mãe suficientemente boa. Num ambiente favorável, o amadurecimento corresponde a uma progressão que parte de um estado primeiro que envolve a adaptação suficientemente boa da mãe às necessidades de seu bebê, levando em seguida a um estado de integração que diferencia o Eu do Não-Eu e cria condições para quando, finalmente, o indivíduo, na saúde, se integrar como pessoa inteira. Esses três momentos são classificados por Winnicott, respectivamente, como:

Em “Os complexos familiares na formação do indivíduo”, Lacan (1938) é influenciado pelas teses sociológicas de Durkheim ao lançar luz sobre as causas que conduziriam ao empobrecimento identificatório das famílias e à mudança das formas clínicas das neuroses.
A causa central seria, nesse momento de seu pensamento, o(a):

Subjetividade é um conceito que nasceu no campo da filosofia do conhecimento, mas migrou para o domínio da psicologia, adquirindo tratamento histórico, social e político, sobretudo no final do século XX, por meio de perspectivas críticas e contemporâneas.
Sob inspiração de autores como Félix Guattari e Michel Foucault, é correto afirmar que a subjetividade, enquanto objeto de conhecimento e campo de experiência humana, pressupõe: 

A Nota Técnica nº 1/2022/SOE/Plenária tem como objetivo instruir a categoria de psicólogos(as) quanto aos critérios que precisam ser atendidos para as divulgações profissionais nas redes sociais.
De acordo com essa nota, é correto afirmar que:

Patrícia é psicóloga de um asilo de idosos, e uma organização não governamental (ONG) está disposta a investir na melhoria das instalações da instituição, solicitando que a psicóloga intermedie o recebimento dos valores repassados pela ONG ao asilo.
De acordo com as disposições contidas no Código de Ética Profissional, Patrícia:

Joeli sempre foi considerado um encrenqueiro, arrumando brigas sem motivos e buscando apenas sua autossatisfação em todas as circunstâncias. Observa-se que ele é egocêntrico, com baixíssima capacidade de empatia e de remorso, além de agir de forma muito impulsiva.
As características psicológicas de Joeli podem ser interpretadas como sintomas de: 

A teoria dos tipos psicológicos criada por Carl Gustav Jung considera quatro funções psíquicas como mecanismos de adaptação do indivíduo à sua realidade subjetiva e objetiva, sendo elas descritas como:

Silvia deu à luz seu filho Rafael há três semanas e começou a apresentar sentimentos de culpa e profunda tristeza associadas a pensamentos suicidas e dificuldade de se vincular ao bebê.
Os sintomas de Silvia podem estar relacionados a: 

Com relação ao processo de envelhecimento, analise as afirmativas a seguir.

I. A vida sexual não se extingue com a idade avançada, mesmo com inúmeras transformações sofridas pelo corpo, ela apenas muda.
II. As modificações ocasionadas pelo envelhecimento marcam de forma significativa a vida dos indivíduos, podendo trazer sentimentos de desvalorização.
III. O envelhecimento é um fenômeno natural, universal, irreversível e ocorre de forma simultânea e igualitária nos seres humanos.

Está correto somente o que se afirma em: 

Marília é professora de matemática e, no processo de ensino de problemas aritméticos, constrói duplas de estudantes em sala de aula, e esses alunos se auxiliam mutuamente na resolução das questões. Ela percebe que dessa forma as crianças conseguem resolver juntas os problemas que sozinhas não conseguiriam.
Muito embora Marília não saiba, ela está fazendo uso de um conhecido conceito da Psicologia Sócio-Histórica, que é:

Com relação ao processo de desenvolvimento tal como pensado por Vygotsky, é correto afirmar que: