Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de icatu - ma

Para José Carlos Libâneo: “Planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social, fundamentadas em opções político-pedagógicas e tendo como referência permanentes as situações didáticas concretas”. No tocante a Planejamento Escolar cabe afirmar:

I. E função do Planejamento Escolar prever objetivos, conteúdos e métodos a partir da consideração das exigências postas pela realidade social, do nível de preparo e das condições socioculturais e individuais dos alunos.

II. O Planejamento Escolar além de se constituir um meio para se programar ações docentes, é um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação, incorporando as modalidades de planejamento; plano da escola, de ensino e de aula.

III. Assegurar a unidade a e a coerência do trabalho docente, uma vez que torna possível inter-relacionar num plano os elementos que compõem o processo de ensino: os objetivos, os conteúdos, os alunos e suas possibilidades, os métodos e técnicas e a avaliação que está intimamente relacionada aos demais.


A(s) afirmativa(s) correta(s):  

As Diretrizes Curriculares da Educação Infantil de 2009 estabelece no artigo 4º que as propostas pedagógicas de Educação Infantil deverão considerar que a criança deve ser o centro do planejamento e assim deve ser vista como:  

Piaget foi um dos grandes estudiosos da Psicologia do Desenvolvimento. Dedicou-se ao estudo do desenvolvimento cognitivo, quer dizer, à gênese da inteligência e da lógica. Ele concluiu pela existência de quatro estágios ou fases do desenvolvimento da inteligência. Quais são os estágios presentes na Educação Infantil?  

Educação Infantil definida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de N⁰ 9394 de 1996 tem como a finalidade: 

O Estado do Maranhão, com sua rica história de disputas territoriais e influências culturais diversas, apresenta características únicas que refletem sua posição geográfica e seu legado histórico. Considerando os aspectos geográficos, demográficos e culturais do Maranhão, analise as afirmações a seguir e identifique aquela que NÃO corresponde à realidade do estado. 

Em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, identifique a alternativa que melhor representa a abordagem pedagógica mais adequada para promover a valorização da diversidade étnico-racial e a desconstrução de estereótipos na sala de aula:  

Qual é o papel da teoria na evolução educacional e quais são os principais aspectos das teorias da educação?

I. As teorias educacionais podem ser abordadas sob duas perspectivas: psicológica, visando potencializar as capacidades individuais, e sociológica, direcionada ao desenvolvimento de habilidades coletivas.

II. Os seguintes especialistas foram fundamentais para moldar a pedagogia contemporânea: Lev Vygotsky, Jean Piaget e Paulo Freire, entre outros.

III. De acordo com a perspectiva de Libâneo, sua teoria educacional enfatiza a busca por uma educação transformadora que, por meio do conhecimento, promove a liberdade intelectual e política.  

A professora propôs uma atividade de observação da natureza em um parque próximo. Durante o passeio, as crianças exploraram diferentes elementos naturais, como árvores, flores, insetos e pedras. Ao retornarem à sala de aula, a professora perguntou às crianças sobre as descobertas que fizeram, buscando relacionar suas observações com os campos de experiências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Considerando a atividade descrita, qual campo de experiências da BNCC está predominantemente relacionado com a atividade de observação da natureza no parque?

O que se pretende no contexto educacional com a Interdisciplinaridade, não é anular a contribuição de cada ciência em particular, mas apenas uma atitude que venha impedir que se estabeleça uma supremacia de determinadas ciências em detrimento de outras igualmente importantes. No tocante a Interdisciplinaridade julgue as afirmativas:

I. A interdisciplinaridade é a integração de conhecimentos entre várias disciplinas.
II. Historicamente podemos apontar como ideia da interdisciplinaridade a ideia da totalidade, paulatinamente substituída pela ideia de inter-relacionamento do conhecimento.
III. Modernamente o conceito de interdisciplinaridade vem se identificando cada vez mais com a ideia de integração.  

Constituem funções sociais da escola:

I. Preparar o aluno para o exercício da cidadania.
II. Fazer com que o aluno se comporte como “acumulador de dados” e repita, mecanicamente o que o professor escreveu no quadro.
III. Relutar o domínio e utilização da tecnologia, em sala de aula, no processo de ensino-aprendizagem.
IV. Orientar e levar o aluno a aprender, descobrindo que ele tem potencialmente possibilidades efetivas de contextualizar em sua rotina cotidiana, o que aprendeu em sala de aula.


Estão corretas as assertivas: 

Assinale as afirmações e selecione com V(verdadeiro) ou F (falso) as alternativas referentes a Métodos e Técnicas de Ensino.

( ) Método é o conjunto geral de procedimentos utilizados em uma pesquisa, enquanto a técnica é um instrumento específico utilizado para coletar os dados.

( ) Aprendizagem por desafios - Esse é um dos métodos de ensino-aprendizagem mais eficaz, com o qual, o estudante se esforça para encontrar soluções dentro de um contexto, usando tanto a tecnologia, que é inerente aos métodos de ensino atuais, como outros meios

( ) Método Tradicional - É a abordagem predominante no país e por isso mesmo a mais conhecida dos pais. Nas escolas tradicionais, o foco está no professor, que detém conhecimentos e repassa ao aluno. O estudante tem metas a cumprir dentro de determinados prazos, que são verificadas por meio de avaliações periódicas ( ) Técnicas de ensino individualizado, por exemplo: o estudo através de fichas didáticas, a instrução programada, a observação, o estudo de textos, o laboratório, a leitura, a redação, a pesquisa bibliográfica, o estudo dirigido, a entrevista, entre outras. 

No contexto educacional, a proposta de transversalidade pode acarretar algumas discussões do ponto de vista conceitual, como, por exemplo, a da sua relação com a concepção de interdisciplinaridade, bastante difundida no campo da pedagogia. Essa discussão é pertinente e cabe analisar como estão sendo consideradas nos Parâmetros Curriculares Nacionais as diferenças entre os dois conceitos, bem como suas implicações mútuas.
Nesse sentido julgue as assertivas:

( ) A interdisciplinaridade refere-se a uma abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento, enquanto a transversalidade diz respeito principalmente à dimensão da didática.

( ) A transversalidade abre espaço para a inclusão de saberes extraescolares, possibilitando a referência a sistemas de significado construídos na realidade dos alunos.

( ) A interdisciplinaridade questiona a visão compartimentada (disciplinar) da realidade sobre a qual a escola, tal como é conhecida, historicamente se constituiu. Refere-se, portanto, a uma relação entre disciplinas.

A sequência correta é: 

À luz da legislação atual, a educação escolar brasileira compõe-se de dois níveis: 

A gestão, vista como atividade pela qual são mobilizados meios e procedimentos para se atingir objetivos da organização, tem delimitada as funções de: 

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Matemática para o Ensino Fundamental - Séries Iniciais, qual das seguintes afirmativas NÃO está alinhada com as metodologias de ensino preconizadas? 

A inclusão de estudantes com deficiência na rede regular de ensino é um tema de grande relevância e debate na educação contemporânea. Trata-se de um processo que visa não apenas a presença física desses estudantes em sala de aula, mas também a sua participação ativa e o respeito às suas necessidades específicas. Nesse contexto, considere as seguintes proposições e identifique o que verdadeiramente significa incluir esses estudantes no ambiente educacional regular:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a disciplina de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental, qual das seguintes estratégias metodológicas é mais alinhada com o desenvolvimento da competência comunicativa dos alunos? 

A mediação pedagógica tem em sua essência promover a interação entre professores e alunos de modo a contribuir com a construção do conhecimento. Nesse contexto, assinale outro fator que também é realizado por meio da mediação pedagógica e que contribui com a evolução do aluno. 

“A escola é o mundo do saber: saber ciência, saber cultura, saber experiência, saber modos de agir, saber estratégias cognitivas, saber sentir; é o mundo do conhecimento”. Essa escola descrita por Libâneo (2002) é:

I. Uma escola que prepara o aluno para o mundo, o mercado e a produção.

II. Uma escola que tem como função social preparar o aluno para a vida

III. Uma escola que trabalhe exclusivamente inovação e inclusão.


É CORRETO afirmar, sobre a função da escola, o que está descrito no(s) item(s): 

O resultado da expressão