Reconhecendo a importância da relação família e escola,
muitas instituições de Educação Infantil têm procurado implantar
programas que visam a instruir as famílias, especialmente as
mães, sobre como educar e criar seus filhos dentro de um padrão
preestabelecido e considerado adequado. Essa ação, em geral
moralizadora, tem por base o modelo de família idealizada e tem
sido responsável pelo:
Fanny Abramovich conta, em seu livro Literatura Infantil:
gostosuras e bobices (1997, p. 11), que seu primeiro contato com
as histórias ocorreu quando era ainda muito pequena, ouvindo
sua mãe contando algo bonito todas as noites: “eram histórias
bonitas, com explicações do mundo e das acontecências dele, e
dum jeito que eu podia me situar num universo onde começava a
engatinhar...” Essa prática antiga de contar histórias deve ser:
À medida que vai construindo conhecimentos, a criança
elabora ideias próprias a respeito do mundo, que nem sempre
coincidem com o modo adulto de pensar, já que refletem o nível
de desenvolvimento psicológico em que ela se encontra. Isso
significa que compete aos profissionais que com ela lidam: