Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de campanha - mg

As atividades esportivas com bolas são as mais conhecidas na área da Educação Física e compõem, de modo geral, os esportes coletivos, que precisam de um elemento comum a todos os jogadores a fim de integrá-los a um único objetivo. O objeto integrador é a bola, que precisa ser compartilhada por todos os jogadores envolvidos.
Com relação às características pedagógicas da proposta metodológica da iniciação esportiva universal, analise as afirmativas a seguir.
I. O aluno é o centro do processo de ensino.
II. O domínio da prática é geral, o jogo deve ser estimulado desde o início.
III. A aprendizagem incidental deve ser estimulada antes da aprendizagem intencional.
Estão corretas as afirmativas

A dança faz parte da cultura corporal do movimento, sem perder sua identidade. Como uma área do conhecimento científico, enfatiza a aptidão física e a prática pedagógica voltada à cultura corporal e a fins educacionais.
Não é um objetivo da dança nos eventos recreativos e culturais:

A predominante, e muitas vezes exclusiva, presença do esporte nos programas recreativos e socioculturais produz um analfabetismo em outras práticas corporais da cultura, como os jogos populares (um riquíssimo patrimônio imaterial da cultura), as danças (cuja ausência dos programas é um contrassenso, em um país que tanta dança produz), a ginástica (como arte de exercitar o corpo, e não como técnica de dominá-lo e discipliná-lo), a capoeira (e sua presença na história do Brasil), entre outras práticas.
A respeito do esporte presente nas atividades recreativas e socioculturais proporcionadas à população, analise as afirmativas a seguir.
I. O educador físico não deve adotar a prática do esporte nos eventos recreativos e culturais, mas ele deve valorizar e desenvolver apenas outras práticas culturais e sociais com as ginásticas, as lutas, os jogos e as brincadeiras.
II. O educador físico deve ensinar o esporte como direito para todos, porque todos podem dele usufruir: um esporte que não esteja submetido aos princípios do rendimento, que não pode ser tomado nem confundido como referência para a organização dos eventos recreativos e culturais.
III. O educador físico deve desenvolver um ensino de esportes que não esteja aprisionado a critérios como os de seleção, exclusão, performance, rendimento, vitória, entre outros. Os critérios devem respeitar o princípio de que tudo o que nela se pratica é um direito dos participantes.
Estão corretas as afirmativas

Os movimentos do corpo humano ocorrem por meio de planos imaginários e em eixos perpendiculares ao movimento. Por convenção, os movimentos articulares são definidos com relação à posição anatômica, que coloca o corpo ereto com os pés unidos, membros superiores ao lado do corpo e as palmas olhando para a frente. Na posição anatômica, o corpo é referenciado de acordo com três planos mutuamente ortogonais: plano sagital, plano frontal e plano transversal.
A abdução é o movimento no plano

No handebol, durante todo o tempo do jogo, a equipe deve ter um dos jogadores na quadra designado como goleiro. Um jogador que está jogando na posição de goleiro pode se tornar um jogador de quadra a qualquer momento. Do mesmo modo, um jogador de quadra pode se tornar um goleiro a qualquer momento.
Para uma partida oficial de handebol, uma equipe consiste de

As atividades esportivas podem ser classificadas, considerando a demanda energética em relação ao desempenho, em cíclicas, acíclicas ou ainda semicíclicas (combinação de cíclicas e acíclicas). As modalidades cíclicas são caracterizadas pela repetição contínua e prolongada de um determinado gesto esportivo; enquanto as modalidades acíclicas são aquelas que não têm repetição contínua do movimento, em que a naturalidade e a espontaneidade dos gestos técnicos são marcantes.
São exemplos de modalidades esportivas classificadas como cíclicas:

Para Vergueiro (2010), a política de seleção procura garantir que todo material seja incorporado ao acervo segundo razões objetivas, necessitando definir critérios para análise do conteúdo documental, que garantam a cobertura temática conforme o perfil dos usuários e da instituição a qual a biblioteca está vinculada.
A partir dessa premissa, não pode ser definido como um critério de análise documental: 

De acordo com os conceitos de Júnia Lessa França (2021) sobre a normalização de documentos segundo a ABNT, assinale a alternativa incorreta. 

De acordo com os conceitos de Jean-Philippe Accart (2012) sobre serviço de referência, assinale a alternativa incorreta. 

A biblioteca pública tem um papel fundamental na sociedade, na medida em que se torna um local de interação, debates e manifestações culturais e artísticas, extrapolando seu papel de democratização da cultura letrada. É um centro de promoção cultural, atuando como veículo para o exercício da cidadania.
Não descreve o papel social de uma biblioteca pública:

Weitzel (2013) apresenta alguns modelos de estrutura para coleções conhecidos pelos bibliotecários brasileiros. A estrutura para formação de coleções funciona como categorização, que consiste na avaliação das fontes de informação como base para a formulação da política de desenvolvimento de coleções.
Não compreende uma dessas dimensões:

O advento das tecnologias da informação e a consequente demanda por documentos digitais vêm impulsionando discussões sobre as práticas de preservação digital. Mesmo sem apresentar uma solução definitiva ao problema, a preservação digital tornou-se fundamental para garantir o acesso em longo prazo.
Quanto ao processo de preservação digital, assinale a alternativa incorreta.

Cunha (2015), no livro “Manual de estudo de usuário”, apresenta a seguinte definição para a realização de estudos de usuários: “estudos de usuários são investigações que se fazem para saber o que os indivíduos precisam em matéria de informação em uma biblioteca ou em um centro de informação”. Para tanto, é necessário validar algumas questões para o projeto de estudo de usuários.
Analise as questões a seguir.

I. O que queremos saber sobre os usuários da informação?
II. Por que precisamos saber sobre os usuários?
III. Qual o objetivo principal do estudo de usuários?
IV. Para quem será́ útil saber sobre os usuários?
V. Onde podemos saber sobre os usuários?
VI. Como podemos saber sobre os usuários?
VII. Quais são os métodos de coleta de dados apropriados para o estudo de usuários?
VIII. Quando podemos saber sobre os usuários?

São questões necessárias à validação do projeto de estudo dos usuários: 

A eficiência das linguagens documentárias está ligada à capacidade do sistema de recuperar informações úteis, permitindo ao usuário buscar a informação em sua linguagem natural, traduzindo sua pergunta em uma linguagem especializada. Esse documento é recuperado por um processo de análise e representação de seu conteúdo denominado análise documentária. Com base nessa informação, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando o termo à sua definição.

COLUNA I
1. Tesauro 2. Folksomia 3. Ontologia

COLUNA II
(   ) Ferramenta de organização do conhecimento que consiste em um vocabulário controlado e estruturado, contendo termos preferenciais (descritores) e termos não preferenciais.

(   ) Utilizada em várias áreas, incluindo Ciência da Computação, Inteligência Artificial, Web Semântica, Biblioteconomia, Medicina e muitos outros campos, para representar conhecimento de forma clara e consistente, facilitando a busca, a recuperação e a inferência de informações.

(   ) Seu objetivo principal é melhorar a recuperação de informações em sistemas de busca, padronizando os termos usados para descrever os conceitos e facilitando a navegação entre termos relacionados.

(   ) Sistema de categorização e organização de informações, especialmente na web, que envolve a colaboração de usuários para atribuir palavras-chave a diferentes tipos de conteúdo.

(   ) Método colaborativo de categorização baseado em etiquetas, que se destaca por sua abordagem descentralizada e engajamento dos usuários na organização de informações na web.

(   ) Estrutura organizada e formal que representa conhecimento sobre um domínio específico de interesse. Ela define os termos, conceitos, relações e propriedades relevantes dentro desse domínio, estabelecendo uma representação semântica que visa capturar o significado dos elementos e como eles se relacionam entre si.

Assinale a sequência correta. 

Em seu manifesto, a Federação Internacional de Associações e Instituições Bibliotecárias (IFLA) afirma que as bibliotecas têm sido agentes essenciais na promoção da paz e dos valores humanos, operando digitalmente, tornando seus serviços acessíveis, abrindo um novo canal para o universo de conhecimento e da informação e conectando culturas por meio de fronteiras geográficas e sociais.

Nesse contexto, assinale o conceito que não define uma biblioteca digital.

As mídias sociais se tornaram ferramentas poderosas de comunicação e interação em diversos contextos. Nas bibliotecas, elas desempenham um papel crucial na promoção de serviços, divulgação de eventos e na construção de uma comunidade engajada.

Com base nesse contexto, não é uma mídia social:

A comunicação não violenta (CNV) tem sido recorrentemente utilizada como forma de redução de conflitos nos contextos escolares.

Sobre a CNV, assinale a alternativa correta.

Com base nas obras “A prática educativa: como ensinar”, “Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico” e “Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens”, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

(   ) O projeto político-pedagógico é composto, basicamente, de três grandes partes articuladas entre si: o marco situacional, o diagnóstico e a programação.

(   ) Sem desconsiderar os cuidados necessários ao se compartimentar conteúdos, é possível organizá-los em conceituais, factuais, procedimentais e atitudinais.

(   ) A avaliação formativa é uma tarefa do professor e, para isso, ela precisa fazer com que o estudante aprenda e regule suas aprendizagens no sentido individual.

(   ) A forma de agrupar os alunos não é uma decisão técnica prévia ou independente do que se quer ensinar e do aluno que se quer formar.

Assinale a sequência correta.

No que se refere à escola, é correto afirmar:

No que se refere à escola, considere as afirmativas a seguir:.

I. Segundo Libâneo, Oliveira e Toschi (2012, p.19), a escola é uma instituição social com objetivo explícito: o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos, por meio da aprendizagem dos conteúdos, para se tornarem cidadãos participativos na sociedade em que vivem.

II. De acordo com Paro (2016), embora o alunado da escola pública tenha mudado, esta parece continuar acreditando que a única finalidade defensável para um ensino de qualidade é preparar as pessoas para ocupar os postos profissionais de maior prestigio ou para entrar na universidade.

III. Para Nóvoa (2022), há um compromisso das universidades com a valorização dos professores e sua profissão, o que pode ser evidenciando pela origem de um movimento geracional de transformação profunda da situação da escola pública e das condições de trabalho e de formação dos professores.

Estão corretas as afirmativas