Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de palmeira dos índios - al

Analise as informações a seguir:

I. Nas produções musicais em sala de aula, em nada contribui compreender claramente a diferença entre composição e interpretação.
II. Nas atividades com esse elemento é importante lembrar que se considera música, por exemplo, tanto uma batucada de samba quanto uma canção que a utilize como arranjo de base.

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Analise as informações a seguir:

I. A Base Nacional Comum Curricular referente ao ensino médio incluirá obrigatoriamente estudos e práticas de educação física, arte, sociologia e filosofia.
II. Constitui um dos princípios da Educação Nacional a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. 

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Analise as informações a seguir:

I. O ensino de Arte é identificado pela visão humanista e filosófica que demarcou as tendências tradicionalista e escolanovista. Essas duas tendências se equivalem em posições teóricas e práticas, por isso ficam evidentes as influências que exerceram nas ações escolares de Arte.
II. Na escola tradicional, valorizavam-se principalmente as habilidades manuais, os “dons artísticos”, os hábitos de organização e precisão, mostrando ao mesmo tempo uma visão utilitarista e imediatista da arte. Hoje inexistem essas práticas da escola tradicional.

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I. O ensino de Arte deverá organizar-se de modo que, ao final do ensino fundamental, os alunos sejam capazes de expressar e saber comunicar-se em artes mantendo uma atitude de busca pessoal e/ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas.
II. O ensino de Arte deverá organizar-se de modo que, ao final do ensino fundamental, os alunos sejam capazes de edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos colegas, no percurso de criação que abriga uma multiplicidade de procedimentos e soluções.
III. O ensino de Arte deverá organizar-se de modo que, ao final do ensino fundamental, os alunos sejam capazes de compreender e saber identificar aspectos da função e dos resultados do trabalho do artista, reconhecendo, em sua própria experiência de aprendiz, aspectos do processo percorrido pelo artista.

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I. Ensinar arte, em consonância com os modos de aprendizagem do aluno, significa, então, não isolar a escola da informação sobre a produção histórica e social da arte e, ao mesmo tempo, garantir ao aluno a liberdade de imaginar e edificar propostas artísticas pessoais ou grupais com base em intenções próprias.
II. Os conteúdos da arte não podem ser banalizados, mas devem ser ensinados por meio de situações e propostas que alcancem os modos de aprender do aluno e garantam a participação de cada um dentro da sala de aula. Tais orientações favorecem o emergir de necessárias fórmulas padrões para se ensinar teorias e formas artísticas.

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I. Segundo a Lei nº 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
II. O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

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I. Constitui diretriz do Plano Nacional de Educação, PNE, a superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.
II. A formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade constitui uma diretriz do Plano Nacional de Educação, PNE.
III. A diminuição do analfabetismo em 50%, a universalização do atendimento escolar, bem como a melhoria da qualidade da educação constituem diretrizes do Plano Nacional de Educação, PNE.

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I. Segundo a lei 11.340/06, as medidas protetivas de urgência serão aplicadas isolada ou cumulativamente, e poderão ser substituídas a qualquer tempo por outras de maior eficácia, sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados.
II. Poderá o juiz, a requerimento do Ministério Público ou a pedido da ofendida, conceder novas medidas protetivas de urgência ou rever aquelas já concedidas, se entender necessário à proteção da ofendida, de seus familiares e de seu patrimônio, ouvido o Ministério Público.

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Analise as informações a seguir:
I. Conforme prevê o Estatuto da Criança e do Adolescente, a permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 12 (dozes meses), salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária.
II. Consoante o Estatuto da Criança e do Adolescente, toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 6 (seis) meses, devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar ou pela colocação em família substituta.
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Analise as informações a seguir:
I. É assegurada a atenção integral à saúde da pessoa idosa, por intermédio do Sistema Único de Saúde (SUS), garantindo-lhe o acesso universal e igualitário, em conjunto articulado e contínuo das ações e serviços, para a prevenção, promoção, proteção e recuperação da saúde, incluindo a atenção especial às doenças que afetam preferencialmente às pessoas idosas.
II. É vedado exigir o comparecimento da pessoa idosa enferma perante os órgãos públicos, bem como é vedada a reabilitação orientada pela geriatria e gerontologia, para redução das sequelas decorrentes do agravo da saúde.
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Analise as informações a seguir:
I. É garantido ao idoso a destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à pessoa idosa.
II. É garantido ao idoso a preferência na formulação e na execução de políticas sociais públicas gerais, nas específicas, porém, não há prioridade.
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Analise as afirmativas a seguir:
I. Caprinos de raças exóticas têm sido importados para o semi-árido nordestino, e a principal justificativa para tais importações é o aumento da produtividade.
II. É necessário que o fator climático seja levado em consideração na adaptação dos animais, uma vez que as condições climáticas do semiárido nordestino se apresentam como estressantes.
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Analise as afirmativas a seguir:
I. As condições climáticas e nutricionais dos países tropicais, como o Brasil, são determinantes para a produção animal.
II. A quantidade e a qualidade reduzida dos alimentos durante o período seco do ano modulam o desenvolvimento dos animais, tornando-os mais lentos e reduzindo os índices de produtividade.
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Analise as afirmativas a seguir:
I. As abelhas são animais pertencentes ao Reino Animalia, Filo Arthropoda, Classe Insecta, Ordem Hymenoptera, Superfamília Apoidea, dividida em três Famílias: Apidae, Anthophoridae e Megachilidae, sendo as abelhas produtoras de mel pertencentes à Família Anthophoridae.
II. O corpo da abelha é dividido em cabeça, tórax e abdome, com um esqueleto externo chamado exoesqueleto, constituído de quitina.
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Analise as afirmativas a seguir:
I. É sabido que o uso de quimioterápicos e antibióticos na aquicultura brasileira é uma prática incomum e, portanto, pode‐se considerar que grande parte dos empreendimentos aquícolas vem atuando de forma regular, jamais colocando em risco a cadeia produtiva.  
II. De acordo com a maioria dos autores, a prevenção à exposição ao parasito é o melhor método de limitar as infecções por acantocéfalos.
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Analise as afirmativas a seguir:
I. Os caprinos estão distribuídos por todos os continentes do planeta. No entanto, percebe-se uma maior concentração de caprinos nos países desenvolvidos.
II. O rebanho nacional de caprinos, em 2014, alcançou 8,85 milhões de cabeças, sendo 8,1 milhões de cabeças na região Nordeste.
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Analise as afirmativas a seguir:
I. Os fatores históricos e geoclimáticos no Nordeste foram determinantes para a pujança da caprino e ovinocultura, mesmo que rudimentar.
II. Um dos fatores pelo qual a caprino e a ovinocultura tradicional nordestina vai muito bem é o planejamento forrageiro, principalmente no tocante à convivência com a seca.
III. Um dos caminhos para a melhoria do setor caprino-ovinocultor é a formação e o fortalecimento de associações e cooperativas de criadores, que passam a suprir necessidades individuais a partir das diferenças coletivas e proporcionam ou devem proporcionar, dessa forma, a implementação da melhoria produtiva dos associados.
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Analise as afirmativas a seguir:
I. O Brasil segue como um dos maiores produtores mundiais de carne bovina, suína e de frango. Porém, no que tange à produção de peixes, o seu desempenho fica aquém do esperado, apresentando baixa inserção nos mercados doméstico e internacional.
II. Desde 2004, a produção nacional aquícola, particularmente de tilápia, obteve crescimento anual de 14,2%, despontando como uma atividade emergente na cadeia produtiva de carnes. 
III. Mesmo com essa sinalização positiva, existem desafios para desenvolver a cadeia produtiva como um todo, de forma a sustentar o crescimento.
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Analise as afirmativas a seguir:
I. A suinocultura brasileira está entre os dez maiores exportadores de carne; porém, enfrenta inúmeros desafios, dentre eles destaca-se o bem-estar animal.
II. A avaliação de bem-estar na suinocultura não se dá por meio do comportamento, nem das respostas fisiológicas que apresentam quando saem de sua zona de conforto e, muito menos, da avaliação pela produção, reprodução e sanidade.
III. A mudança comportamental do consumidor vem incentivando a tecnificação do pecuarista, fazendo com que o setor produtivo nos últimos anos sofresse transformações na busca de produtos de melhor qualidade, responsabilidade social e sustentabilidade.
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I. A equinocultura é confirmada pelos números expressivos de 16 bilhões de reais movimentados por ano no Brasil, envolvendo vários segmentos e responsável assim pela geração de aproximadamente 3 milhões de empregos diretos e indiretos.
II. O cavalo possui características específicas, em que uma atividade pode apresentar papel duplo. Por exemplo, um centro equestre pode fornecer um animal para esporte, lazer ou equitação e ao final do ciclo ser vendido para abate.
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