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Q1108001

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Democrática , Principais Autores , Libâneo ( assuntos)

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor - Educação Infantil |

Q1108001 Pedagogia

Com base nos textos Gestão democrática da escola pública, de Paro (2016), e Educação Escolar: políticas, estrutura e organização, de Libâneo et al (2018), assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

Libâneo et al. (2018) argumenta que a gestão democrática-participativa se baseia na relação orgânica entre direção e a participação dos membros da equipe, além de acentuar a importância da busca de objetivos comuns assumidos por todos e defender uma forma coletiva de tomada de decisões.

Libâneo et al. (2018) destaca que a participação é o principal meio de assegurar a gestão democrática, possibilitando o envolvimento de todos os integrantes da escola no processo de tomada de decisões e no funcionamento da organização escolar.

Paro (2016) expõe que o conceito de participação se fundamenta no princípio da igualdade de oportunidades, que significa a capacidade das pessoas e dos grupos para a livre determinação de si próprios. Desse modo a igualdade se opõe às formas autoritárias de tomada de decisão.

Paro (2016), ao discutir práticas políticas e administrativas, argumenta que a prática política precisa anteceder a atividade administrativa, alimentando a luta pela conquista das condições objetivas que possibilitarão a realização do processo administrativo.

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Q1108000

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,

Q1108000 Pedagogia

No que se refere ao direito à educação, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, aprovada pela UNESCO em 2016, da qual o Brasil é signatário, estabelece que as pessoas com deficiência não devem ser excluídas da educação básica sob alegação de deficiência, ficando a cargo de cada país possibilitar ou não o acesso à outros níveis de ensino.

O direito à educação constitui grande desafio para a escola: requer mais do que o acesso à educação escolar, pois determina gratuidade na escola pública, obrigatoriedade da Pré-Escola ao Ensino Médio, permanência e sucesso, com superação da evasão e retenção, para a conquista da qualidade social.

O direito à educação, entendido como um direito inalienável do ser humano, constitui o fundamento maior das Diretrizes. A educação, ao proporcionar o desenvolvimento do potencial humano, permite o exercício dos direitos civis, políticos, sociais e do direito à diferença.

O Estatuto da Criança e do Adolescente assegura à criança e ao adolescente o acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.

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Q1107999

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ,

Q1107999 Pedagogia

Vasconcellos (2012), no livro Planejamento: projeto de ensino aprendizagem e projeto político pedagógico discute, entre outros aspectos, a finalidade do planejamento.
Uma das finalidades do planejamento do projeto político pedagógico é

Alternativas

despertar e fortalecer a esperança na história como possibilidade.

resgatar o espaço de criatividade do educador.

ser elemento estruturante da identidade da instituição.

ser um instrumento de transformação da realidade.

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Q1107998

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,

Q1107998 Pedagogia

No que se refere à relação pedagógica no contexto progressista, Dalben e Castro (2010) afirmam que nesse contexto a(o)

Alternativas

aula expositiva é vista como forma privilegiada e mais adequada de ensinar, e o conteúdo vinculado pelo professor é tomado como centro do processo.

processo de ensino se constrói numa relação pedagógica marcada pela diretividade e pela autoridade do sistema instrucional.

processo educativo está orientado por princípios de seleção e exclusão, conforme critérios de excelência previamente demarcados.

professor é o mediador do processo, ocupando um lugar privilegiado de organizador, coordenador e direcionador dos processos de aprendizagem.

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Q1107997

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas , Principais Autores , Paulo Freire ( assuntos)

Q1107997 Pedagogia

De acordo com Dalben e Castro (2010), Paulo Freire reforça a ideia de que a educação é um fenômeno social e integra práticas sociais e políticas que compõem a dinâmica de funcionamento da sociedade.
Essa perspectiva se insere na

Alternativas

Pedagogia Tradicional.

Pedagogia da Escola Nova.

Pedagogia Tecnicista.

Pedagogia Progressista.

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