Questões de Concurso Comentadas para trf - 3ª região

adotar um enquadre flexível que permita a extensão ou a antecipação do final da sessão de acordo com a disposição da criança.

dispor de alguns brinquedos complexos que desafiem as habilidades cognitivas e adaptativas da criança.

assegurar que a criança tenha uma caixa lúdica individualizada e trancada, guardada em um armário para indicar-lhe que o conteúdo é inviolável.

levar a criança a expressar verbalmente seus conflitos a partir da manipulação dos brinquedos durante a sessão.

deixar que a mãe da criança tenha livre acesso à sala terapêutica para impedir níveis intoleráveis de ansiedade da criança.

ambas partem do princípio de que o entrevistado está capacitado para fornecer dados sobre a sua vida.

a comunicação não-verbal do examinando é a fonte de informações primárias no contexto da anamnese.

a simulação é compreendida como fator de perturbação a ser denunciado pelo entrevistador na entrevista psicológica.

na anamnese espera-se que o entrevistador tenha uma atitude menos flexível em relação ao enquadramento do que na entrevista psicológica.

as contradições apresentadas devem ser entendidas como contradições da própria personalidade na entrevista psicológica.

o alto grau de autoacusações e sentimento de culpa.

a boa adaptação social ou mesmo sobreadaptação aos padrões culturais.

a redução do comportamento em relação à valorização do pensamento.

o marcante pessimismo decorrente das dificuldades que enfrenta na vida.

a presença de uma vida onírica rica em conteúdos pessoais.

uso de drogas ou álcool.

depressão moderada ou intensa.

transtorno de humor bipolar.

transtorno obsessivo-compulsivo leve ou moderado.

ausência de insight.

uma desproporção entre os recursos psicológicos disponíveis no indivíduo e as pressões a que é submetido em sua existência.

a aceitação, pelo indivíduo, de que a aquisição de um sentido para sua vida é de sua única e exclusiva responsabilidade.

um sentido de falta, decorrente de relações objetais falhas, que acompanha o indivíduo ao longo de sua existência.

um constructo teórico de natureza positivista que não encontra respaldo nas abordagens humanistas de modo geral.

desequilíbrio existencial que ocorre quando a pessoa enfrenta dificuldades para lidar com os desafios e as questões fundamentais da existência humana.