Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Loanda - PR

Q2008999

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Profissional de Educação Física |

Q2008999 Educação Física

A taxionomia de Anita Harrow para o domínio psicomotor é organizada de acordo com o grau de coordenação das respostas. Assinale a alternativa que descreva em ordem sequencial a taxionomia.

A

Movimentos reflexos, Habilidades Básicas, Habilidades Perceptivas, Capacidades físicas, Habilidades Específicas e Comunicação não verbal.

B

Movimentos reflexos, Habilidades Básicas, Capacidades físicas, Habilidades Perceptivas, Habilidades Específicas e Comunicação não verbal.

C

Habilidades Básicas, Movimentos reflexos, Capacidades físicas, Habilidades Perceptivas, Habilidades Específicas e Comunicação não verbal.

D

Habilidades Básicas, Capacidades físicas, Movimentos reflexos, Habilidades Perceptivas, Habilidades Específicas e Comunicação não verbal.

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Q2008998

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Profissional de Educação Física |

Q2008998 Educação Física

A habilidade pode ser definida como potencialidade para produzir um resultado de performance com máxima certeza, mínimo de energia ou tempo mínimo, desenvolvida como um resultado da prática. (MAGILL, 1984). Assinale a alternativa abaixo que também se caracteriza como uma habilidade motora.

A

Traços herdados.

B

Modificáveis com a prática.

C

Embasam a performance de muitas modalidades.

D

Estáveis e permanentes.

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Q2008997

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Profissional de Educação Física |

Q2008997 Educação Física

a classificação das habilidades motoras em categorias gerais está baseada na determinação de quais componentes ou elementos de uma habilidade são comuns ou semelhantes aos componentes de uma outra habilidade:

A

FINAS: habilidades que requerem a capacidade de controlar pequenos grupos musculares. Há um alto grau de precisão do movimento. Uma habilidade motora é classificada como fina quando sua execução envolver pequenos grupamentos musculares. Por exemplo, a cortada no voleibol, a bandeja no basquete. (MAGILL, 1984).

B

GLOBAIS: habilidades que requerem a capacidade de controlar pequenos grupos musculares. Há um alto grau de precisão do movimento. Uma habilidade motora é classificada como fina quando sua execução envolver pequenos grupamentos musculares. Por exemplo, passar a linha na agulha, escrever. (MAGILL, 1984).

C

GLOBAIS: habilidades que envolvem grandes massas musculares. Uma habilidade motora é classificada como global quando sua execução envolver grandes grupamentos musculares. Por exemplo, a cortada no voleibol, a bandeja no basquete. (MAGILL, 1984).

D

FINAS: habilidades que envolvem grandes massas musculares. Uma habilidade motora é classificada como global quando sua execução envolver grandes grupamentos musculares. Por exemplo, a cortada no voleibol, a bandeja no basquete. (MAGILL, 1984).

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Q2008996

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Profissional de Educação Física |

Q2008996 Educação Física

São características da metodologia de ensino do esporte coletivo Método Ativo:

A

A principal consequência esperada com a utilização dessa metodologia consiste em melhor compreensão por parte do aluno dos princípios operacionais (BAYER,1994), que regulam o jogo.

B

Apresenta uma sequência pedagógica dividida em 3 planos de rendimento: jogos de iniciação geral, jogos direcionados e jogos prédesportivos.

C

Aquele em que o professor parte dos fundamentos, como partes isoladas, e somente após o domínio de cada um dos fundamentos, o jogo propriamente dito é desenvolvido”.

D

Esse modelo surgiu, primeiramente, nos esportes individuais. As habilidades são treinadas fora do contexto de jogo para que, depois, possam ser transferidas para as situações de jogo.

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Q2008995

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Profissional de Educação Física |

Q2008995 Educação Física

Moreno, em 1998, classificou os esportes coletivos segundo o tipo de participação e espaço da modalidade. Dessa forma, o voleibol, o tênis de mesa e o punhobol são classificados como de:

A

Espaço comum e participação simultânea.

B

Espaço separado e participação alternada.

C

Espaço comum e participação alternada.

D

Espaço separado e participação simultânea.

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Q2008994

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Profissional de Educação Física |

Q2008994 Educação Física

Uma possibilidade de se ampliar o significado do esporte é trabalhá-lo em suas dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais, como sugere Zabala (1998). Essa classificação, baseada em Coll, corresponde às seguintes questões: “o que se deve saber?” (dimensão conceitual), “o que se deve saber fazer?” (dimensão procedimental) e “como se deve ser?” (dimensão atitudinal). Sobre essas dimensões, assinale a alternativa CORRETA:

A

Nessa dimensão estão implícitos os fatos, conceitos e os princípios. O processo lógico de aprendizagem é sempre nessa direção que é a mesma do processo evolutivo do sujeito.

B

Os conteúdos dessa dimensão estão ligados ao fazer, à ação propriamente dita. Os procedimentos são ações encaminhadas à consecução de uma meta, podem ser também técnicas ou estratégias que desenvolvem as outras dimensões.

C

Quem aprende é o sujeito da aprendizagem, e não pode fazê-lo senão a partir de sua completa e rica personalidade cognitivo-afetiva motora. Por isso, essa dimensão é um aspecto em todo o conteúdo, já que não se pode separar a aprendizagem do conceito.

D

Ao mesmo tempo, deve-se considerar que cada tarefa motora tem uma forma concreta para ser assimilada que é tão intrínseca a ela como o próprio conteúdo de aprendizagem. Assim, essa dimensão está muito relacionada com o saber corporal, quer dizer, com o conhecimento que adquirimos a partir da experiência motriz.

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Q2008993

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Profissional de Educação Física |

Q2008993 Educação Física

Em um torneio de truco com 20 inscritos, optou-se por realizá-lo por eliminatória simples. Assinale a alternativa que demonstre o número de jogos na primeira rodada e o número de cabeças de chave consecutivamente:

A

4 jogos e 12 cabeças de chave.

B

5 jogos e 11 cabeças de chave.

C

10 jogos e nenhum cabeça de chave.

D

8 jogos e 2 cabeças de chave.

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Q2008992

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Profissional de Educação Física |

Q2008992 Educação Física

A série A do campeonato brasileiro de futebol tem 20 equipes participantes que disputam o campeonato em sistema de rodízio em turno e returno. Quantos jogos são disputados no campeonato todo?

A

38.

B

19.

C

380.

D

190.

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Q2008991

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Profissional de Educação Física |

Q2008991 Educação Física

As modalidades de quadra handebol e futsal são dinâmicas, inclusive nas substituições, que são realizadas no transcorrer do jogo. Ela acontece quando um jogador sai da quadra e o jogador substituto entra em quadra. O que deve acontecer caso o jogador substituto entre na quadra antes de o outro jogador sair totalmente de quadra?

A

Nada, desde que não interfira no andamento do jogo.

B

Punição para o jogador que está saindo de quadra lentamente e retardando o andamento do jogo.

C

Punição para o jogador que entrou antes na quadra, como se fosse uma invasão de quadra.

D

Punição para o técnico que autorizou a entrada do jogador reserva.

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Q2008990

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Profissional de Educação Física |

Q2008990 Educação Física

As competições estão introduzidas nas diversas modalidades esportivas em diversas faixas etárias. Nas idades mais novas, é recomendado realizar as competições em forma de festivais que tem uma característica menos competitiva. Esses festivais devem ser disputados no seguinte sistema de disputa:

A

Quem ganha permanece jogando.

B

Pontos contínuos – rodízios.

C

Eliminatória simples.

D

Eliminatória dupla.

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Q2008989

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Profissional de Educação Física |

Q2008989 Educação Física

Dentro das modalidades esportivas coletivas, assinale a alternativa que justifique a função fisiológica da modalidade.

A

São modalidades exclusivamente aeróbias, pois a duração das partidas é longa, chegando, em média, a 60 minutos.

B

São modalidades exclusivamente anaeróbias, pois requerem movimentos rápidos e de curta duração.

C

São modalidades que se encaixam em deporto lazer, pois não exigem dispêndio energético.

D

São modalidades mistas, pois sua dinâmica faz com que o organismo utilize as vias aeróbias e anaeróbias.

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Q2008988

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Profissional de Educação Física |

Q2008988 Educação Física

O atletismo, embora seja uma modalidade esportiva independente, é considerado por muitos um esporte base. Embora os gestos técnicos de corrida, salto, lançamentos sejam de acordo com a especificidade da modalidade atletismo, alguns outros esportes utilizam desses gestos na fase preparatória. Dos exercícios abaixo, assinale a alternativa em que todos são utilizados no futebol e também no atletismo.

A

Finta, passe, dribling.

B

Skiping, Kick out, dribling.

C

Skiping, Anfersen, Kick out.

D

Skiping, Anfersen, Dribling.

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Q2008987

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Profissional de Educação Física |

Q2008987 Educação Física

O handebol e o futsal são modalidades semelhantes nos aspectos táticos e técnicos. Muitos sistemas de marcação e sistemas ofensivos são aproveitados de uma modalidade para a outra. Porém, nomes técnicos são utilizados de forma específica para determinada modalidade, embora o conceito seja o mesmo. Isso inclui a movimentação ofensiva que, no handebol e no futsal, tem, respectivamente, o nome técnico de:

A

Engajamento e rodízio.

B

Engajamento e relação.

C

Rodízio e relação.

D

Rodízio e empenho.

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Q2008986

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Profissional de Educação Física |

Q2008986 Educação Física

A modalidade handebol possui características táticas ofensivas diversas, que buscam, através da movimentação, “abrir” espaço na defesa para o jogador realizar o arremesso. São conceitos táticos de espaço do handebol:

A

Tamanho e profundidade.

B

Largura e profundidade.

C

Tamanho e largura.

D

Profundidade e altura.

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Q2008985

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Profissional de Educação Física |

Q2008985 Educação Física

A modalidade futsal é uma das mais praticadas no Brasil, e tem-se procurado, há tempo, considerá-la uma modalidade olímpica. Porém o Comitê Olímpico se contrapõe à proposta, pois relata que não se trata de um esporte inédito e sim uma adaptação do futebol de campo. Assinale a alternativa que represente uma similaridade entre o futsal e futebol de campo

A

Objetivo do jogo.

B

Tamanho do campo.

C

Limite de substituições.

D

Forma (exclusiva) de cobrança de lateral.

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Q2008984

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Profissional de Educação Física |

Q2008984 Educação Física

As raias em competições de atletismo são utilizadas para que haja agilidade na organização e na arbitragem das provas, e elas também fazem com que os atletas respeitem seus limites de espaço sem necessidade de tocar uns nos outros. Das provas abaixo, qual a prova que NÃO se separa por raia em momento algum da prova?

A

100m rasos.

B

200m rasos.

C

800m.

D

3000m com obstáculo.

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Q2008983

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Profissional de Educação Física |

Q2008983 Educação Física

Em competições de atletismo disputadas em pistas abertas, muitas vezes, o vento pode influenciar de forma positiva ou negativa um atleta durante uma prova. Para o controle, é utilizado o anemômetro para medir a velocidade do vento no momento da prova. Qual a prova abaixo não é influenciada pelo vento?

A

100m rasos.

B

200m rasos.

C

110m com barreiras.

D

400m.

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Q2008971

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Nutricionista |

Q2008971 Nutrição

A terapia nutricional com antioxidantes concomitante à administração de drogas antineoplásicas apresenta vários benefícios ao tratamento de pacientes oncológicos. O selênio (Se) está presente no organismo humano em formas inorgânicas, metálica, oxiânio, selenato e/ou orgânica. O selênio exerce fundamental função na redução pró-inflamatória por favorecer o sistema antioxidante. Assinale a alternativa que corresponde às principais fontes de selênio.

A

Cereais integrais, frutas cítricas e oleaginosas.

B

Castanha-do-brasil, cereais integrais, soja.

C

Oleaginosas, leguminosas, legumes.

D

Frutas e verduras.

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Q2007566

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Professor |

Q2007566 Pedagogia

Não faz parte das áreas do conhecimento da Educação Infantil, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica:

A

Linguagem Oral e Escrita.

B

Filosofia.

C

Artes Visuais.

D

Movimento.

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Q2007564

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Loanda - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Loanda - PR - Professor |

Q2007564 Pedagogia

Sobre a Gestão Democrática, é CORRETO afirmar que:

A

A gestão democrática da proposta curricular deve contar com a colaboração dos governantes e na sua elaboração, acompanhamento e avaliação deve respeitar o que está previsto no Projeto Político-Pedagógico da unidade educacional, não mudando nada.

B

A gestão democrática da proposta curricular deve contar na sua elaboração, acompanhamento e avaliação, tendo em vista o Projeto Político-Pedagógico da unidade educacional, com a participação coletiva dos professores; não é preciso a participação da família, nem dos alunos e nem da comunidade.

C

A gestão democrática da proposta curricular deve contar na sua elaboração, acompanhamento e avaliação, tendo em vista o Projeto Político-Pedagógico da unidade educacional, com a participação coletiva de professoras e professores, demais profissionais da instituição, famílias, comunidade e das crianças, sempre que possível e à sua maneira.

D

A gestão democrática da proposta curricular não deve contar na sua elaboração, acompanhamento e avaliação, tendo em vista que o Projeto Político-Pedagógico da unidade educacional é passível de mudanças e permite a participação coletiva de professoras e professores, demais profissionais da instituição, somente.

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