Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Pinhais - PR

Q1070676

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente de Combate de Endemias |

Q1070676 Conhecimentos Gerais

A fauna e a flora, os rios, os mares, as montanhas, cada um dos elementos da natureza tem um papel a desempenhar. E, para que isso ocorra, é preciso haver equilíbrio. O governo brasileiro protege as áreas naturais por meio de Unidades de Conservação (UC) - estratégia extremamente eficaz para a manutenção dos recursos naturais em longo prazo. Sobre a ecologia do Estado, assinale a alternativa que indica uma unidade de conservação localizada no Paraná.

A

Parque Estadual da Serra da Tiririca.

B

Parque Estadual do Grajaú.

C

Estação Ecológica Estadual Aratinga.

D

Parque Estadual do Turvo.

E

Parque Estadual do Guartelá.

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Q1070675

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente de Combate de Endemias |

Q1070675 Noções de Informática

Em relação ao protocolo TCP/IP, assinale a alternativa correta.

A

A sigla IP do protocolo é um acrônimo para Intranet Protocol.

B

Um endereço IP padrão é formado por 4 números, separados por pontos.

C

Dois computadores podem ter, ao mesmo tempo, o mesmo endereço IP.

D

Apesar de estarem juntos no mesmo nome, o protocolo TCP não possui nenhuma relação com o protocolo IP.

E

O protocolo TCP/IP não é mais utilizado na internet.

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Q1070674

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente de Combate de Endemias |

Q1070674 Noções de Informática

Qual é a sequência de teclas de atalho que deve ser utilizada para acessar a janela de inserção de função em uma célula selecionada no Microsoft Excel 2010 (versão padrão em português do Brasil)?

Obs.: O caractere “+” serve apenas para interpretação.

A

Pressionar a tecla CTRL, seguida da tecla F e, por fim, pressionar a tecla I.

B

Pressionar a tecla ALT, seguida da tecla F e, por fim, pressionar a tecla I.

C

Pressionar a tecla ALT, seguida da tecla U e, por fim, pressionar a tecla F.

D

Pressionar a tecla CTRL, seguida da tecla I e, por fim, pressionar a tecla F.

E

Pressionar a tecla CTRL+ALT, seguida da tecla U e, por fim, pressionar a tecla F.

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Q1070673

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente de Combate de Endemias |

Q1070673 Noções de Informática

Qual é a sequência de teclas de atalho que deve ser utilizada para acessar a janela de alteração de margens de um documento no Microsoft Word 2010 (versão padrão em português do Brasil) de forma personalizada?

Obs.: O caractere “+” serve apenas para interpretação.

A

Pressionar a tecla ALT, seguida da tecla P e depois M e, por fim, pressionar a tecla A.

B

Pressionar a tecla CTRL, seguida da tecla P e depois M e, por fim, pressionar a tecla A.

C

Pressionar as tecla CTRL+ALT, seguida da tecla L e depois M e, por fim, pressionar a tecla A.

D

Pressionar a tecla CTRL, seguida da tecla L e depois M e, por fim, pressionar a tecla P.

E

Pressionar a tecla ALT, seguida da tecla L e depois M e, por fim, pressionar a tecla P.

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Q1070672

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente de Combate de Endemias |

Q1070672 Noções de Informática

Qual das alternativas a seguir apresenta apenas programas pré-instalados no Windows XP Profissional (versão padrão em português do Brasil).

A

Acrobat Reader, Google Chrome, Bloco de Notas, Calculadora.

B

Microsoft Office, Acrobat Reader, Windows Media Player.

C

Mozilla Firefox, Microsoft Office, Foxit Reader.

D

Microsoft Office, Google Chrome, Spotify.

E

Calculadora, WordPad, Paint, Bloco de Notas.

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Q1070671

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente de Combate de Endemias |

Q1070671 Noções de Informática

Um computador moderno pode ser composto por diferentes tipos de memória. Sobre essas memórias, assinale a alternativa correta.

A

A memória RAM e a memória ROM possuem a mesma finalidade em um computador.

B

A memória Cache é também conhecida por memória secundária.

C

O conteúdo do Disco Rígido (HD) é esvaziado quando desligamos o computador.

D

O conteúdo da memória RAM é esvaziado quando desligamos o computador.

E

A memória Cache é um dispositivo de armazenamento secundário, assim como o Disco Rígido.

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Q1070660

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente de Combate de Endemias |

Q1070660 Português

Texto associado

Texto 3

O Rato Cidadão e Montesinho

Um rato que morava na cidade, acertando de ir ao campo, foi convidado por outro, que lá morava, e levando-o à sua cova, comeram ambos coisas do campo, ervas e raízes.

Disse o Cidadão ao outro: – Por certo, compadre, tenho dó de ti, e da pobreza em que vives. Vem comigo morar na cidade, verás a riqueza, e a fartura que gozas. Aceitou o rústico e vieram ambos a uma casa grande e rica, e entrados na despensa, estavam comendo boas comidas e muitas, quando de súbito entra o despenseiro, e dois gatos após ele. Saem os Ratos fugindo. O de casa achou logo seu buraco, o de fora trepou pela parede dizendo:

Ficai vós embora com a vossa fartura; que eu mais quero comer raízes no campo sem sobressaltos, onde não há gato nem ratoeira. E assim diz o adágio: Mais vale magro no mato, que gordo na boca do gato.

Moral da história: Mais vale magro no mato, que gordo na boca do gato.

Fonte: http://fabulasinfantis.blogs.sapo.pt/

Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma a respeito das palavras retiradas do texto.

A

Embora – advérbio com significado de sair, de se retirar. Surge, etimologicamente, de “em boa hora”.

B

Gozas – forma verbal conjugada que deveria ser acentuada: gózas.

C

Sobressaltos – substantivo que indica a ação de saltar e que deveria ser grafado com hífen.

D

Despensa – substantivo que se refere a um compartimento de uma casa e que deveria ser grafado com “i”, da seguinte forma: dispensa.

E

Cova – substantivo que tem como significado uma espécie de caverna, uma escavação.

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Q605207

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605207 Pedagogia

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). O trabalho de Orientação Sexual na escola tem como objetivo(s):

I. Problematizar.
II. Assumir um caráter de aconselhamento individual do tipo psicoterapêutico.
III. Ampliar o leque de conhecimentos e de opções para que o aluno, ele próprio, escolha seu caminho.
IV. Levantar questionamentos.

A

Apenas I.

B

Apenas IV.

C

I, II, III e IV.

D

Apenas I, III e IV.

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Q605206

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605206 Pedagogia

Sobre o erro do aluno, NÃO podemos afirmar que

A

é inevitável.

B

pode ser interpretado como um caminho para buscar o acerto.

C

deve ser apontado para que o aluno se corrija.

D

são tentativas, por parte do aluno, de construir uma lógica própria para encontrar a solução.

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Q605205

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605205 Pedagogia

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas. Resolver um problema pressupõe que o aluno

I. elabore um ou vários procedimentos de resolução.
II. compare seus resultados com os de outros alunos. III. valide seus procedimentos.
IV. compreenda o que foi proposto e dê respostas aplicando procedimentos adequados.

A

I, II, III e IV.

B

Apenas I, II e III.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e IV.

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Q605204

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605204 Pedagogia

Sobre a Resolução de Problemas no ensino da Matemática, é correto afirmar que

A

conceitos, ideias e métodos matemáticos devem ser abordados mediante a exploração de problemas.

B

é um exercício em que o aluno aplica, de forma quase mecânica, uma fórmula ou um processo operatório.

C

o aluno constrói um conceito em resposta a um problema.

D

é uma atividade para ser desenvolvida em paralelo ou como aplicação da aprendizagem.

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Q605203

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605203 Pedagogia

Sobre o ensino da pontuação em Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.

A

Aprender a pontuar é aprender a partir e a reagrupar o fluxo do texto de forma a indicar ao leitor os sentidos propostos pelo autor, obtendo assim efeitos estilísticos.

B

Refere-se ao ensino dos sinais de pontuação.

C

Deve ser apresentado e segue-se uma exemplificação cujo objetivo é servir de referência ao uso.

D

Concebe que o procedimento de pontuar é parte da atividade de textualização.

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Q605202

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605202 Pedagogia

Sobre o ensino da ortografia, analise as assertivas, e em seguida, assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Deve favorecer a inferência dos princípios de geração da escrita convencional, a partir da explicitação das regularidades do sistema ortográfico.
II. As formas ortográficas devem ser ensinadas das mais simples para as mais complexas.
III. Devem favorecer a tomada de consciência de que existem palavras cuja ortografia não é definida por regras e exigem, portanto, a consulta a fontes autorizadas e o esforço de memorização.

A

Apenas I e III.

B

Apenas I e II.

C

Apenas III.

D

I, II e III.

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Q605200

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605200 Pedagogia

A Psicogênese da Língua Escrita considera que, no nível Pré-Silábico, podemos encontrar alunos que

A

estabelecem relação entre fala e escrita (faz corresponder para cada sílaba oral uma marca) utilizando grafismos e outros símbolos

B

escrevem utilizando grafismos e outros símbolos; Utiliza letras para escrever; Produz escritas diferenciadas (exigência de quantidade mínima de letras e variedade).

C

estabelecem relação entre fala e escrita, ora utilizando uma letra para cada sílaba, ora utilizando mais letras.

D

produzem escritas alfabéticas, sempre observando as convenções ortográficas da escrita.

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Q605199

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605199 Pedagogia

Pode-se considerar o ensino e a aprendizagem da Língua Portuguesa na escola, como resultantes da articulação de três variáveis: o aluno, a língua e o ensino. Com relação ao ensino, ele deve

A

priorizar o ensino da gramática.

B

possibilitar ao aluno o acesso ao universo dos textos disponível no livro didático.

C

ser concebido como a prática educacional que organiza a mediação entre sujeito e objeto do conhecimento.

D

restringir-se às aulas de Língua Portuguesa, visto que as demais disciplinas têm outros conteúdos para serem desenvolvidos.

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Q605198

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605198 Pedagogia

Sobre a linguagem, NÃO podemos afirmar que

A

é uma forma de ação interindividual orientada por uma finalidade específica

B

é um processo de interlocução que se realiza nas práticas sociais existentes nos diferentes grupos de uma sociedade, nos distintos momentos da sua história.

C

a linguagem verbal possibilita ao homem representar a realidade física e social.

D

se produz linguagem ao escrever uma lista de compras, ou ao redigir uma carta, mas não em uma conversa de bar, entre amigos.

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Q605197

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605197 Pedagogia

De acordo com Paulo Freire, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. O homem é um ser de relações em um mundo de relações.
II. O processo educativo problematizador tem como finalidade a libertação da consciência oprimida.
III. Toda prática educacional implica uma postura teórica por parte do educador.
IV. É possível uma prática educativa neutra, descomprometida e apolítica.

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

I, II, III e IV.

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Q605196

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605196 Pedagogia

De acordo com Vallon, informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) O homem é um ser geneticamente social pois o meio social sobrepõe-se ao meio físico e biológico e é responsável pelo nascimento do psiquismo na criança
( ) Resulta em quatro temas centrais a sua teoria: emoção, movimento, inteligência, afetividade.

( ) Respeitar a criança significa poupá-la das intervenções externas, visto que seu desenvolvimento se dá por fontes exclusivamente endógenas.

A

V – V – V.

B

V – V – F.

C

F – V – V.

D

V – F – F

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Q605195

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605195 Pedagogia

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). Em relação ao desenvolvimento humano para Vygostsky.

I. O desenvolvimento humano é resultado de um processo do desenvolvimento biológico.
II. É por meio da linguagem que as funções mentais superiores são socialmente formadas e culturalmente transmitidas.
III. As funções psicológicas superiores (por exemplo, linguagem e memória) são construídas ao longo da história social do homem.

A

Apenas II e III.

B

Apenas I.

C

Apenas I e III.

D

I, II e III.

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Q605194

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |

Q605194 Pedagogia

De acordo com Piaget, no período das operações formais (12 anos em diante), podemos afirmar que

A

o universo que circunda a criança é conquistado mediante a percepção e os movimentos

B

o pensamento caracteriza-se, ainda, pelo egocentrismo, devido à ausência de esquemas conceituais e da lógica.

C

a criança já consegue raciocinar sobre hipóteses na medida em que ela é capaz de formar esquemas conceituais abstratos e através deles executar operações mentais dentro de princípios da lógica formal.

D

a criança estabelece relações e coordena pontos de vista diferentes (próprios e de outrem) e integra-os de modo lógico e coerente.

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