Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de pedra - pe

Leia as afirmativas a seguir:

I. As vértebras cervicais diferenciam-se das demais vértebras por possuírem um forame no processo transverso.

II. Um programa de fisioterapia desportiva pode incluir exercícios de melhorias no condicionamento físico.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. Os exercícios terapêuticos podem incluir o alongamento muscular e as técnicas de amplitude de movimento.

II. A informação sobre nascidos vivos contribui para a construção de indicadores demográficos e de saúde.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A acupuntura consiste na estimulação de pontos cutâneos específicos através de raios de luz.

II. A direção municipal do SUS deve participar do planejamento da rede regionalizada e hierarquizada do SUS.

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I. Os músculos não estão relacionados à produção dos movimentos globais do corpo, como andar e correr.

II. A coluna vertebral situa-se na parede dorsal do tronco, sendo fundamental para a movimentação do corpo.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A Educação Permanente em Saúde parte do pressuposto da aprendizagem significativa e problematizadora.

II. As técnicas de anatomia palpatória devem ser as mesmas para qualquer região do corpo, sem diferenciação.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. É vedado ao servidor público prejudicar deliberadamente a reputação de outros servidores da instituição.

II. A Educação Permanente em Saúde propõe estratégias que possibilitam a construção coletiva do conhecimento.

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I. A cinesioterapia pode ser recomendada para indivíduos que sofreram lesões no sistema músculo-esquelético.

II. Fibromialgia, osteoartrite e dor lombar são alguns males para os quais existe tratamento em acupuntura.

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I. Os serviços de fisioterapia podem se preocupar com indivíduos sem comprometimentos de saúde que desejem melhorar o desempenho físico geral ou aumentar o risco de lesão ou doença.

II. As contrações dos músculos estriados das paredes dos vasos sanguíneos regulam a intensidade do fluxo, mantendo a taxa de hipoglicemia granular nos músculos.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. Os impulsos das fibras cortico-espinais modulam os níveis de recrutamento e frequência de descarga das unidades motoras e determinam o início e fim dos movimentos, bem como a sua velocidade e a força empregada. A força independe do número de células cortico-espinais estimuladas ou da sua frequência de descarga, embora a duração da contração seja determinada pela duração da atividade dessas células.

II. A (s) ação (ões) anatômica (s) de um músculo corresponde (m) ao (s) movimento (s) articular (es) que a sua ação concêntrica produz quando o corpo se encontra em posição descritiva anatômica e sem considerar o efeito da ação da força da gravidade. O conhecimento das ações anatômicas dos diferentes grupos musculares permite uma base de trabalho para a análise cinesiológica e para o domínio das técnicas elementares de solicitação de um determinado músculo.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. O número de fibras de uma unidade motora designa-se por taxa de inervação e pode variar entre menos de uma dezena e alguns milhares, dependendo do músculo em causa. Músculos relacionados com ações muito precisas, como os músculos oculomotores, responsáveis pelo movimento dos olhos, apresentam cerca de dez fibras por unidade motora. Os músculos que atuam nos dedos da mão, também sujeitos a um controle preciso, podem apresentar unidades motoras com cem ou algumas centenas de fibras musculares. Já os músculos relacionados com atividade grosseira, como os músculos dos braços, das coxas e das pernas, podem apresentar unidades motoras com mais de mil fibras.

II. Os procedimentos da Fisioterapia contribuem para a prevenção, cura e recuperação da saúde. Essa área do conhecimento humano atua em diversas áreas, como a cinesioterapia, a hidroterapia e a mecanoterapia, as quais permitem ao indivíduo recuperar-se de lesões e agravos à sua saúde. Ou seja, a fisioterapia busca reduzir ou eliminar a limitação funcional e a incapacidade, e impedir que os indivíduos alcancem a melhor qualidade de vida possível.

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I. A força produzida pela contração do músculo esquelético, ao ser desenvolvida no sentido do encurtamento do músculo, tende sempre a aproximar as suas inserções. Geralmente, esta força é contrariada por outras forças, como a força da gravidade e outras forças externas, sendo que a relação entre a grandeza da força muscular e das forças externas permite distinguir três tipos de ação muscular: ação muscular polivalente; ação muscular progressiva contínua; e ação muscular aguda crônica.

II. A força de contração do músculo braquial anterior equilibra a resistência. O músculo não sofre alterações significativas do seu comprimento e a articulação mantém a sua posição; trata-se de uma ação muscular dinâmica e de ampla movimentação. Este tipo de ação é utilizado para manter posições e fixar segmentos ósseos contra forças externas.

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I. O educador deve saber que o binômio ensino-aprendizagem é fundamental para que os alunos dominem conscientemente conhecimentos e métodos, desenvolvendo a criatividade e a independência do pensamento. Assim, o planejamento educacional deve ter por objetivo organizar o trabalho escolar em favor do desenvolvimento do educando.

II. O planejamento educacional deve contemplar as metodologias e estratégias pedagógicas necessárias ao desenvolvimento dos educandos, embora a perspectiva de cada momento da avaliação educacional não deve ser definida claramente.

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I. Para Piaget, o processo de acomodação caracteriza-se por ser o processo de criação ou mudança de esquemas mentais resultantes da necessidade de assimilar os desafios ou informações do meio. Esse importante pensador defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano.

II. O educador deve saber que não basta o contato com a informação para garantir o conhecimento: é preciso que ela seja organizada, contextualizada, criticada, enfim, relacionada para que haja sentido. Assim, o professor deve buscar utilizar atividades lúdicas como parte do seu trabalho com os educandos no ambiente escolar.

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I. A estratégia metodológica corresponde ao elemento da didática em que o professor organiza as atividades de ensino e dos alunos para atingir objetivos em relação a um conteúdo específico. Essas atividades exigem planejamento e organização para garantir que o educador e os educandos possam ter um aproveitamento satisfatório das suas atividades.

II. Os profissionais e estabelecimentos de ensino estão sujeitos a uma ampla diversidade de leis e normas que orientam e determinam aspectos dos seus trabalhos no âmbito educacional. Os estabelecimentos de ensino, por exemplo, têm a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino.

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I. À luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a educação a distância (EaD) apenas pode ser utilizada por instituições públicas, pois ela permite ampliar o acesso de estudantes que residem em regiões geograficamente distantes dos centros de ensino.

II. A psicologia educacional ajuda na compreensão sobre o estágio em que o educando se encontra com relação ao seu desenvolvimento emocional, intelectual, social e físico.

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I. O Estatuto da Criança e do Adolescente é uma lei federal que busca proteger os direitos dos indivíduos com idade inferior a 18 anos. No âmbito educacional, ela retira da criança e do adolescente o direito à Educação Básica, promove o acesso à Educação Infantil e defende a manutenção da autonomia da instituição escolar.

II. A interação entre o educador e os educandos é muito importante para o desenvolvimento dos alunos e para que os objetivos educacionais possam ser alcançados. Assim, o educador deve interagir no processo de construção de conhecimento, ao motivar, acolher, estabelecer novas perspectivas, auxiliar na sistematização e elaboração do novo conhecimento a ser usado.

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I. Uma maneira de especificar um conjunto particular é listando todos seus elementos. Por exemplo, a > (1, 2, 3, 4, 5, n) significa o conjunto "A" (ou conjunto alfa) cujos elementos são os números 1, 2, 3, 4 e 5 (números primos).

II. A Didática é um campo do conhecimento que contribui para a educação e para o trabalho realizado no ambiente escolar, assim como a Sociologia, a Filosofia ou a Psicologia. Sua especificidade está na natureza de seu objeto: o ensino. Assim, o educador e os educandos podem se beneficiar das teorias e metodologias desenvolvidas pela Didática.

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I. O termo planalto é utilizado para designar uma forma de relevo constituída por uma superfície elevada, com cume quase nivelado, geralmente devido à erosão eólica ou pelas águas. Os planaltos sedimentares, por exemplo, são o resultado da elevação das regiões de bacias vulcânicas provocada por agentes exógenos. Em geral, os planaltos precisam de milhões de anos para se formarem na superfície.

II. As placas tectônicas são os imensos blocos que formam o núcleo do nosso planeta, sustentando os continentes físicos, apenas. Uma placa tectônica é uma porção da litosfera limitada por zonas de convergência, zonas de subducção e zonas conservativas. As placas tectônicas são criadas nas zonas de divergência, ou "zonas de rifte", e são consumidas em zonas de subducção, de acordo com as teorias mais aceitas atualmente.

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I. Em termos gerais, o espaço geográfico se difere do espaço natural, pois este último não sofre as consequências das práticas econômicas, sociais, culturais e cotidianas presentes nas sociedades, que envolvem tanto o meio rural quanto o meio urbano. Assim, o espaço geográfico somente passa a existir quando se verifica interação entre o homem e o meio em que vive, do qual retira o que lhe é necessário para a sobrevivência, promovendo alterações de suas características originais.

II. O educador pode utilizar diversas informações do seu meio para favorecer a prática educativa e tornar a vivência escolar mais agradável para os educandos. O livro didático, os filmes, os mapas, as gravuras, o rádio, a televisão, os fenômenos da natureza, as excursões escolares, as dramatizações etc. são meios que podem ser utilizados de acordo com o trabalho prático do professor, por exemplo.

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I. Observando a parte superficial da litosfera, vemos que ela apresenta formas variadas. Ao conjunto de formas variadas da superfície da Terra dá-se o nome de relevo. O relevo assume importância fundamental no processo de ocupação do espaço, fator que inclui as propriedades de suporte ou recurso, cujas formas ou modalidades de apropriação respondem pelo comportamento da paisagem e suas consequências.

II. Os planaltos são relevos limitados por uma superfície mais alta. Em geral, são formados pelo acúmulo de matéria orgânica ou por fatores antrópicos. Costumam apresentar um formato geoide e composição química bastante uniforme devido ao tectonismo e a vulcanismo que podem ocorrer nessas regiões. Um exemplo no Brasil é o Planalto de Colúmbia.

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