Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de tupanatinga - pe
Foram encontradas 1.114 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Julgue o item a seguir.
O jogo pode ser considerado como um recurso
complementar ao processo de aprendizagem. O aluno
pode, através do jogo, construir conceitos matemáticos
complexos que não conseguiria da forma tradicional de
ensino. Atualmente, nos meios acadêmicos do Brasil,
vem se desenvolvendo uma linha de pesquisa que
fortalece a ideia de se empregar jogos como instrumento
para diagnóstico e avaliação da aprendizagem.
Julgue o item a seguir.
No primeiro nível, o psicopedagogo atua nos processos
educativos com o objetivo de diminuir a frequência dos
problemas de aprendizagem. Seu trabalho incide nas
questões didático-metodológicas, bem como na
formação e orientação de professores, além de fazer
aconselhamento aos pais.
Julgue o item a seguir.
Na clínica psicopedagógica, cada paciente é singular,
possui uma história de vida, vem de um contexto
ambiental e familiar e apresenta seu próprio estilo de
aprender ou não aprender. Diante disso, cabe ao
psicopedagogo cumprir um protocolo único de
atendimento, seguindo um processo de diagnóstico pré
estabelecido, guiado pela literatura, a fim de fazer o
processo de intervenção adequadamente.
Julgue o item a seguir.
A Educação Inclusiva é um conceito relativamente novo,
que defende que todos, sem exceção, têm direito à
educação. Por isso, pressupõe que, para todos estarem
na escola, é preciso dar condições e oportunidades. Isso
deve ser feito sem ignorar as diferenças, mas valorizá-las.
A lei garante que a educação especial seja oferecida
preferencialmente na rede regular de ensino, conforme
dispõe a Lei de Diretrizes e Bases para Educação
Nacional (Capítulo V da Lei nº 9.394/96).
Julgue o item a seguir.
Jorge Visca foi um dos primeiros teóricos da
psicopedagogia que se preocupou com a epistemologia
da psicopedagogia e propôs estudos fundamentados
no que chamou de Epistemologia Convergente, que é
resultado da assimilação recíproca de conhecimentos
fundamentados no construtivismo, no estruturalismo
construtivista e no interacionismo.