Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de santana do piauí - pi

[...] “Para funcionar corretamente, o organismo possui veias e vasos sanguíneos que ajudam a levar sangue e oxigênio para todas as partes do corpo, permitindo que as células fiquem bem alimentadas e que tudo fique bem. Quando, por algum motivo, esses vasos sanguíneos ficam impedidos de transportar o sangue para alguma área do corpo, o paciente é diagnosticado com isquemia. A isquemia do miocárdio é chamada de angina.”
Antônio Carlos Palandri Chagas. Doenças coronária. Rio de Janeiro: Atheneu, 2005.

Durante uma isquemia do miocárdio ocorre:

[...] “Ao contrário dos NADH formados nas mitocôndrias, que rendem 2,5 ATP cada um, os da glicólise às vezes geram 1,5 ATPs e às vezes 2,5 ATPs. O menor rendimento energético é devido ao fato de o NADH citosólico não poder ingressar na mitocôndria, visto que sua membrana interna lhe é impermeável. Para que o NADH citosólico possa ceder sua energia ao ATP é utilizado um mecanismo de lançadeira, como glicerol 3-fosfato, formado no hialoplasma após a redução da di-hidroxiacetona 3- fosfato.”
DE ROBERTIS, E.M.F.; HIB, J. Bases da Biologia Celular e Molecular. 3 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001.

Sobre a lançadeira de glicerol-3-fosfato, podemos afirmar que o processo de transferência de elétrons envolve:

Durante um curso de graduação em Ciências Biológicas, um estudante destacou um excerto de um importante compêndio de História Natural:       [...] “Se o animal que outrora corria livremente pelas planícies, ou se o pássaro que cruzava os ares impelido por suas necessidades, encontram-se agora confinados; o primeiro tendo sido colocado em uma jaula de zoológico ou confinado a um estábulo, e o outro tendo passado a viver em uma gaiola ou em um poleiro, ambos foram submetidos a influências decisivas, sobretudo em seu estado, fazendo com que contraíssem novos hábitos.           O primeiro perdeu em grande medida sua rapidez e agilidade. Seu corpo ficou mais largo, seus membros perderam força e flexibilidade, e suas faculdades não são mais as mesmas. O segundo tornou-se pesado e quase não sabe mais voar, pois ganhou muito mais carne em todas as suas partes.          No capítulo VI desta primeira parte terei a oportunidade de provar, através de fatos conhecidos, o poder das mudanças das circunstâncias que impõem aos animais novas necessidades e os levam a novas ações: essas novas ações repetidas criam novos hábitos e novas tendências; por fim, o emprego mais frequente de um órgão acaba por modificá-lo, fortalecê-lo, desenvolvê-lo e estendê-lo, já o emprego menos frequente o enfraquece, o emagrece, o contrai, ou, em alguns casos, pode mesmo suprimi-lo.        O mesmo se passa com relação aos vegetais quando são afetados por novas circunstâncias que atingem a disposição de suas partes, de modo que as mudanças sofridas após um longo período de cultivo não nos são surpreendentes.”
De acordo com as inferências e ideias propostas no texto é possível concluir que o excerto foi extraído do livro: 

O abdômen pode ser dividido em 4 quadrantes ou 9 regiões. Na figura abaixo estas regiões encontram-se representadas por números, assinale a alternativa que apresenta a região representada pelo número 3:

Fonte: enfermagem em foco

No documento intitulado Referencial Curricular Nacional Para a Educação Infantil – RCNEI, vol. 1 (Brasil, 1998), constam as seguintes recomendações a respeito da instituição e do projeto educativo:

1. Numa escola que educa crianças tão pequenas, a atmosfera institucional criada pelos adultos precisa ser dotada de um forte componente afetivo, capaz de proporcionar segurança, tranquilidade e alegria a este público-alvo, para que se desenvolva da forma mais satisfatória possível.
2. A estruturação do espaço e a forma como os materiais estão organizados, bem como a qualidade e adequação desses itens são elementos passivos e subsidiários no projeto educativo da instituição, já que podem ou não refletir a concepção de educação assumida pela escola.
3. Os brinquedos e outros materiais a serem utilizados durante as aulas precisam estar dispostos de forma acessível às crianças, permitindo seu uso autônomo, sua visibilidade, bem como uma organização que possibilite identificar os critérios de ordenação.
4. Embora as diferenças que caracterizam cada fase de desenvolvimento seja a justificativa usada pelas instituições para formar agrupamentos homogêneos por faixa etária, a necessidade está relacionada muito mais a uma necessidade de trabalho dos adultos do que às necessidades da criança.

Está correto o que se recomenda: