Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de são gonçalo do amarante - rn

No que diz respeito a etapa do diagnóstico, a Psicopedagogia apresenta uma série de instrumentos que têm como objetivo identificar as causas das dificuldades de aprendizagem. Neste contexto, as contribuições de Jorge Visca e a sua Epistemologia Convergente são essenciais para o campo de atuação do psicopedagogo. Em relação a sua teoria, analise as afirmativas a seguir e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A Epistemologia Convergente foi influenciada pelas teorias de Jean Piaget, Sigmund Freud e Pichón Riviere.
( ) Para Visca, o processo de ensino e aprendizagem é compreendido de forma global, uma vez que envolve a dimensão cognitiva – das estruturas que possibilitam o conhecimento; a dimensão afetiva – das emoções, motivação e inclinações para o ato de aprender; e a dimensão social – referente às particularidades do meio social e cultural de cada sujeito.
( ) A Epistemologia Convergente considera a maturação biológica como fator preponderante nos processos de desenvolvimento e aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Leia o trecho apresentado a seguir.
     “As crianças, muitas delas ainda na Educação Infantil, já pensam sobre a escrita e fazem registros a seu modo. No início, quando ainda não percebem a escrita como uma representação do que é falado, constroem a chamada hipótese pré-silábica, dividida em dois níveis. No primeiro, inicial, tentam diferenciar o desenho da escrita: o que é possível ler? No segundo nível, perseguem a ideia de que é necessário usar uma quantidade mínima de letras (no mínimo três, geralmente) para escrever o que quer que seja e de que é imprescindível a diversidade de letras.” (VICHESSI, B. Escrita pré-silábica: no que devemos prestar atenção. Revista Nova Escola, 2019. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/17957/alfabetizacao-hipotese-de-escrita-pre-silabica-no-que-devemos-prestar-atencao Acesso em 14 Jan. 2020).

O trecho apresentado faz referência aos estudos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky sobre a Psicogênese da Língua Escrita. Sobre tais estudos, analise as afirmativas a seguir e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Emília Ferreiro e Ana Teberosky revolucionaram a forma de ensinar a ler e escrever ao proporem um novo método de alfabetização.
( ) O processo de apropriação da língua escrita foi classificado em quatro hipóteses pelas teóricas Emília Ferreiro e Ana Teberosky: pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética.
( ) Na hipótese pré-silábica é importante pedir para a criança escrever usando letras maiúsculas e minúsculas ou letra cursiva.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Um dos instrumentos utilizados na fase diagnóstica é a anamnese, sobre tal instrumento analise as afirmativas a seguir.
I. A anamnese se configura numa entrevista que tem como objetivo levantar o máximo de informações sobre a criança.
II. A anamnese deve ser realizada apenas por profissionais da área médica, por isso é necessário que a equipe seja multidisciplinar.
III. A anamnese deve ser realizada após o fechamento do diagnóstico.

Assinale a alternativa correta.

As provas operatórias piagetianas são um instrumento muito utilizado no diagnóstico psicopedagógico, é por meio delas que o profissional pode investigar as noções lógicomatemáticas e etapas do desenvolvimento cognitivo que a criança se encontra.
Suponhamos que o profissional queira saber se a criança já possui a noção de classificação, qual seria a prova mais indicada para ele avaliar a essa noção: 

No contexto do processo diagnóstico psicopedagógico há uma variedade de instrumentos que o profissional pode fazer uso, os mais comuns são: Anamnese, Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA), Provas Operatórias, Teste de Desempenho Escolar e Testes Projetivos.
A respeito dos Testes Projetivos, analise as afirmativas a seguir e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) O objetivo dos testes projetivos psicopedagógicos é o de analisar, por meio do desenho, quais os vínculos que o aluno possui com a aprendizagem.
( ) De acordo com Jorge Visca, as técnicas projetivas psicopedagógicas podem investigar os vínculos que a criança estabelece consigo mesma, com seus familiares e com a escola.
( ) Para analisar os vínculos que a criança tem com a escola, o psicopedagogo pode utilizar as seguintes propostas projetivas: par educativo e família educativa.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Leia o trecho apresentado a seguir.

       “[...] professoras e diretoras tendem a atribuir o baixo rendimento da escola à incapacidade dos alunos e ao desinteresse e desorganização de suas famílias. A principal forma de relação da escola com as famílias é a convocação dos pais — geralmente a mãe —para que ouçam queixas de seus filhos ou sejam informados de algum problema mental destes ‘detectado’ pelas professoras. Fiéis aos ensinamentos da Psicologia Educacional, as educadoras costumam encaminhar todas as crianças que não respondem às suas exigências a serviços médicos e psicológicos para diagnóstico.” (PATTO, M. H. S. A família pobre e a escola pública: anotações sobre um desencontro. Psicol. USP, São Paulo, v. 3, n. 1-2, p. 107-121, 1992).

O trecho apresentado faz menção a um problema muito estudado pela teórica Maria Helena Souza Patto e seus orientandos, o fracasso escolar e a culpabilização da família. A respeito dessas discussões, considere as afirmativas a seguir.

I. As crianças oriundas das classes mais pobres da sociedade são as que mais apresentam problemas de aprendizagem, devido as condições culturais precárias que o meio social em que estão inseridas oferecem a elas.

II. Patto, em sua obra “A produção do fracasso escolar: histórias de submissão e rebeldia”, faz uma denúncia de como as diversas teorias, especialmente a da Privação Cultural, culpabilizam a criança pobre e sua família pelo problema do não aprender.

III. O Fracasso Escolar é fruto dos problemas neurológicos que a criança possa vir apresentar.

Assinale a alternativa correta.

Tanto na Lei 9.394/96, no seu artigo 4º, quanto na Lei 9.394/96, no artigo 54º, há menções sobre as responsabilidades do Estado para com as crianças e adolescentes brasileiros. A respeito dos deveres do Estado, analise as afirmativas a seguir e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) É dever do Estado assegurar o acesso à educação básica obrigatória e gratuita dos 2 (dois) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: educação infantil, ensino Fundamental e Ensino Médio.
( ) É dever do Estado assegurar a oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
( ) É dever do Estado assegurar atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Segundo a Lei nº 9.394/96, o direito à Educação deve ser assegurado pela família e pelo Estado e deve ter como princípios:
I. A pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
II. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais, podendo haver cobranças em escolas conveniadas.
III. Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
IV. Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

Assinale a alternativa correta.

Para Piaget não existe nenhuma conduta humana, por mais intelectual que seja, que não comporte aspectos afetivos. Dessa forma, para o autor a afetividade:
I. Pode construir esquemas cognitivos, pois oferece a motivação para as condutas intelectuais.
II. É a energética da ação, aquela que oferece a motivação para as condutas humanas.
III. É responsável pela autorregulação de todos os fatores do desenvolvimento humano.
Assinale a alternativa correta.

Segundo a teoria piagetiana o desenvolvimento humano é fruto de múltiplos fatores que agindo em conjunto possibilitam ao sujeito avançar em sua inteligência. Um dos fatores destacados por Piaget, em seu livro “A psicologia da criança”, é a maturação, que é explicado pelo autor como:

Segundo a Lei nº 8.069/90, a criança e o adolescente têm direito à Educação com o objetivo de favorecer seu pleno desenvolvimento e prepará-los para o exercício da cidadania e para o mundo do trabalho. Para que tais objetivos sejam assegurados é preciso:
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. O acesso à escola pública e gratuita próximo a sua residência, desde que não residam em zona rural.
III. Ser respeitado por seus educadores.
Assinale a alternativa correta.

Um dos destaques dado no artigo 7 do Código de Ética diz respeito ao sigilo profissional que o Psicopedagogo precisa ter em relação a comunicação dos dados obtidos durante os atendimentos. A esse respeito, considere as afirmativas a seguir.
I. É considerado quebra de sigilo informar sobre os sujeitos e sistemas a especialistas e/ou instituições comprometidos com o atendido e/ou com o atendimento, mesmo que seja que o paciente ou seus responsáveis sejam informados.
II. Os registros de atendimento psicopedagógico são documentos sigilosos cujo acesso é restrito ao profissional psicopedagogo responsável. O material deve ser guardado por um período de 5 anos.
III. A divulgação pública de registros, imagens e áudios, decorrentes de atendimento psicopedagógico, só poderá ser feita mediante consentimento e/ou autorização dos sujeitos e sistemas ou seu responsável legal. Sobre o uso de imagens para qualquer finalidade deve haver autorização por escrito, inclusive imagens em mídias sociais e/ou quaisquer meios de comunicação.

Assinale a alternativa correta.

De acordo com a Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp), a formação do psicopedagogo deve se dá em:

Considerando o Código de Ética do Psicopedagogo e os objetivos das atividades psicopedagógicas, analise as afirmativas abaixo e dê valores verdadeiro (V) ou falso (F).
( ) As atividades psicopedagógicas têm como um dos objetivos contribuir para os processos de inclusão escolar e social.
( ) As atividades psicopedagógicas têm como objetivo mediar as relações interpessoais nos processos de aprendizagem com vistas à prevenção de dificuldades e/ou à resolução de conflitos.
( ) As atividades psicopedagógicas têm como objetivo ensinar os educadores a serem mais inclusivos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Segundo Bossa (2000) ao refletir sobre o trabalho psicopedagógico, é necessário delimitar os campos de atuação desse profissional e suas funções de acordo com cada atividade. Assim, na função preventiva, cabe ao profissional: 

Leia o trecho a apresentado a seguir.

      “A Psicologia deve muito a Jean Piaget. Não é exagero dizer-se que ele revolucionou o estudo da linguagem e do pensamento infantis, pois desenvolveu o método clínico de investigação das ideias das crianças que posteriormente tem sido generalizadamente utilizado. Foi o primeiro a estudar sistematicamente a percepção e a lógica infantis; além disso, trouxe ao seu objeto de estudo uma nova abordagem de amplitude e arrojo invulgares. Em lugar de enumerar as deficiências do raciocínio infantil quando comparado com o dos adultos, Piaget centrou a atenção nas características distintivas do pensamento das crianças, quer dizer, centrou o estudo mais sobre o que as crianças têm do que sobre o que lhes falta.” (VYGOTSKY, L. S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1995, p. 15).

O trecho apresentado faz menção a um método de pesquisa muito utilizado nos estudos piagetianos, o método clínico-crítico. Sobre tal método, analise as afirmativas a seguir e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) O método foi criado por Alfred Binet e, posteriormente, Jean Piaget fez pequenas reformulações.

( ) Piaget não manteve o método sempre igual, mas foi adaptando aos novos temas e problemas que estudava. Devido a isso, o método clínico piagetiano passou por várias etapas desde sua introdução.

( ) O principal objetivo desse método é mensurar o coeficiente de inteligência da criança.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo

A avaliação psicológica é um processo técnico e científico realizado com pessoas ou grupos de pessoas que, de acordo com cada área do conhecimento, requer metodologias específicas. A esse respeito, assinale a alternativa incorreta.

Buss e Plomin (1995) definem temperamento como traços de personalidade herdados que aparecem durante os primeiros dois anos de vida e permanecem como componentes básicos, sendo compostos por quatro categorias distintas. Sobre estas, assinale a alternativa correta.

Carl Gustav Jung postulava que os indivíduos eram caracterizados por dois tipos de atitude, a(o) _____ e a(o) _____, as quais eram de origem _____ e refletiam a direção em que a energia psíquica era expressa. O primeiro tipo de atitude, segundo ele, era governada por expectativas e necessidades sociais, estando orientada para a adaptação e reações exteriores, enquanto o segundo tipo teria sua energia dirigida para os estados subjetivos e processos psíquicos (ITO; GUZZO, 2002 – Scielo).

Leia o excerto a seguir: “Eysenck, eminente estudioso no campo da personalidade, considerava as diferenças individuais como sendo produzidas pela herança genética, sendo que seu principal foco de interesse era o temperamento [...]. Este teórico postulava que o temperamento tem origem biológica, e seus traços são universais. A partir de exaustivos estudos de análise fatorial conduzidos durante várias décadas, com várias populações, assim como resultados de técnicas psicométricas e experimentações de laboratório, concluiu que a estrutura de temperamento consistia de três fatores básicos:_____, _____ e_____ conhecidos entre teóricos da personalidade como _____ (STRELAU, 1998 apud Ito; Guzzo, 2002 – Scielo). Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas