Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de campo bom - rs
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As crianças podem receber estímulos em todos os momentos, mas é importante saber dosar para não cometer exageros e acabar desmotivando os pequenos. O mais seguro no começo da vida é o estímulo lúdico, pois ele garante maior motivação e enriquece o processo de aprendizagem. Nesse sentido, lúdico refere-se a:
Todo educador, antes de executar suas atividades diárias, precisa fazer um planejamento, pensando no melhor para o desenvolvimento das crianças. Assinale a alternativa que contenha as partes que melhor compõem um bom planejamento.
A brincadeira é de fundamental importância para o desenvolvimento infantil, na medida em que a criança pode transformar e produzir novos significados. Nas situações em que a criança é estimulada, é possível observar que ela rompe com a relação de subordinação ao objeto, atribuindo-lhe um novo significado, o que expressa seu caráter ativo, no curso de seu próprio desenvolvimento. É brincando também que a criança aprende a:
I. Respeitar regras.
II. Ampliar o seu relacionamento social e a respeitar a si mesma e ao outro.
III. Expressar-se com maior facilidade, ouvir, respeitar e discordar de opiniões.
IV. Exercer sua liderança.
Quais estão corretas?
A comunicação com os pais é fundamental. No caso de uma escola que tem vários professores e que as informações da rotina são preenchidas em momentos distintos, preenchendo a agenda individual da turma de forma separada, a importância da comunicação com os pais é muito maior. Logo, investir em comunicação escolar é investir em um melhor desenvolvimento dos alunos, na maior satisfação dos pais e no crescimento da escola. Analise as assertivas abaixo sobre tópicos que não podem faltar na hora de preencher a agenda dos alunos e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Alimentação e cardápio.
( ) Conteúdo ministrado.
( ) Evacuação.
( ) Recado para o responsável.
( ) Sono.
( ) Troca de fraldas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Segundo a Lei nº 9.394/1996, o acesso à educação básica obrigatória é direito público ______________, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar ________________ para exigi-lo.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Embora seja importante trabalhar a questão da higiene com zelo, vale lembrar que nenhum tipo de exagero é bem-vindo. Alguns hábitos de higiene ajudam a prevenir gripes, diarreias, piolhos e outros males. Sobre esses hábitos, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Banho.
( ) Beber água com frequência.
( ) Lavar as mãos antes e depois das refeições, assim como depois de usar o banheiro.
( ) Limpeza regular das unhas, cuidados com os dentes, verificar regularmente o cabelo.
( ) Limpeza e desinfecção de brinquedos com álcool.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
De acordo com o ECA, analise as assertivas que seguem sobre o que a educação infantil oferece às crianças:
I. Brincar, ter contato com a natureza, ter alimentação sadia, desenvolver a curiosidade e ter acesso à higiene e à saúde são também garantias que as crianças têm nas instituições.
II. As creches devem ensinar às crianças princípios de respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, direitos e cidadania, além de motivarem a expressão e a criatividade.
III. Somente brincar e se divertir.
Quais estão corretas?
A pessoa responsável pela criança deve sempre comunicar à escola caso esta venha a ter alguma infecção, tumor cerebral, traumas na cabeça, febre. A escola, por sua vez, deve comunicar à professora responsável sobre casos assim. Se, por ventura, ocorrer uma convulsão em uma criança nessas situações, o que NÃO devemos fazer?
Hoje meu aluno estava diferente no desenvolvimento das atividades e das brincadeiras. Quando cheguei perto para verificar e conversar com ele, notei, em sua aparência e no seu jeitinho, uma grande diferença dos outros dias em que passamos juntos: coloração arroxeada nos lábios e dedos, mãos e pés frios, bochechas vermelhas e pouca disposição. Esses são sinais de:
A quantidade de itens com saldo correto, dividida pela quantidade de itens verificados, vezes 100, como indicador de eficácia do inventário, denomina-se:
Para a resolução das questões desta prova, considere os seguintes detalhes: (1) o mouse está configurado para uma pessoa que o utiliza com a mão direita (destro) e usa, com maior frequência, o botão esquerdo, que possui as funcionalidades de seleção ou de arrastar normal, entre outras. O botão da direita serve para ativar o menu de contexto ou de arrastar especial; (2) os botões do mouse estão devidamente configurados com a velocidade de duplo clique; (3) os programas utilizados nesta prova foram instalados com todas as suas configurações padrão, entretanto, caso tenham sido realizadas alterações que impactem a resolução da questão, elas serão alertadas no texto da questão ou mostradas visualmente, se necessário; (4) no enunciado e nas respostas de algumas questões, podem existir palavras que foram digitadas entre aspas, apenas para destacá-las. Nesse caso, para resolver as questões, desconsidere as aspas e atente- se somente para o texto propriamente dito; e (5), para resolver as questões desta prova, considere, apenas, os recursos disponibilizados para os candidatos, tais como essas orientações, os textos introdutórios das questões, os enunciados propriamente ditos e os dados e informações disponíveis nas Figuras das questões, se houver.
Analise os botões abaixo:
I. Filtro.
II. Validação de Dados.
III. Classificar.
IV. Iniciar Mala Direta.
Quais fazem parte do Microsoft Excel 2010?
Para a resolução das questões desta prova, considere os seguintes detalhes: (1) o mouse está configurado para uma pessoa que o utiliza com a mão direita (destro) e usa, com maior frequência, o botão esquerdo, que possui as funcionalidades de seleção ou de arrastar normal, entre outras. O botão da direita serve para ativar o menu de contexto ou de arrastar especial; (2) os botões do mouse estão devidamente configurados com a velocidade de duplo clique; (3) os programas utilizados nesta prova foram instalados com todas as suas configurações padrão, entretanto, caso tenham sido realizadas alterações que impactem a resolução da questão, elas serão alertadas no texto da questão ou mostradas visualmente, se necessário; (4) no enunciado e nas respostas de algumas questões, podem existir palavras que foram digitadas entre aspas, apenas para destacá-las. Nesse caso, para resolver as questões, desconsidere as aspas e atente- se somente para o texto propriamente dito; e (5), para resolver as questões desta prova, considere, apenas, os recursos disponibilizados para os candidatos, tais como essas orientações, os textos introdutórios das questões, os enunciados propriamente ditos e os dados e informações disponíveis nas Figuras das questões, se houver.
No Excel 2010, a Biblioteca de Funções pode ser encontrada na guia:
Para a resolução das questões desta prova, considere os seguintes detalhes: (1) o mouse está configurado para uma pessoa que o utiliza com a mão direita (destro) e usa, com maior frequência, o botão esquerdo, que possui as funcionalidades de seleção ou de arrastar normal, entre outras. O botão da direita serve para ativar o menu de contexto ou de arrastar especial; (2) os botões do mouse estão devidamente configurados com a velocidade de duplo clique; (3) os programas utilizados nesta prova foram instalados com todas as suas configurações padrão, entretanto, caso tenham sido realizadas alterações que impactem a resolução da questão, elas serão alertadas no texto da questão ou mostradas visualmente, se necessário; (4) no enunciado e nas respostas de algumas questões, podem existir palavras que foram digitadas entre aspas, apenas para destacá-las. Nesse caso, para resolver as questões, desconsidere as aspas e atente- se somente para o texto propriamente dito; e (5), para resolver as questões desta prova, considere, apenas, os recursos disponibilizados para os candidatos, tais como essas orientações, os textos introdutórios das questões, os enunciados propriamente ditos e os dados e informações disponíveis nas Figuras das questões, se houver.
Em relação ao Word 2010, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Quando abrimos o Word, um documento é criado automaticamente com o nome de “Documento 1”, desde que não existam outros arquivos Word abertos.
( ) É possível criar uma planilha dinâmica através dos dados digitados em uma tabela.
( ) Existe a opção de apresentar o arquivo digitado através de slides.
( ) É possível controlar todas as alterações que são feitas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Para a resolução das questões desta prova, considere os seguintes detalhes: (1) o mouse está configurado para uma pessoa que o utiliza com a mão direita (destro) e usa, com maior frequência, o botão esquerdo, que possui as funcionalidades de seleção ou de arrastar normal, entre outras. O botão da direita serve para ativar o menu de contexto ou de arrastar especial; (2) os botões do mouse estão devidamente configurados com a velocidade de duplo clique; (3) os programas utilizados nesta prova foram instalados com todas as suas configurações padrão, entretanto, caso tenham sido realizadas alterações que impactem a resolução da questão, elas serão alertadas no texto da questão ou mostradas visualmente, se necessário; (4) no enunciado e nas respostas de algumas questões, podem existir palavras que foram digitadas entre aspas, apenas para destacá-las. Nesse caso, para resolver as questões, desconsidere as aspas e atente- se somente para o texto propriamente dito; e (5), para resolver as questões desta prova, considere, apenas, os recursos disponibilizados para os candidatos, tais como essas orientações, os textos introdutórios das questões, os enunciados propriamente ditos e os dados e informações disponíveis nas Figuras das questões, se houver.
Ronaldo está redigindo um documento no Word 2010 cujo título é atestado, digitado em minúsculo; porém, ele quer que o título esteja todo em maiúsculo. Para que isso ocorra, as seguintes razões poderão ser realizadas:
I. Digitar novamente a palavra com a tecla Caps Lock ligada.
II. Digitar novamente a palavra pressionando a tecla Shift até que termine de digitar.
III. Selecionar a palavra e clicar no botão Maiúsculo e Minúsculo e selecionar MAIÚSCULAS.
Quais estão corretas?
Para a resolução das questões desta prova, considere os seguintes detalhes: (1) o mouse está configurado para uma pessoa que o utiliza com a mão direita (destro) e usa, com maior frequência, o botão esquerdo, que possui as funcionalidades de seleção ou de arrastar normal, entre outras. O botão da direita serve para ativar o menu de contexto ou de arrastar especial; (2) os botões do mouse estão devidamente configurados com a velocidade de duplo clique; (3) os programas utilizados nesta prova foram instalados com todas as suas configurações padrão, entretanto, caso tenham sido realizadas alterações que impactem a resolução da questão, elas serão alertadas no texto da questão ou mostradas visualmente, se necessário; (4) no enunciado e nas respostas de algumas questões, podem existir palavras que foram digitadas entre aspas, apenas para destacá-las. Nesse caso, para resolver as questões, desconsidere as aspas e atente- se somente para o texto propriamente dito; e (5), para resolver as questões desta prova, considere, apenas, os recursos disponibilizados para os candidatos, tais como essas orientações, os textos introdutórios das questões, os enunciados propriamente ditos e os dados e informações disponíveis nas Figuras das questões, se houver.
O botão Fonte, no Word 2010, está localizado na guia ________________, no grupo ________________.
Assinale alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Para a resolução das questões desta prova, considere os seguintes detalhes: (1) o mouse está configurado para uma pessoa que o utiliza com a mão direita (destro) e usa, com maior frequência, o botão esquerdo, que possui as funcionalidades de seleção ou de arrastar normal, entre outras. O botão da direita serve para ativar o menu de contexto ou de arrastar especial; (2) os botões do mouse estão devidamente configurados com a velocidade de duplo clique; (3) os programas utilizados nesta prova foram instalados com todas as suas configurações padrão, entretanto, caso tenham sido realizadas alterações que impactem a resolução da questão, elas serão alertadas no texto da questão ou mostradas visualmente, se necessário; (4) no enunciado e nas respostas de algumas questões, podem existir palavras que foram digitadas entre aspas, apenas para destacá-las. Nesse caso, para resolver as questões, desconsidere as aspas e atente- se somente para o texto propriamente dito; e (5), para resolver as questões desta prova, considere, apenas, os recursos disponibilizados para os candidatos, tais como essas orientações, os textos introdutórios das questões, os enunciados propriamente ditos e os dados e informações disponíveis nas Figuras das questões, se houver.
Por padrão, quando o Pacote Office 2010 é instalado, os botões que aparecem na _______________________ são: Salvar, Desfazer Digitação e Repetir Digitação.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Para a resolução das questões desta prova, considere os seguintes detalhes: (1) o mouse está configurado para uma pessoa que o utiliza com a mão direita (destro) e usa, com maior frequência, o botão esquerdo, que possui as funcionalidades de seleção ou de arrastar normal, entre outras. O botão da direita serve para ativar o menu de contexto ou de arrastar especial; (2) os botões do mouse estão devidamente configurados com a velocidade de duplo clique; (3) os programas utilizados nesta prova foram instalados com todas as suas configurações padrão, entretanto, caso tenham sido realizadas alterações que impactem a resolução da questão, elas serão alertadas no texto da questão ou mostradas visualmente, se necessário; (4) no enunciado e nas respostas de algumas questões, podem existir palavras que foram digitadas entre aspas, apenas para destacá-las. Nesse caso, para resolver as questões, desconsidere as aspas e atente- se somente para o texto propriamente dito; e (5), para resolver as questões desta prova, considere, apenas, os recursos disponibilizados para os candidatos, tais como essas orientações, os textos introdutórios das questões, os enunciados propriamente ditos e os dados e informações disponíveis nas Figuras das questões, se houver.
São considerados navegadores de internet:
I. Internet Explore.
II. Google Chrome.
III. Outlook.
IV. Firefox.
Quais estão corretos?
Para a resolução das questões desta prova, considere os seguintes detalhes: (1) o mouse está configurado para uma pessoa que o utiliza com a mão direita (destro) e usa, com maior frequência, o botão esquerdo, que possui as funcionalidades de seleção ou de arrastar normal, entre outras. O botão da direita serve para ativar o menu de contexto ou de arrastar especial; (2) os botões do mouse estão devidamente configurados com a velocidade de duplo clique; (3) os programas utilizados nesta prova foram instalados com todas as suas configurações padrão, entretanto, caso tenham sido realizadas alterações que impactem a resolução da questão, elas serão alertadas no texto da questão ou mostradas visualmente, se necessário; (4) no enunciado e nas respostas de algumas questões, podem existir palavras que foram digitadas entre aspas, apenas para destacá-las. Nesse caso, para resolver as questões, desconsidere as aspas e atente- se somente para o texto propriamente dito; e (5), para resolver as questões desta prova, considere, apenas, os recursos disponibilizados para os candidatos, tais como essas orientações, os textos introdutórios das questões, os enunciados propriamente ditos e os dados e informações disponíveis nas Figuras das questões, se houver.
Oferece ferramentas de gerenciamento de e-mail para pessoas físicas e jurídicas. Com aparência renovada, organização avançada de e-mail, pesquisa, comunicação e recursos de redes sociais, ele fornece uma experiência extraordinária para que os usuários se mantenham produtivos e em contato com suas redes pessoais e comerciais. Estamos falando do:
Materiais de impressão de hidrocoloide que não podem voltar ao estado de sol depois de se tornarem gel são chamados de hidrocoloides irreversíveis. É exemplo de hidrocoloide irreversível:
Analise a tabela abaixo sobre a média do Índice CEO-D (5 anos) e CPO-D (12 anos), segundo as regiões:
Região |
Hígido |
Cariado |
Obt/Cariado |
Obturado |
Perdido |
CEO-D/CPO-D |
||||||||
n |
Média |
Média |
% |
Média |
% |
Média |
% |
Média |
% |
Média |
IC (95%) |
|||
L.I. |
L.S. |
|||||||||||||
5 anos |
Norte |
1.774 |
15,84 |
3,04 |
90,2 |
0,07 |
2,1 |
0,15 |
4,5 |
0,11 |
3,3 |
3,37 |
2,93 |
3,81 |
Nordeste |
2.109 |
15,99 |
2,55 |
88,2 |
0,07 |
2,4 |
0,2 |
6,9 |
0,08 |
2,8 |
2,89 |
2,40 |
3,39 |
|
Sudeste |
1.283 |
16,57 |
1,59 |
75,7 |
0,09 |
4,3 |
0,38 |
18,1 |
0,04 |
1,9 |
2,10 |
1,79 |
2,42 |
|
Sul |
927 |
16,49 |
2,01 |
80,7 |
0,09 |
3,6 |
0,34 |
13,7 |
0,05 |
2,0 |
2,49 |
1,97 |
3,02 |
|
Centro-Oeste |
1.124 |
15,96 |
2,43 |
81 |
0,09 |
3,0 |
0,41 |
13,7 |
0,06 |
2,0 |
3,00 |
2,69 |
3,31 |
|
Brasil |
7.217 |
16,38 |
1,95 |
80,2 |
0,08 |
3,3 |
0,33 |
13,6 |
0,06 |
2,5 |
2,43 |
2,22 |
2,63 |
|
12 anos |
Norte |
1.703 |
22,69 |
2,13 |
67,4 |
0,14 |
4,4 |
0,65 |
20,6 |
0,24 |
7,6 |
3,16 |
2,55 |
3,76 |
Nordeste |
2.021 |
23,33 |
1,81 |
68,8 |
0,1 |
3,8 |
0,5 |
19 |
0,22 |
8,4 |
2,63 |
2,02 |
3,24 |
|
Sudeste |
1.339 |
23,3 |
0,78 |
45,3 |
0,07 |
4,1 |
0,77 |
44,8 |
0,11 |
6,4 |
1,72 |
1,36 |
2,08 |
|
Sul |
1.005 |
23 |
1,13 |
54,9 |
0,12 |
5,8 |
0,76 |
36,9 |
0,04 |
1,9 |
2,06 |
1,66 |
2,45 |
|
Centro-Oeste |
1.179 |
22,75 |
1,52 |
57,8 |
0,15 |
5,7 |
0,87 |
33,1 |
0,09 |
3,4 |
2,63 |
2,14 |
3,13 |
|
Brasil |
7.247 |
23,18 |
1,12 |
54,1 |
0,09 |
4,3 |
0,73 |
35,3 |
0,12 |
5,8 |
2,07 |
1,81 |
2,33 |
|
Com base na tabela acima, é correto afirmar que:
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