Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Imbé - RS

Q2334893

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras |

Q2334893 Libras

Os avanços e recursos tecnológicos têm desempenhado um papel significativo na educação de surdos, proporcionando ferramentas que auxiliam no processo de ensino e aprendizagem. Sobre o uso desses recursos na educação de surdos, assinale a alternativa correta.

A

Os recursos tecnológicos não são relevantes na educação de surdos, uma vez que a comunicação é principalmente visual e gestual.

B

Os recursos tecnológicos são utilizados apenas para entretenimento e não têm aplicabilidade educacional para o sujeito surdo.

C

Os recursos tecnológicos, como aplicativos e softwares específicos, podem ser utilizados para ampliar o acesso ao conteúdo e facilitar a comunicação e o aprendizado dos surdos.

D

Os recursos tecnológicos são exclusivamente voltados para possibilitar a comunicação dos surdos com a comunidade ouvinte.

E

Os recursos tecnológicos não são acessíveis para os surdos devido à natureza da surdez.

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Q2334892

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras |

Q2334892 Pedagogia

A Libras foi reconhecida como meio legal de comunicação e expressão no Brasil através da Lei nº 10.436/2002. O ensino da Libras pode ocorrer tanto para surdos quanto para ouvintes, como primeira ou segunda língua. Sobre esse aspecto, assinale a alternativa correta.

A

A Libras é ensinada como primeira língua para surdos e também pode ser oferecida como segunda língua opcional para ouvintes.

B

A Libras é sempre ensinada como primeira língua para os surdos, pois é a base da comunicação para esse grupo.

C

A Libras é exclusivamente ensinada como segunda língua para os surdos, não sendo relevante para a comunicação dos surdos com os ouvintes.

D

A Libras é ensinada como segunda língua para os surdos, visando facilitar a comunicação com a sociedade ouvinte.

E

Mesmo após a regulamentação da referida Lei, a Libras não é considerada uma língua, portanto não é ensinada de forma estruturada em nenhum contexto educacional.

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Q2334891

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras |

Q2334891 Libras

A Libras tem particularidades linguísticas que a caracterizam como uma língua natural e completa. Sobre esses aspectos, assinale a alternativa correta.

A

A Libras é uma língua universalmente padronizada, com sinais idênticos aos de todos os países do mundo.

B

Os sinais na Libras são gestos simples e isolados, sem estrutura gramatical.

C

A Libras tem estrutura gramatical complexa, com regras de morfologia, sintaxe e semântica.

D

A Libras é uma forma de comunicação internacionalmente aceita, que está desenvolvendo sua gramática e estrutura linguística.

E

Os surdos utilizam a Libras apenas como um sistema de apoio à comunicação, preferindo utilizar a língua falada para serem aceitos na sociedade.

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Q2334890

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras |

Q2334890 Libras

É importante considerar que a intricada situação de bilinguismo dos surdos está inserida em um complexo processo de inclusão de pessoas com deficiência na escola comum. Assim, a política de educação bilíngue para surdos é um avanço significativo que visa promover a inclusão e o pleno desenvolvimento dos surdos. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

A

A educação bilíngue para surdos se baseia no ensino exclusivo da língua de sinais, sem a necessidade de aprender a língua majoritária do país.

B

A educação bilíngue para surdos enfoca exclusivamente o ensino da língua escrita do país, desconsiderando a importância da língua de sinais.

C

A política de educação bilíngue para surdos não considera as especificidades linguísticas e culturais da comunidade surda, promovendo a assimilação completa da cultura ouvinte.

D

A educação bilíngue para surdos é um modelo restrito, adotado em poucos países, embora se mostre eficaz na promoção da inclusão e na valorização da identidade surda.

E

A educação bilíngue para surdos visa proporcionar o desenvolvimento da identidade surda, assim como o ensino simultâneo e equitativo de duas línguas: a língua de sinais e a língua majoritária do país.

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Q2334889

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras |

Q2334889 Libras

No Brasil, as transformações na história dos surdos tiveram início em 1855, quando o imperador Dom Pedro II trouxe um professor francês, Hernest Huet (surdo e partidário de l'Épée), para iniciar um trabalho de educação com os surdos. Qual contribuição de Huet marcou a história dos surdos e influenciou a sua luta por direitos e reconhecimento?

A

Fundação da primeira escola para surdos, o INES.

B

Criação da Associação Mundial de Surdos.

C

Congresso de Milão.

D

Invenção do aparelho auditivo.

E

Publicação do primeiro dicionário de língua de sinais.

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Q2334888

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras |

Q2334888 Libras

As línguas de sinais não são universais, ou seja, cada país tem a sua própria língua de sinais, por exemplo, a Língua de Sinais Britânica (BSL), a Língua de Sinais Americana (ASL) e a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). É fundamental para a aquisição da linguagem pelos surdos o(a):

A

Exposição ocasional à língua de sinais.

B

Comunicação oral, apenas.

C

Exposição a ambientes sonoros.

D

Leitura regular de livros.

E

Acesso precoce e constante à língua de sinais.

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Q2334887

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras |

Q2334887 Libras

As expressões “cultura surda e identidade surda” representam a defesa da língua de sinais como a língua natural dos surdos. O ser surdo representa uma identidade cultural única que vai além da percepção da surdez como uma deficiência. Sobre essa perspectiva cultural e identitária, assinale a alternativa correta.

A

A identidade surda baseia-se inteiramente na capacidade de comunicação oral e na leitura labial.

B

A identidade cultural surda está fortemente ligada à língua de sinais e às experiências e vivências comuns dentro da comunidade surda.

C

A cultura surda não valoriza a comunicação e a interação social, considerando-as secundárias em sua identidade.

D

A identidade surda não tem influência na forma como os indivíduos se percebem dentro de uma comunidade e nas suas relações sociais.

E

A cultura surda não tem relevância para a formação da identidade individual e coletiva dos surdos.

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Q2334886

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |

Q2334886 Pedagogia

Sobre o processo avaliativo, de acordo com Hoffmann (2014), analise as seguintes assertivas:

I. Desenvolve-se concomitante ao desenvolvimento das aprendizagens dos alunos.
II. Só se constitui como tal se ocorrerem os três aspectos: observação, análise e promoção de melhores oportunidades de aprendizagem.
III. É sempre de caráter singular no que se refere aos estudantes, uma vez que as posturas avaliativas inclusivas ou excludentes afetam seriamente os sujeitos educativos.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2334885

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |

Q2334885 Pedagogia

Luckesi (2012) destaca que, na prática escolar, necessita-se tanto da avaliação de acompanhamento quanto da avaliação de certificação. Ambas devem operar sob a forma de:

A

Aferição.

B

Testagem.

C

Classificação.

D

Diagnóstico.

E

Gabaritos.

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Q2334884

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |

Q2334884 Pedagogia

Conforme Libâneo (2013), o planejamento escolar é um(uma):

A

Parte final do processo de aprendizagem.

B

Atividade que orienta a tomada de decisões na escola.

C

Exigência burocrática da administração.

D

Integrante do currículo oculto.

E

Representação do grupo docente ao discente.

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Q2334883

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |

Q2334883 Pedagogia

Segundo a Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner, um arquiteto com um talento genial, como o de Oscar Niemeyer, tem uma grande inteligência:

A

Espacial.

B

Lógico-matemática.

C

Naturalista.

D

Existencial.

E

Interpessoal.

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Q2334882

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |

Q2334882 Pedagogia

De acordo com Vasconcellos (2019), a avaliação precisa acontecer como um processo. Portanto, precisa ser:

1. Contínua. 2. Relacional. 3. Crítica. 4. Emancipatória.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

03.

B

06.

C

07.

D

09.

E

10.

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Q2334881

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |

Q2334881 Pedagogia

Para Libâneo (2013), para que os planos sejam efetivamente instrumentos para a ação, eles devem:

I. Ser um guia de orientação, pois neles são estabelecidos as diretrizes e os meios de realização do trabalho docente.
II. Ter uma ordem sequencial, progressiva, pois, para alcançar os objetivos, são necessários vários passos, de modo que a ação docente obedeça a uma sequência lógica.
III. Ser objetivos; para isso, precisam estar desvinculados da realidade em que serão aplicados, tanto dos alunos quanto dos professores.

Quais estão corretas?

A

Apenas II.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2334880

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |

Q2334880 Pedagogia

Bacich e Moran (2018) destacam que o ensino híbrido é uma metodologia ativa que favorece a:

I. Centralização do processo de ensino-aprendizagem no professor através da proposta da sala de aula invertida.
II. Disponibilização de material prévio pelo professor aos alunos (textos, vídeos), para que eles possam se preparar para o momento presencial.
III. Aula expositiva tradicional que substitui os momentos de discussões, exercícios e oficinas em que os alunos procuram trazer suas pesquisas e questionamentos.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2334879

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |

Q2334879 Pedagogia

Moran (2019) destaca que as metodologias ativas são caminhos para o desenvolvimento de uma aprendizagem:

1. Colaborativa. 2. Criativa. 3. Significativa. 4. Autônoma.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

04.

B

05.

C

07.

D

08.

E

10.

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Q2334878

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |

Q2334878 Pedagogia

Vasconcellos (2012) identifica como uma das finalidades de um Projeto Político-Pedagógico:

A

Gerar solidariedade e parcerias ao mobilizar as pessoas em torno de um objetivo comum.

B

Centralizar as responsabilidades do Projeto na equipe de gestão.

C

Aumentar as imposições e as disputas individuais.

D

Contribuir para o desgaste da identidade da escola.

E

Dirimir a possibilidade de participação democrática na escola.

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Q2334877

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |

Q2334877 Pedagogia

Segundo Perrenoud (2000), um dos dez domínios de competências reconhecidas como prioritárias na formação contínua dos professores do Ensino Fundamental é:

A

Ser responsável pela elaboração de seu próprio material didático.

B

Administrar a progressão das aprendizagens.

C

Trabalhar de forma produtiva e com eficácia.

D

Fornecer apoio técnico-administrativo à comunidade no entorno da escola.

E

Desenvolver o empreendedorismo através da criação de novas tecnologias.

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Q2334876

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |

Q2334876 Pedagogia

As Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Educação Básica, modalidade Educação Especial, integram as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica e estabelecem, em seu Art. 10, que o projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do AEE, prevendo na sua organização o plano do AEE com:

I. Identificação das necessidades educacionais específicas dos alunos. II. Definição dos recursos necessários. III. Atividades a serem desenvolvidas.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2334875

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |

Q2334875 Pedagogia

Entre os princípios que integram as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, está o da “consciência política e histórica da diversidade”. Esse princípio deve conduzir ao(à):

I. Diálogo, via fundamental para entendimento entre diferentes, com a finalidade de negociações, tendo em vista objetivos comuns, visando a uma sociedade justa.
II. Negação da indiferença, injustiça e desqualificação com que os negros, os povos indígenas e as classes populares às quais os negros, no geral, pertencem, são comumente tratados.
III. Construção, por meio de práticas, discursos, conceitos, ideias e comportamentos veiculados pela ideologia da democracia racial, com objetivo de unir negros e brancos.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2334874

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial - Libras | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Básica - Braile |

Q2334874 Pedagogia

De acordo com o Art. 4º do Decreto nº 11.556/2023, NÃO constitui diretriz para a implementação do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada o(a):

A

Reconhecimento do protagonismo dos municípios na oferta da Educação Infantil e da primeira etapa do Ensino Fundamental e nos processos de alfabetização.

B

Assistência técnica e financeira da União aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.

C

Reconhecimento da dependência dos entes federativos ao Ministério da Educação na realização das políticas públicas de educação básica.

D

Política de formação destinada a professores, técnicos e gestores educacionais.

E

Enfrentamento das desigualdades regionais, socioeconômicas, étnico-raciais e de gênero.

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