Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de vacaria - rs
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Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
I. Iniciar a conversa com afirmações positivas a respeito do aluno.
II. Deixar os pais desabafarem.
III. Discutir o futuro (não se prender ao passado).
IV. Admitir erros.
V. Terminar com conversas abusivas prontamente e de forma leve.
Quais estão corretas?
A criança surda não consegue, ao mesmo tempo, prestar atenção ao rosto do adulto para perceber sua intenção comunicativa e olhar para o objeto ao qual se faz referência (1ª parte). Há uma tese de que o desenvolvimento da inteligência dos surdos é diferente da dos ouvintes, ou seja, o principal dado em que se baseia é que seu pensamento está mais vinculado ao concreto e apresenta mais dificuldades para a reflexão abstrata (2ª parte). A área da música deve ser mantida no currículo da criança surda, embora com as adaptações necessárias, dando-se mais atenção aos elementos relacionados ao desenvolvimento da expressão corporal, ao ritmo e às experiências com diferentes tipos de sons e instrumentos musicais mediante a estimulação vibrotátil (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
( ) Ser democrática e participativa.
( ) Manter a criança passiva em relação à aprendizagem.
( ) Ser ecológica, ou seja, deve levar em conta os contextos, os processos e resultados.
( ) Estar centrada em quantificação de notas e ser seletiva.
( ) Apoiar a jornada de aprendizagem individual de cada criança e do grupo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Nas atividades artísticas, é oportuno manter um único tipo de suporte como também um formato e tamanho, trabalhando sempre com as folhas brancas com forma retangular e convencional (1ª parte). Na medida em que a riscalhada vai desaparecendo, vão surgindo, junto com os círculos, estruturas arredondadas, angulares, ameboides, linhas cruzadas, onduladas e em ziguezague, formas dentro de outras formas, espirais, etc (2ª parte). As crianças de 1 ano e meio a 7 anos transitam pelo período sensório-motor (garatuja ou rabiscos básicos), por um período simbólico (pré-esquema ou representativo) e iniciam o período concreto (esquema ou regras) (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
I. A diversidade de ritmos.
II. Os modos de aprender.
III. Os traços de personalidade.
Quais estão corretas?
( ) Explicar os princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente que assegurem a articulação entre as tarefas da escola e as exigências do contexto social e do processo de participação democrática.
( ) Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional e as ações efetivas que o professor irá realizar na sala de aula, através de objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas de ensino.
( ) Facilitar a preparação das aulas: selecionar o material didático em tempo hábil, saber quais tarefas professor e alunos devem executar. Replanejar o trabalho frente a novas situações que aparecem no decorrer das aulas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Mediador.
II. Facilitador.
III. Mobilizador.
Quais estão corretas?
I. Se envolvam em atividades cada vez mais complexas.
II. Tenham que tomar decisões.
III. Avaliem os resultados, com apoio de materiais relevantes.
Quais estão corretas?
I. Pensamento científico, crítico e criativo.
II. Repertório cultural.
III. Autoconhecimento e autocuidado.
IV. Empatia e cooperação.
Quais estão corretas?