Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de vilhena - ro

O(A) secretário(a) escolar é o responsável por assegurar o mais perfeito e regular desenvolvimento dos trabalhos administrativos, dentro dos prazos estabelecidos, e igualmente:

O Art. 61. da Lei de Diretrizes e Bases consideram profissionais da educação escolar básica os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos, são:
I - professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio. II - trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas. III - trabalhadores em educação, portadores de diploma de curso técnico ou superior em área pedagógica ou afim. IV - a exceção de cargos políticos, podendo desempenhar qualquer função.
Está(ão) corretos(as), apenas:

O(A) secretário(a) escolar é um(a) profissional essencial para o estabelecimento de ensino; o seu papel atualmente possui algumas atribuições de gestor(a) administrativo(a). Suas atribuições compreendem atividades essenciais como:

Podem consideradas tecnologias assistivas aquelas que vão desde _________________________, a criação de um jogo da memória com desenhos feitos em relevo (com cola plástica, dentre outras alternativas) até um software adaptado para que os cegos possas ter acesso ao computador.
A alternativa que completa corretamente o texto acima é:

O Portal de Ajudas Técnicas sugere que se possa trabalhar com educandos que apresentam algumas necessidades especiais, por meio de diferentes métodos interventivos no ensino-aprendizagem. Dentre alguns dos recursos disponíveis pode-se trabalhar com:

O pensamento da criança entre dois e sete anos é dominado pela representação imagística de caráter simbólico. A criança trata as imagens como verdadeiros substitutos do objeto e pensa efetuando relações entre imagens.
Uma característica desta fase é que a criança é capaz de:

A teoria de Piaget foi um no campo da Psicologia do desenvolvimento infantil em que se apresentam os estágios ou etapas desenvolvimento intelectual. Em um dos estádios postulados pelo autor, a criança tem a representação em que o mundo para ela não se organiza em categorias lógicas gerais, mas distribui-se em elementos particulares, individuais, em relação com sua experiência pessoal.
Esta experiência refere-se a etapa:

O período pré-operatório (2 a 6-7 anos), assim denominado por Piaget, a criança realiza a transição entre a inteligência propriamente sensório-motora e a inteligência representativa. Essa passagem não ocorre através de mutação brusca, mas de transformações lentas e sucessivas. Ao atingir o pensamento representativo, a criança precisa reconstruir o objeto, o tempo, o espaço, as categorias lógicas de classes e relações nesse novo plano da representação.
A principal forma assumida pelo pensamento da criança neste estágio é o(a):

Algumas leis que garantem direitos as pessoas com necessidades especiais; no entanto, observa-se uma dificuldade em relação à legislação sobre o termo profissional “Cuidador Escolar”. Nas leis n° 12.764/12 e n° 13.146/15, encontra-se esse profissional com as seguintes referências, respectivamente:

O Ministério da Educação com as Secretarias de Educação dos Estados, Municípios e Distrito Federal e com as Associações de Pessoas com Deficiência Física, desenvolveu um roteiro para a elaboração de técnicas a serem desenvolvidas para contemplar a necessidade da criança.
Conforme esta premissa, o profissional de educação pode encontrar este recuso pedagógico no(na):

Para a Educação Inclusiva no Brasil, a Declaração de Salamanca sobre Princípios, Políticas e Práticas na área das Necessidades Educativas Especiais, realizada na Espanha em 1994, foi primordial, pois começou a implantação de políticas de inclusão no ensino regular de alunos com deficiências, para efetivamente ampliar as oportunidades para essa população, baseando-se em um ideal de democracia que proclama:
I - aqueles com necessidades educacionais especiais devem ter acesso à escola regular, que deveria acomodá-los dentro de uma Pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer a tais necessidades. II - escolas regulares que possuam tal orientação inclusiva constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias criando-se comunidades acolhedoras, construindo uma sociedade inclusiva e alcançando educação para todos. III - não é possível a sua implantação nas escolas públicas. IV - uma visão assistencialista pra acabar com a discriminação.
Está(ão) correta(as), apenas:

O Cuidador Escolar é o profissional que está inserido na ______________ de diversas áreas do conhecimento, para poder inserir o educando com necessidades educativas especiais no contexto escolar, colaborando assim, com a perspectiva da ____________.

Os termos que completam corretamente o texto são, respectivamente:

Piaget propõe algumas exigências básicas para caracterizar estágios no desenvolvimento cognitivo, por exemplo:

Na sala de aula, muitos obstáculos podem ser enfrentados e superados graças à criatividade do professor, que transformam suas salas de aulas em espaços prazerosos e motivadores da aprendizagem. Vale ressaltar que, para o professor atingir todos os objetivos propostos na aprendizagem dos alunos, ele precisa de adequações em seu trabalho.
Uma das barreiras encontrada é o(a):

O objetivo da Educação Inclusiva é:
I - garantir que todos os alunos com ou sem deficiência participem ativamente de todas as atividades na escola e na comunidade. II - realizar mudanças na estrutura física, somente se tiver algum educando com necessidade especial. III - manter os educandos no mesmo espaço da escola, assim evita de oferecer muitas informações espaciais. IV - que as condições de uso dos espaços e dos equipamentos possam ser alcançados por todos na realização de atividades por todas as pessoas.

Está(ão) correta(as):

Concepção de conhecimento foi fundamental para ________________, pois segundo este autor, o conhecimento é fruto das trocas entre o organismo e o meio. Essas trocas são responsáveis pela construção da própria capacidade de conhecer. Produzem estruturas mentais que, sendo orgânicas não estão, entretanto, programadas no genoma, mas aparecem como resultado das solicitações do meio ao organismo. Trata-se de:

A mobilização e a união por parte das diversas esferas: Governamental, Familiar, Sociedade organizada, são de suma importância para que sejam ampliadas as políticas públicas educacionais especiais em nosso país, e aqui destacamos a importância do profissional Cuidador Escolar, entendendo este, como:

No decorrer da História da Educação, foram observadas várias transformações no âmbito da educação especial, sobretudo no que tange a (o):

Segundo Chiavenato, a avaliação de desempenho é uma apreciação sistemática do desempenho de cada funcionário, em função:

Analise o quadro a seguir.

A numeração que corresponde ao teórico é: