Segundo Emília Ferreiro, a escrita pode ser concebida de duas formas muito diferentes e,
conforme o modo de considerá-las, as consequências pedagógicas mudam drasticamente. Uma
dessas formas é conceber a escrita como uma:
Conforme consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais, a prática escolar distingue-se de
outras práticas educativas, como as que acontecem na família, no trabalho, na mídia, no lazer e
nas demais formas de convívio social, por constituir-se:
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, pode-se identificar, na tradição pedagógica
brasileira, a presença de quatro grandes tendências. São elas:
Sequência didática corresponde a um conjunto de atividades articuladas que são planejadas
com a intenção de atingir determinado objetivo didático. A escolha do modelo de sequência
didática a ser utilizado está relacionada a: