Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de guarujá do sul - sc
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Considere o texto abaixo.
“A aprendizagem é, então, percebida como ocorrendo no que se denomina de Zona de Desenvolvimento Proximal. Esse espaço é caracterizado pelas interações entre aprendizes e parceiros mais competentes, explorando o nível real em que o aluno está e o seu nível em potencial para aprender sob a orientação de um parceiro mais competente.”
O texto faz referência às ideias de:
( ) Em muitas situações, o recurso à História da Matemática pode esclarecer ideias matemáticas que estão sendo construídas pelo aluno e contribuir para a constituição de um olhar mais crítico sobre os objetos de conhecimento. ( ) No mundo atual saber fazer cálculos com lápis e papel é uma competência de extrema importância e não deve conviver com outras modalidades de cálculo como, por exemplo, a calculadora. ( ) É esperado que nas aulas de Matemática se possa oferecer uma educação tecnológica, que não signifique apenas uma formação especializada, mas, antes, uma sensibilização para o conhecimento dos recursos da tecnologia.
Considerando V como verdadeiro e F como falso, a sequência correta para as proposições acima é:
Modos:
I. Subjuntivo: exprime certeza;
II. Indicativo: apresenta hipóteses, dúvidas;
III. Imperativo: manifesta ordem, pedido, sugestão.
Sobre os itens acima:
Leia com atenção:
- Algum membro da plateia gostaria de falar?;
- Fui ao cinema e comi pipoca;
- A filha de Antenor se retirou do recinto.
Os temos sublinhados nas frases acima correspondem as funções respectivamente de:
COTIDIANO
Chico Buarque
Todo dia ela faz tudo sempre igual
Me sacode às seis horas da manhã
Me sorri um sorriso pontual
E me beija com a boca de hortelã
Todo dia ela diz que é pr'eu me cuidar
E essas coisas que diz toda mulher
Diz que está me esperando pr'o jantar
E me beija com a boca de café
Todo dia eu só penso em poder parar
Meio-dia eu só penso em dizer não
Depois penso na vida pra levar
E me calo com a boca de feijão
Seis da tarde como era de se esperar
Ela pega e me espera no portão
Diz que está muito louca pra beijar
E me beija com a boca de paixão
Toda noite ela diz pr'eu não me afastar
Meia-noite ela jura eterno amor
E me aperta pr'eu quase sufocar
E me morde com a boca de pavor
“Luíza comprou um carro. Agora, ela chega mais rapidamente aos lugares.”
Na frase acima, exercem respectivamente papel de substantivo e de pronome, as seguintes
palavras:
Leia com atenção:
I. Absolver (perdoar) e absorver (aspirar);
II. Apóstrofe (figura de linguagem) e apóstrofo (sinal gráfico);
III. Aprender (tomar conhecimento) e apreender (capturar).
Os itens acima apresentam respectivamente:
Leia com atenção:
I. Preposições: expressam sensações humanas;
II. Conjunções: unem palavras e orações, coordenando ou subordinando-as;
III. Interjeições: conectam termos.
Sobre os itens acima:
I - Tarsila do Amaral; II - Anita Malfatti; III - Vicente do Rego Monteiro; IV - Michelangelo Buonarotti.
Dos itens acima:
(__) - O coto umbilical deve ser mantido limpo e seco no momento do banho e nas trocas de fraldas, utilizando gaze ou cotonete, enquanto se mantém o coto levemente estirado; (__) - Deve-se pingar algumas gotas de álcool 70% ou iodado (conforme orientação médica) no coto a cada troca de fralda, cuidando para que não escorra para a genitália; (__) - Em torno de 30 dias ocorre a queda do coto. Ele não deve permanecer coberto com panos ou faixas.
I. O banho do bebê é iniciado pela limpeza do rosto, apenas com água, a seguir, faz-se a limpeza dos olhos, do canto externo para o interno e, depois, das pregas das orelhas. II. Após, será lavada a cabeça com xampu ou sabonete neutro e secada imediatamente ao seu término, retira-se, então, a tolha e lava-se o restante do corpo, em seguida, seca-se o bebê cuidadosamente com a toalha macia, sobretudo as dobras, vestindo-o no mesmo ambiente do banho.
Sobre o trecho acima: