Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de xaxim - sc

Assinale a alternativa cujo sentido expresso pelo elemento coesivo está corretamente colocado entre parênteses.

Considerando que os distintos gêneros orais e escritos valem-se de tipos textuais para se constituírem, faça a relação da segunda coluna com a primeira. Coluna 1 Tipos textuais 1. Narração 2. Dissertação argumentativa 3. Dissertação expositiva 4. Descrição 5. Injunção Coluna 2 Gêneros textuais ( ) crônicas, romance, novela ( ) receitas, regras de jogo, bula de remédio ( ) retrato verbal, cardápios de restaurante, classificados ( ) editorial, ensaio, manifestos ( ) verbete de dicionário, enciclopédias, resumos escolares Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Leia o diálogo: Outro dia o coruja estava batendo lata e encontrou um tatu.
— E aí? Eles acertaram o pilão?
— Que nada, o espada abriu o caderno e passou o maior chapéu no piolho!
Agora considere o significado das palavras/expressões no contexto acima: “abrir o caderno”: falar de mais, contar sua vida; “bater lata”: andar com o carro vazio, à procura de passageiro; “chapéu”: golpe, ato de não pagar a corrida de táxi; “coruja”: taxista que trabalha à noite, de madrugada; “espada”: passageiro difícil de enganar; “pilão”: corrida prefixada (o motorista ignora o taxímetro e estipula o preço antes de sair); “piolho”: taxista que assalta o passageiro, até mesmo à mão armada; “tatu”: passageiro inocente, vítima fácil.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao texto.
1. O diálogo exemplifica um enunciado típico de um grupo de pessoas e é ininteligível ou sem sentido a quem não participa desse grupo.
2. Temos, no diálogo, uma situação de variação linguística fora do padrão formal da língua e, portanto, não aceito pela sociedade em geral.
3. Observando o significado das palavras no contexto, podemos afirmar que temos, no diálogo, uma variação linguística diastrática, já que surgiu em razão da convivência entre um grupo social.
4. As expressões “o coruja” e “o espada”, no contexto, mudaram a classe gramatical e, em consequência, a função sintática que exercem.
5. A última fala do diálogo caracteriza um período composto por coordenação e a segunda oração é coordenada aditiva.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa que vai ao encontro do que estabelece a sintaxe de regência e concordância verbal.

Os estudos revelam que os alunos da Educação de Jovens e Adultos possuem traços de vida, origens, idade, vivências profissionais, históricos escolares, ritmos de aprendizagens e estruturas de pensamentos muito diferentes. São pessoas que vivem no mundo do trabalho com responsabilidades sociais e familiares, com valores éticos e morais formados a partir da experiência, do ambiente e da realidade cultural em que estão inseridos e nada disso deve ser revelado no processo educacional. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto. ( ) As diferenças no perfil dos alunos e alunas da Educação de Jovens e Adultos podem ser uma riqueza para o fazer educativo. ( ) Os Jovens e Adultos carregam as condições de pensar sua educação como diálogo. ( ) Se toda educação exige uma deferência pelos interlocutores, essa deferência no contexto da Educação de Jovens e Adultos deverá ter um significado educativo especial. ( ) Os alunos e alunas da Educação de Jovens e Adultos são sujeitos que necessitam de uma formação linear e cartesiana para conseguirem internalizar os conteúdos escolares. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Read the following paragraph: “..............................., the person is looking for a specific piece of information........................ , on the other hand, is more of a quick reading to get the general idea or summary of a text.” Choose the alternative that completes the sentence correctly

Analyze the sentences below according to structure and grammar use. 1. The words ‘they’ and ‘them’ in bold in the text, are respectively: subject and object pronouns. 2. The underlined word in: ‘…although many people are not certain what it actually is.’ Means ‘nowadays’. 3. In: ‘One of the most popular dishes is the enchilada’, the underlined words are examples of the superlative degree of adjectives. The alternative which presents the correct sequence is:

The main intention of the author of this article is:

Look at the underlined words in the extract below. ‘There are usually some beans or rice with this dish.’ If the extract were written in the negative, which of the following options would be correct?

Em decorrência da escassez de moeda e de outras formas de riqueza, desde o início da Idade Média, instalou-se a prática de retribuir serviços prestados com a concessão de terras, os feudos. Os nobres que os cediam eram os suseranos, e aqueles que as recebiam se tornavam seus vassalos. Em cerimonial chamado _______________, que acompanhava a concessão do feudo, o vassalo jurava fidelidade ao suserano, comprometendo-se a acompanhá-lo nas guerras. Por sua vez, o suserano jurava proteção ao vassalo. Essas obrigações recíprocas nas relações horizontais da sociedade fez da ______________ a característica mais marcante do feudalismo. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Identifique abaixo os fatos que estão relacionados com a Revolução Industrial. 1. O desenvolvimento do comércio ultramarino foi uma das causas econômicas da Revolução Industrial na Europa. 2. Restringiu o surgimento de novas invenções, pois a oferta abundante de mão de obra atendia à demanda do mercado por manufaturas e simplificava o processo produtivo. 3. Provocou a concentração nas cidades de um grande número de operários, homens, mulheres e crianças, mal remunerados e mal alimentados. 4. Promoveu o crescimento das práticas imperialistas sobre regiões africanas e asiáticas, com vastos recursos naturais e mercados consumidores promissores. 5. Influenciou o surgimento do liberalismo dos economistas clássicos, bem como as novas doutrinas sociais denominadas socialistas. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo sobre os principais movimentos da Terra. 1. O movimento de translação terrestre é o movimento que a Terra faz em torno de seu próprio eixo terrestre. 2. Quando o Sol está nascendo em São Paulo, por exemplo, em Pequim, na China, localizada no lado oposto do globo terrestre, o Sol está se pondo. 3. A região do planeta Terra em que a radiação solar é mais intensa todos os dias do ano é a região intertropical. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas

Analise as afirmativas abaixo sobre o planeta Terra no Sistema Solar. 1. O Sol é uma estrela porque tem luz própria. 2. A Terra é um planeta porque não possui luz própria e orbita em torno de uma estrela. 3. Quando olhamos para o céu durante a noite, podemos observar uma grande quantidade de pequenos pontos luminosos no espaço. Todos esses pontos luminosos são estrelas. 4. As estrelas possuem luz própria e podem atrair outros corpos celestes que orbitam ao seu redor. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A geografia estuda a transformação da paisagem ao longo do tempo. Sobre as paisagens naturais e as paisagens geográficas, é correto afirmar: 1. As paisagens resultam da ação da natureza e das sociedades humanas, que interagem entre si, transformando-as continuamente. 2. A paisagem reflete as ações dos elementos naturais, como os rios, as chuvas, os ventos, os mares, entre outros elementos naturais. 3. Para atender às suas necessidades, as pessoas modificam as paisagens construindo casas, ruas, pontes, praças, derrubam matas, entre outras ações. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Ao refletirmos sobre processos de exclusão e de letramento, torna-se possível problematizar a partir de teorias, tais como a teoria Histórico-Cultural, que o emprego dos signos pode representar a possibilidade de seres humanos saírem dos limites do sistema orgânico da atividade, saírem das funções elementares de pensamento, construindo autorregulações e resignificando a vida social. Os processos de criação e utilização de signos e significados sociais e culturais de dado momento histórico, em determinada sociedade, possibilitam aos sujeitos criar sentidos particularizados e promover transformações. Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996), “A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.” Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a EJA. ( ) Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames. ( ) O poder público estimulará, mas não viabilizará, o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si. ( ) A Educação de Jovens e Adultos deverá articular-se, exclusivamente, com a educação profissional, na forma do regulamento. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Paulo Freire escreveu que “o ser humano é maior do que os mecanicismos que o minimizam”. Sobre essa assertiva, é correto afirmar que:

Segundo estudiosos, “o objeto de estudo da didática é o processo de ensino-aprendizagem. Toda proposta didática está impregnada, implícita ou explicitamente, de uma concepção do processo de ensino-aprendizagem”. Nesse sentido, o processo de ensino e de aprendizagem precisa ser analisado de modo que articule, de forma consistente, três dimensões. Indique-as:

Pode-se considerar que o modo como os professores selecionam e trabalham os conteúdos ou escolhem as técnicas de ensino e avaliação depende muito de como veem a finalidade da prática docente. Encontre as correspondências entre as colunas 1 e 2 abaixo a partir de pesquisas realizadas com foco na categorização das práticas dos professores ao longo da história. Coluna 1 Pedagogia 1. Pedagogia Liberal 2. Pedagogia Progressista Coluna 2 Descrição ( ) A nomenclatura objetiva designar tendências que partem de uma análise crítica das realidades sociais e sustentam as finalidades sociopolíticas da Educação. ( ) A nomenclatura não guarda o sentido de algo “avançado”, “democrático”, “aberto” como costuma ser usado. Essa expressão apareceu como justificação de um sistema econômico. ( ) Ela se manifesta em três versões: libertadora, libertária e “dos conteúdos”. ( ) Ela sustenta a ideia de que a escola tem como função precípua preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise o texto abaixo: De acordo com a Teoria Histórico-Cultural, o ingresso na escola permite à criança sair dos limites do período infantil de sua vida, ocupar uma nova posição na vida e passar ao desempenho da , socialmente significativa, que lhe oferece um rico material para satisfazer seus interesses cognoscitivos. Estes interesses atuam como premissas psicológicas para que na criança surja a necessidade de assimilar conhecimentos teóricos. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.