Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Francisco Morato - SP

Q2116936

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116936 Pedagogia

Barbosa (2007) cita a contribuição de Berger e Luckmann no postulado de que a realidade é interiorizada por meio de uma construção social (em um processo denominado “socialização”). Assinale a alternativa que traz a afirmativa correta como decorrência dessa perspectiva teórica.

A

As crianças chegam à escola com experiências heterogêneas de infância, uma vez que são, desde a mais tenra idade, sujeitas a uma pluralidade de socializações humanas.

B

A escola é o primeiro espaço autêntico de socialização das crianças, o que reforça a sua relevância diante do desafio de conduzir a formação intelectual e afetiva destas.

C

Um dos grandes desafios da instituição escolar de hoje é a condução de esforços educativos que não se contaminem pela socialização anterior das crianças.

D

É preciso conhecer minuciosamente as culturas infantis com que as crianças chegam à escola para que possam ser desconstruídas pelo saber socialmente legitimado.

E

A construção social da realidade junto às crianças é atribuição das famílias e comunidades, enquanto a construção social do conhecimento cabe aos agentes escolares.

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Q2116935

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116935 Pedagogia

O esforço de alfabetização das crianças ganhou, ao longo dos anos, um componente de complexidade a partir da difusão dos aparatos tecnológicos digitais. Acerca da relação entre a alfabetização e as mídias digitais, sob a ótica de Frade, Araújo e Glória (2018), é correto afirmar que

A

a tecnologia digital interfere negativamente no processo de alfabetização, ao reduzir as oportunidades do exercício mecanográfico da escrita manual.

B

o letramento digital é uma atividade fundamental na sociedade contemporânea e deve ser realizado de modo separado da alfabetização, evitando-se a dispersão na aprendizagem.

C

a educação do futuro, pautada na utilização dos meios digitais, prescinde das formas de escrita manuais, menos eficientes e precisas do que aquela propiciada pela informática.

D

os recursos digitais com imagens e sons, diferentemente daqueles de processamento de texto, constituem atalhos às crianças em processo de alfabetização, devendo ser evitados.

E

a multimodalidade típica dos meios digitais favorece a compreensão das crianças sobre a diversidade das experiências de leitura e sobre os usos sociais da cultura escrita.

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Q2116934

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116934 Pedagogia

Um professor foi convidado por um jovem indígena do interior da Amazônia a aprender a usar arpão na pescaria. Em um dado momento, o professor pergunta por que ele atirava o arpão não no peixe, mas entre o peixe e a lateral do barco. O jovem respondeu: “Não. Atirei no peixe. Você não viu certo porque às vezes os olhos mentem”. Assinale a alternativa que expressa, em relação ao caso descrito, o que defende Freire (1997) sobre contexto concreto e contexto teórico.

A

A fala do indígena representa a ingenuidade e as limitações do senso comum concreto em oposição ao conhecimento teórico estabelecido pela Ciência e seus usos.

B

O erro explicativo apresentado pelo indígena se deve ao abandono dos povos da floresta, oprimidos por seu contexto concreto e sem acesso ao contexto teórico.

C

O caso é exemplar da falta de tato pedagógico do docente, valendo-se de seus saberes teóricos para provocar o indígena, ao invés de usar a situação para ensiná-lo sobre os usos científicos do arpão.

D

O indígena explicou, a seu modo, o fenômeno científico da refração, que usa para pescar, mesmo sem conseguir explicar a razão de ser ou o contexto teórico do fenômeno.

E

O saber concreto indígena mostra sua superioridade ao contexto teórico, na medida em que este se tornou abstrato e distante da cultura popular, inacessível às camadas da população sem privilégios.

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Q2116933

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116933 Pedagogia

Mantoan (2013), no debate acerca da inclusão escolar, argumenta a favor de uma pedagogia da diferença. Identifique, dentre as alternativas a seguir, aquela que descreve uma prática que esteja alinhada a essa perspectiva.

A

Criação de escolas especiais dedicadas a atender as pessoas com deficiência, dando conta de suas particularidades em relação às crianças que frequentam a escola regular.

B

Incentivo ao trabalho colaborativo, organizado em redes e no qual o saber possa circular horizontalmente, em um ambiente escolar caracterizado pela diferença de capacidades.

C

Divisão dos alunos em turmas de acordo com seus níveis de desempenho, criando ambientes de aprendizagem mais consistentes e adequados às capacidades de cada um.

D

Implementação de currículos adaptados e com objetivos reduzidos que visem, por meio da consciência sobre as diferenças, eliminá-las ao longo do processo de escolarização.

E

Promoção, por meio de uma prática educativa igualitária e homogênea, da diferenciação baseada no mérito e empenho estudantil, coerentemente com os princípios da inclusão democrática.

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Q2116932

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116932 Pedagogia

Assinale a alternativa sobre a que se refere Nóvoa (2009) quando, ao pensar a formação de professores, fala da teoria da pessoalidade no interior de uma teoria da profissionalidade.

A

Ao resgate da visão do professorado como expressão de atributos vocacionais ou missionários, de modo a combater o esvaziamento da profissão pela valorização da técnica e das metodologias.

B

Ao estímulo, junto dos futuros professores e nos primeiros anos de exercício profissional, de práticas cientificamente comprovadas como eficientes e promotoras do sucesso escolar ao invés de preferências pedagógicas individuais.

C

À hipervalorização no cotidiano escolar das relações pessoais e da afetividade em detrimento de práticas promotoras da igualdade e da educação de qualidade para todos.

D

Aos principais desafios da educação do novo milênio centrados na formação do aluno para atuação em um mundo complexo, que depende de uma docência que compreenda o futuro das profissões e aja a partir desse contexto.

E

À necessidade de elaborar um conhecimento pessoal (um autoconhecimento) articulado ao conhecimento profissional, captando o sentido de uma profissão que não cabe apenas numa matriz técnica ou científica.

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Q2116931

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116931 Pedagogia

O grêmio estudantil de uma escola se reuniu para propor um evento voltado às discussões de gênero e à sua relação com desafios como o fracasso do aluno e a violência escolar. Caio propôs uma ação voltada à pauta das masculinidades, o que gerou controvérsias no grupo. Qual fala seguinte expressa uma posição coerente com o que defende Carvalho (2003), tendo em vista uma educação para o respeito à diversidade e ao convívio com as diferenças?

A

“As questões de gênero são sobre as mulheres e a opressão que historicamente enfrentam, não tem cabimento tratar também dos homens e seus problemas nesse momento”.

B

“Se falarmos de masculinidade no evento, vamos valorizar ainda mais o homem padrão e esquecer que pensar gênero é defender as mulheres e a pauta LGBTQIA+”.

C

“Se queremos igualdade, quando falamos de feminismo e valorizamos as mulheres e suas necessidades, temos também que falar de masculinidades, para equilibrar o jogo”.

D

“É fundamental discutir masculinidades dentro da pauta de gênero, porque elas fornecem modelos de conduta aos meninos e alguns deles têm a ver com problemas da nossa escola”.

E

“Meninos são agressivos e desinteressados pela escola, enquanto as meninas são obedientes e dedicadas, então precisamos mesmo é impedir que elas sigam sendo inferiorizadas”.

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Q2116930

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116930 Pedagogia

A compreensão da problemática racial é imperativa para os educadores e passa também pelo conhecimento de aspectos conceituais. Assinale a alternativa que apresenta correta e respectivamente os conceitos referentes às seguintes descrições, baseadas na obra organizada por Cavalleiro (2001): 1 – atitude negativa, que expressa uma posição psíquica com relação a um grupo ou pessoa, em que se faz uma comparação social tendo como referência positiva o seu próprio grupo. 2 – manifestação comportamental que materializa a crença racista, em atitudes que limitam ou impedem o desenvolvimento humano pleno de um grupo de pessoas e mantém os privilégios de outro.

A

Preconceito; discriminação.

B

Desigualdade; diferença.

C

Ignorância; infração criminal.

D

Aporofobia; gentrificação.

E

Heteronomia; meritocracia.

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Q2116929

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116929 Pedagogia

Para Soares (2004), a “desinvenção da alfabetização” denomina a

A

superação do paradigma do ensino tradicional das primeiras letras com cartilhas frente à adoção do método construtivista.

B

substituição das formas tradicionais e artesanais do ler e escrever manualmente pelas possibilidades advindas das inovações tecnológicas.

C

perda do prestígio do letramento e suas práticas ante o histórico acumulado de piora nos indicadores de qualidade no ensino da língua.

D

progressiva perda de especificidade do processo de alfabetização na escola brasileira.

E

autonomização das relações entre o sistema fonológico e o sistema gráfico em relação às demais aprendizagens na área da leitura e da escrita.

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Q2116928

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116928 Pedagogia

A Escola Nova foi um importante movimento para renovação das práticas pedagógicas tradicionais, que teve grande força no século XX. Um dos slogans educacionais que representam sua pauta é o “aprender a aprender”. Tendo isso em vista, assinale a alternativa que aponta corretamente a problematização feita por Weisz (1999) sobre esse movimento pedagógico.

A

A grande ênfase do aprender a aprender recai sobre a valorização de saberes conceituais.

B

Compartilha com o ensino tradicional o benefício de colocar a criança como protagonista na decisão do conteúdo a aprender.

C

Seu modelo favorecia a inserção social das crianças pobres, fundamental para a democratização do ensino no período.

D

Revela um adultocentrismo, ao conceber a aprendizagem das crianças a partir da própria perspectiva do adulto facilitador.

E

Com o foco exclusivo na aprendizagem, o conteúdo a ser aprendido deixou de ter importância.

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Q2116927

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116927 Pedagogia

Jonas, professor de Matemática recém-chegado a uma escola municipal, afirmou ter preocupação com os altos índices de reprovação que sua disciplina apresentava na unidade de onde veio. Diante dessa inquietação, Márcia, professora experiente de seu novo grupo, indicou a ele a leitura de Alavarse (2009) pela problematização que o texto coloca acerca da organização do Ensino Fundamental em ciclos. Assinale a alternativa que apresenta o que defende o autor a respeito da ligação entre os ciclos e a repetência.

A

Os ciclos representam, na prática, uma aprovação automática, sem benefícios pedagógicos ou sociopolíticos quando comparados à seriação e seus mecanismos de promoção.

B

A estratégia da repetência gera, efetivamente, mais fracasso escolar e evasão, enquanto a adoção de ciclos aponta potencial democrático ainda que sua implantação apresente dificuldades.

C

A seriação é preferível aos ciclos, pois estes atrasam a localização de alunos com problemas, adiando a intervenção docente e resultando em grande aumento dos níveis de repetência.

D

A eficácia da repetência é maior nos ciclos, pois é dado ao aluno um tempo mais longo de amadurecimento para que, diante do mesmo conteúdo e método, possa então aprender.

E

Os ciclos são importantes por atenuar os critérios de avaliação existentes na seriação, reduzindo a reprovação e democratizando a permanência na escola dos alunos com dificuldades.

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Q2116926

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116926 Pedagogia

Muito se discute a respeito da gestão democrática da escola e sua relação com o projeto político pedagógico (PPP). De acordo com Veiga (2009), a construção, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico requerem

A

intervenção dos órgãos de fiscalização da Secretaria de Educação de modo a evitar a resistência da escola à participação da comunidade.

B

continuidade das ações, democratização do processo de tomada de decisões e instalação de uma sistemática de avaliação de cunho emancipatório.

C

mudanças na legislação para que a autonomia da unidade escolar seja assegurada e efetivada, não apenas prevista.

D

a subordinação da dimensão formal e técnica à social e política como forma de reconhecimento do poder emancipatório da gestão democrática.

E

novos marcos de qualidade pedagógica e social derivados de práticas escolares internacionais consideradas bem-sucedidas.

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Q2116925

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116925 Pedagogia

Vygotsky é uma importante referência do campo da psicologia do desenvolvimento para a Educação, inclusive por tematizar os processos de internalização de formas culturais pelo indivíduo. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a passagem que envolve relações interpessoais densas, mediadas simbolicamente, e não trocas mecânicas limitadas ao intelectual, de acordo com Oliveira (in LA TAILLE, OLIVEIRA, DANTAS, 1992).

A

Do estádio do espelho para a identificação fundamental.

B

Do operatório concreto para o pensamento formal.

C

Do nível interpsicológico para o nível intrapsicológico.

D

Da afetividade para a cognição.

E

Do inconsciente biológico para o inconsciente social.

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Q2116924

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116924 Pedagogia

Em uma escola do município de Francisco Morato, a equipe pedagógica tem discutido como melhorar os processos pedagógicos para desenvolver as capacidades dos estudantes de pensar, sentir e agir de modo cada vez mais amplo e profundo diante da crescente complexidade da vida, comprometendo-os também com o entorno. A partir da pesquisa coletiva, chegaram a uma proposta aderente a seus anseios e que se baseia em “formas de desenvolver o processo de aprender, utilizando experiências reais ou simuladas, visando às condições de solucionar, com sucesso, desafios advindos das atividades essenciais da prática social, em diferentes contextos” (BERBEL, 2011, p.29). Assinale a alternativa que corresponde à definição apresentada.

A

Laboratórios maker.

B

Campos de experiência.

C

Currículo 360.

D

Metodologias Ativas.

E

Teoria e prática das inteligências múltiplas.

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Q2116923

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116923 Pedagogia

Paro (2001, p.94), ao discutir qualidade e produtividade no contexto escolar, afirma que “Não tem sentido [...] identificar a aula ou o processo pedagógico escolar como o produto da escola. A aula é uma atividade – o processo de trabalho –, não o seu produto”. Nessa perspectiva, assinale a alternativa que indica corretamente o que se pode considerar a produtividade do trabalho da escola.

A

A performance consistente no longo prazo nos índices de avaliação externa e interna.

B

A taxa de inserção dos egressos no mercado de trabalho qualificado.

C

O desenvolvimento do conjunto de aulas com qualidade no ano letivo.

D

A quantidade de horas-aula sob responsabilidade de cada professor na instituição.

E

A proporção de alunos que ela consegue levar a se apropriar do saber historicamente produzido.

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Q2116922

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116922 Pedagogia

A respeito da função da educação para a democracia, Benevides (1996) destaca duas dimensões essenciais. Assinale a alternativa que as apresenta corretamente.

A

O fortalecimento do Estado perante o povo; e a valorização de direitos e deveres do cidadão.

B

A educação voltada aos governantes e às lideranças políticas; e a educação voltada a governados e eleitores.

C

A formação por conteúdos conceituais; e a promoção de procedimentos e atitudes.

D

A formação para valores republicanos e democráticos; e a formação para a participação na vida pública.

E

O uso do ferramental da gestão democrática, como as assembleias escolares; e a adesão do discurso do civismo ou da cidadania.

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Q2116921

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116921 Matemática

Ao imprimir uma equação do 2º grau, Henrique notou que o coeficiente do termo x² saiu borrado e ilegível, como mostra a figura.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Sabendo que uma das soluções da equação era – 3, Henrique conseguiu descobrir corretamente o valor do coeficiente que saiu borrado e calculou a outra solução da equação, que era

A

- 3/2

B

- 1/2

C

3/2

D

5/2

E

7/2

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Q2116919

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116919 Matemática

O cateto

do triângulo retângulo ABC está contido na reta r. Esse triângulo é rotacionado pelo centro A, em sentido horário, até que seu lado Imagem associada para resolução da questão

fique contido em r e, em seguida, é novamente rotacionado em sentido horário, agora com centro em C, até que o lado Imagem associada para resolução da questão

fique contido em r, como mostra a figura.
Imagem associada para resolução da questão

Se a área do triângulo ABC é igual a 6 cm² e sua hipotenusa mede 5 cm, então, a distância entre a posição inicial do vértice B e sua posição final sobre r, em centímetros, é igual a

A

12

B

9√2

C

9√3

D

16

E

10√3

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Q2116917

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116917 Matemática

Texto associado

A tabela a seguir indica algumas informações nutricionais de um determinado alimento. A coluna TOTAL indica a quantidade do nutriente contido no alimento. A coluna VD% indica a porcentagem diária, em relação a uma alimentação saudável média de 2000 quilocalorias, do nutriente que o alimento contém.

Se uma pessoa consome, em um dia, 20 unidades desse alimento, a quantidade máxima de carboidratos que ela ainda pode ingerir nesse dia, considerando-se uma alimentação saudável média de 2000 quilocalorias, corresponde a

A

240 g.

B

280 g.

C

300 g.

D

450 g.

E

580 g.

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Q2116912

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116912 Matemática

A figura indica a localização, na reta real, dos números racionais - 6/5, 0 e 2/3

Imagem associada para resolução da questão

O número racional que está localizado na reta real exatamente no meio do caminho entre - 6/5 e 2/3 é igual a

A

- 3/11

B

- 4/15

C

- 1/5

D

- 3/20

E

- 32/15

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Q2116908

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Titular de Educação Básica |

Q2116908 Português

Texto associado

A desafiadora etapa do ensino na pré-adolescência

Quem acompanha o crescimento de uma criança sabe que uma das fases em que ocorre a maior transformação é a pré-adolescência, período entre os 11 anos e 14 anos. Grandes mudanças físicas, emocionais e comportamentais na passagem da infância para o início da puberdade desafiam todos: aqueles que passam por ela e também os que estão próximos, como família e amigos.

Neste contexto estão os estudantes dos anos finais do ensino fundamental – também conhecido por fundamental 2 e compreendido entre o 6o e o 9o anos. Essa etapa é uma das mais complexas da educação e precisa urgentemente ser priorizada nas políticas públicas em busca de soluções práticas. São 12 milhões de estudantes.

Os desafios já começam na transição do 5o para o 6o ano. Há uma ruptura significativa quando estudantes deixam de ter vínculo com apenas um professor, para se relacionar com diversos docentes especialistas. Além disso, é quando os alunos se transferem de escolas e, muitas vezes, de rede municipal para a estadual. Para que a transição ocorra com sucesso, recomenda-se construir um sentimento de pertencimento à nova fase.

(Angela Dannemann. O Estado de S.Paulo, 29 de agosto de 2022. Adaptado)

No trecho “Grandes mudanças físicas, emocionais e comportamentais na passagem da infância para o início da puberdade desafiam todos: aqueles que passam por ela e também os que estão próximos, como família e amigos.” os dois-pontos servem para

A

dar início à fala de um especialista no assunto.

B

introduzir retificações acerca de ideias expostas.

C

indicar a causa das mudanças ocorridas na pré- -adolescência.

D

esclarecer o sentido de um termo mencionado anteriormente.

E

explicar as consequências advindas de um fato passado.

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