Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de ribeirão preto - sp
Foram encontradas 554 questões
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Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1256845
Pedagogia
Leia o excerto a seguir:
“Nas profissões do humano há uma ligação forte entre as dimensões pessoais e as dimensões profissionais. No caso da docência, entre aquilo que somos e a maneira como ensinamos. Aprender a ser professor exige um trabalho metódico, sistemático, de aprofundamento de três dimensões centrais.”
(A. Nóvoa. Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente. Cadernos de Pesquisa, v. 47, no 16, 2017)
As três dimensões a que se refere o autor são:
“Nas profissões do humano há uma ligação forte entre as dimensões pessoais e as dimensões profissionais. No caso da docência, entre aquilo que somos e a maneira como ensinamos. Aprender a ser professor exige um trabalho metódico, sistemático, de aprofundamento de três dimensões centrais.”
(A. Nóvoa. Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente. Cadernos de Pesquisa, v. 47, no 16, 2017)
As três dimensões a que se refere o autor são:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1256844
Pedagogia
A Resolução CNE/CP nº 2, de 22 de dezembro de 2017,
institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum
Curricular no âmbito da Educação Básica. Considerando
que a BNCC respeita os princípios de autonomia pedagógica e gestão democrática determinados pela legislação
educacional, é correto dizer que as propostas pedagógicas das instituições ou redes de ensino devem
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1256843
Pedagogia
Ao discutir princípios norteadores do Projeto Político-Pedagógico, Ilma Passos A. Veiga, em seu livro Projeto
Político-Pedagógico da escola: uma construção possível,
aborda o princípio da liberdade. Para a autora, tal princípio
está sempre associado à ideia de
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1256842
Pedagogia
No livro Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem
e projeto político-pedagógico, Celso dos S. Vasconcellos
refere-se a diferentes níveis de abrangência do planejamento no contexto educacional.
Assinale a alternativa que apresenta uma definição correta, de acordo com a perspectiva do autor.
Assinale a alternativa que apresenta uma definição correta, de acordo com a perspectiva do autor.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1256841
Pedagogia
No que diz respeito à relação entre os profissionais da
Educação Infantil e as famílias, os documentos oficiais
nacionais definem que o atendimento aos direitos da criança em sua integralidade depende, entre outros aspectos,
do respeito e da valorização das diferentes formas em que
as famílias se organizam. Tendo isso em vista, o Parecer
CNE/CEB nº 20/2009 determina que eventuais preocupações dos professores sobre a forma como algumas crianças parecem ser tratadas em casa (descuido, violência,
discriminação, superproteção e outras) devem ser
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1256840
Pedagogia
Conforme Terezinha A. Rios, considerando a discussão
proposta pela autora no livro Ética e competência, a especificidade do processo educativo que se desenvolve na
escola tem como objetivo
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1256839
Pedagogia
Leia o excerto a seguir:
“Partimos de que os profissionais da educação infantil, fundamental, média, de EJA, da educação especial vêm se constituindo ‘outros’ como profissionais. Sua identidade profissional tem sido redefinida, o que os leva a ter uma postura crítica sobre sua prática e sobre as concepções que orientam suas escolhas. Essa postura os leva a indagar o currículo desde sua identidade.”
(M. Arroyo. Educandos e educadores: seus direitos e o currículo. In: Brasil. Indagações sobre o currículo. Caderno 2)
Segundo o autor do texto, tais transformações da identidade do professor e a postura crítica delas derivada ocasionam
“Partimos de que os profissionais da educação infantil, fundamental, média, de EJA, da educação especial vêm se constituindo ‘outros’ como profissionais. Sua identidade profissional tem sido redefinida, o que os leva a ter uma postura crítica sobre sua prática e sobre as concepções que orientam suas escolhas. Essa postura os leva a indagar o currículo desde sua identidade.”
(M. Arroyo. Educandos e educadores: seus direitos e o currículo. In: Brasil. Indagações sobre o currículo. Caderno 2)
Segundo o autor do texto, tais transformações da identidade do professor e a postura crítica delas derivada ocasionam
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1256838
Pedagogia
De acordo com o texto do documento Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, o fato de em
muitas creches predominar um modelo de atendimento
voltado principalmente à alimentação, à higiene e ao controle das crianças evidencia
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1256837
Pedagogia
As denominadas entidades conveniadas constituem parte de uma política recorrente em determinados municípios, a fim de atender à demanda da Educação Infantil.
Trata-se de instituições particulares que se conveniam
com o poder público, passando a receber recursos estatais para seu funcionamento e sua manutenção. Apesar
de ser alvo de críticas, tal expediente encontra respaldo
no artigo 213 da Constituição Federal, o qual afirma que
os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei, que
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1256836
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil (publicadas em 2009 e inseridas nas Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Básica, de
2013) estabelecem que, na transição para o Ensino Fundamental, a proposta pedagógica deve prever formas de
garantir a continuidade no processo de aprendizagem e
desenvolvimento das crianças. Deve, além disso,
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor - Educação Infantil II |
Q1256834
Matemática
Um bloco de madeira maciça, na forma de um prisma
reto de base retangular, tem suas medidas indicadas na
figura.
Sabendo que 1 cm3 dessa madeira tem massa igual a 0,5 g, então, o bloco todo tem massa igual a
Sabendo que 1 cm3 dessa madeira tem massa igual a 0,5 g, então, o bloco todo tem massa igual a
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor - Educação Infantil II |
Q1256833
Matemática
Para uma atividade didática foram impressos, em uma
folha de papel sulfite, 2 quadrados, A e B, conforme mostra a figura.
O perímetro do quadrado A é 48 cm, e o lado do quadrado B tem 2 cm a menos que o lado do quadrado A. A área do quadrado B é igual a
O perímetro do quadrado A é 48 cm, e o lado do quadrado B tem 2 cm a menos que o lado do quadrado A. A área do quadrado B é igual a
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor - Educação Infantil II |
Q1256832
Matemática
O gráfico apresenta algumas informações sobre o número de unidades de determinado produto compradas nos
quatro trimestres do ano de 2018.
Cada unidade desse produto custou R$ 15,00 e esse preço se manteve durante o ano todo. Sabendo que o valor pago nas unidades compradas no 4º trimestre foi R$ 375,00, então, na média, o número de unidades compradas por trimestre foi
Cada unidade desse produto custou R$ 15,00 e esse preço se manteve durante o ano todo. Sabendo que o valor pago nas unidades compradas no 4º trimestre foi R$ 375,00, então, na média, o número de unidades compradas por trimestre foi
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor - Educação Infantil II |
Q1256828
Matemática
Um professor ensaiou uma peça de teatro com seus alunos, e cada ensaio teve duração de 1 hora e 15 minutos. Sabendo que, ao todo, foram realizados 9 ensaios, o
tempo total utilizado nesses ensaios foi
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor - Educação Infantil II |
Q1256827
Matemática
Em um colégio, 80 alunos inscreveram-se para participar de oficinas culturais. Desse total, 30% optaram pela
oficina A, 36 alunos optaram pela oficina B, e os demais
alunos, pela oficina C. Sabendo que todos esses alunos
participaram de uma só oficina, então, em relação ao número total de alunos inscritos, aqueles que participaram
da oficina C representam
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor - Educação Infantil II |
Q1256826
Matemática
Uma criança ganhou um jogo com 30 cartas. Desse total, 1/5 tinha desenhos de flores, 1/3 tinha desenhos de figuras
geométricas e as demais tinham desenhos de animais. O
número de cartas com desenhos de animais é igual a
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor - Educação Infantil II |
Q1256824
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Saudáveis loucuras
São 22 contos curtos em que a principal característica
é não se prender a nenhum padrão da lógica. Assim, Dona
Tinzinha vai a uma loja de armarinhos, onde pede meio litro
de botões amarelos para o pijama novo de seu filho – ela descobriu que essa cor ajuda a criança a parar de fazer xixi na
cama. Ou então o irmão mais velho, ao ser questionado pelo
mais novo sobre o que vai ser quando crescer, conta estar
dividido entre preguiçólogo ou dorminhólogo.
São relatos assim que formam Tantãs, novo livro infantil
de Eva Furnari, autora e ilustradora exímia em atiçar a curiosidade das crianças por meio do inusitado e do bom humor.
Assim, nenhum leitor deve se surpreender com a carta que
uma bruxinha escreve ao Papai Noel pedindo um vestido
rosa; ou com o jovem advogado que defende um passarinho.
Histórias que não agridem a lógica dos pequenos que, justamente por falta de vivência, ainda não foram contaminados
pelas regras de convivência. Olham o mundo com frescor.
Tantãs apresenta uma linguagem artesanalmente construída, que não se atém a convenções gramaticais ou sociais
– encontrar a simplicidade é sua meta. E, com mais de
60 livros publicados, Eva entende perfeitamente a lição passada pelo poeta Manoel de Barros que, certa vez, disse:
“A gente precisa se vigiar ao escrever. Não podemos, ao
escrever, abandonar o canto, a harmonia ‘letral’. Não podemos desprezar o gorjeio das palavras”.
Eva mostra às crianças as possibilidades de jogo que
separam a literatura da linguagem comum: a liberdade de
desmontar lógicas, dar espaço ao inusitado. Nem por isso
as personagens de Eva beiram a loucura. Ela garante que
há loucuras e loucuras. Há aqueles que são chamados de
loucos (mesmo sem ter doença mental) pelo simples fato de
não corresponderem ao modelo esperado pela sociedade.
São os artistas, os criadores, as pessoas que pensam fora
dos padrões e do senso comum. Esses, diz ela, “acho que
têm intuições lúcidas e trazem reflexões que as pessoas sãs
não costumam trazer. No caso dos tantãs do livro, é uma loucurinha que vem do olhar ingênuo da criança. As pessoas
gostam, têm saudade desse olhar puro, inesperado e sem
malícia. Talvez, essa seja uma das graças do livro.”
(O Estado de S.Paulo, 02.11.2019. Adaptado)
Para responder à questão, observe a reprodução do quadro de Salvador Dalí, intitulado Barco com borboletas.
(www.google.com.br, acessado em 07.11.2019)
De acordo com os critérios de realidade, é impossível borboletas funcionarem como velas ou passageiros
de um barco, o que aproxima a pintura de Dali do livro
Tantãs, porque nele Eva Furnari
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor - Educação Infantil II |
Q1256820
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Saudáveis loucuras
São 22 contos curtos em que a principal característica
é não se prender a nenhum padrão da lógica. Assim, Dona
Tinzinha vai a uma loja de armarinhos, onde pede meio litro
de botões amarelos para o pijama novo de seu filho – ela descobriu que essa cor ajuda a criança a parar de fazer xixi na
cama. Ou então o irmão mais velho, ao ser questionado pelo
mais novo sobre o que vai ser quando crescer, conta estar
dividido entre preguiçólogo ou dorminhólogo.
São relatos assim que formam Tantãs, novo livro infantil
de Eva Furnari, autora e ilustradora exímia em atiçar a curiosidade das crianças por meio do inusitado e do bom humor.
Assim, nenhum leitor deve se surpreender com a carta que
uma bruxinha escreve ao Papai Noel pedindo um vestido
rosa; ou com o jovem advogado que defende um passarinho.
Histórias que não agridem a lógica dos pequenos que, justamente por falta de vivência, ainda não foram contaminados
pelas regras de convivência. Olham o mundo com frescor.
Tantãs apresenta uma linguagem artesanalmente construída, que não se atém a convenções gramaticais ou sociais
– encontrar a simplicidade é sua meta. E, com mais de
60 livros publicados, Eva entende perfeitamente a lição passada pelo poeta Manoel de Barros que, certa vez, disse:
“A gente precisa se vigiar ao escrever. Não podemos, ao
escrever, abandonar o canto, a harmonia ‘letral’. Não podemos desprezar o gorjeio das palavras”.
Eva mostra às crianças as possibilidades de jogo que
separam a literatura da linguagem comum: a liberdade de
desmontar lógicas, dar espaço ao inusitado. Nem por isso
as personagens de Eva beiram a loucura. Ela garante que
há loucuras e loucuras. Há aqueles que são chamados de
loucos (mesmo sem ter doença mental) pelo simples fato de
não corresponderem ao modelo esperado pela sociedade.
São os artistas, os criadores, as pessoas que pensam fora
dos padrões e do senso comum. Esses, diz ela, “acho que
têm intuições lúcidas e trazem reflexões que as pessoas sãs
não costumam trazer. No caso dos tantãs do livro, é uma loucurinha que vem do olhar ingênuo da criança. As pessoas
gostam, têm saudade desse olhar puro, inesperado e sem
malícia. Talvez, essa seja uma das graças do livro.”
(O Estado de S.Paulo, 02.11.2019. Adaptado)
Considere o trecho para responder a questão.
Assim, Dona Tinzinha vai à loja de armarinhos, onde pede meio litro de botões amarelos para o pijama novo de seu filho – ela descobriu que essa cor ajuda a criança a parar de fazer xixi na cama. Ou então o irmão mais velho – ao ser questionado pelo mais novo sobre o que vai ser quando crescer – conta estar dividido entre preguiçólogo ou dorminhólogo.
Ao se eliminar o primeiro travessão e substituí-lo por uma conjunção de causa, a frase seguinte deve se iniciar por:
Assim, Dona Tinzinha vai à loja de armarinhos, onde pede meio litro de botões amarelos para o pijama novo de seu filho – ela descobriu que essa cor ajuda a criança a parar de fazer xixi na cama. Ou então o irmão mais velho – ao ser questionado pelo mais novo sobre o que vai ser quando crescer – conta estar dividido entre preguiçólogo ou dorminhólogo.
Ao se eliminar o primeiro travessão e substituí-lo por uma conjunção de causa, a frase seguinte deve se iniciar por:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor - Educação Infantil II |
Q1256819
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Saudáveis loucuras
São 22 contos curtos em que a principal característica
é não se prender a nenhum padrão da lógica. Assim, Dona
Tinzinha vai a uma loja de armarinhos, onde pede meio litro
de botões amarelos para o pijama novo de seu filho – ela descobriu que essa cor ajuda a criança a parar de fazer xixi na
cama. Ou então o irmão mais velho, ao ser questionado pelo
mais novo sobre o que vai ser quando crescer, conta estar
dividido entre preguiçólogo ou dorminhólogo.
São relatos assim que formam Tantãs, novo livro infantil
de Eva Furnari, autora e ilustradora exímia em atiçar a curiosidade das crianças por meio do inusitado e do bom humor.
Assim, nenhum leitor deve se surpreender com a carta que
uma bruxinha escreve ao Papai Noel pedindo um vestido
rosa; ou com o jovem advogado que defende um passarinho.
Histórias que não agridem a lógica dos pequenos que, justamente por falta de vivência, ainda não foram contaminados
pelas regras de convivência. Olham o mundo com frescor.
Tantãs apresenta uma linguagem artesanalmente construída, que não se atém a convenções gramaticais ou sociais
– encontrar a simplicidade é sua meta. E, com mais de
60 livros publicados, Eva entende perfeitamente a lição passada pelo poeta Manoel de Barros que, certa vez, disse:
“A gente precisa se vigiar ao escrever. Não podemos, ao
escrever, abandonar o canto, a harmonia ‘letral’. Não podemos desprezar o gorjeio das palavras”.
Eva mostra às crianças as possibilidades de jogo que
separam a literatura da linguagem comum: a liberdade de
desmontar lógicas, dar espaço ao inusitado. Nem por isso
as personagens de Eva beiram a loucura. Ela garante que
há loucuras e loucuras. Há aqueles que são chamados de
loucos (mesmo sem ter doença mental) pelo simples fato de
não corresponderem ao modelo esperado pela sociedade.
São os artistas, os criadores, as pessoas que pensam fora
dos padrões e do senso comum. Esses, diz ela, “acho que
têm intuições lúcidas e trazem reflexões que as pessoas sãs
não costumam trazer. No caso dos tantãs do livro, é uma loucurinha que vem do olhar ingênuo da criança. As pessoas
gostam, têm saudade desse olhar puro, inesperado e sem
malícia. Talvez, essa seja uma das graças do livro.”
(O Estado de S.Paulo, 02.11.2019. Adaptado)
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas da frase quanto à conjugação verbal.
Que nenhum leitor se ______________ nem _____________ se a bruxinha _________________ pedir um vestido rosa ao Papai Noel.
Que nenhum leitor se ______________ nem _____________ se a bruxinha _________________ pedir um vestido rosa ao Papai Noel.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica I
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor - Educação Infantil II |
Q1256815
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Saudáveis loucuras
São 22 contos curtos em que a principal característica
é não se prender a nenhum padrão da lógica. Assim, Dona
Tinzinha vai a uma loja de armarinhos, onde pede meio litro
de botões amarelos para o pijama novo de seu filho – ela descobriu que essa cor ajuda a criança a parar de fazer xixi na
cama. Ou então o irmão mais velho, ao ser questionado pelo
mais novo sobre o que vai ser quando crescer, conta estar
dividido entre preguiçólogo ou dorminhólogo.
São relatos assim que formam Tantãs, novo livro infantil
de Eva Furnari, autora e ilustradora exímia em atiçar a curiosidade das crianças por meio do inusitado e do bom humor.
Assim, nenhum leitor deve se surpreender com a carta que
uma bruxinha escreve ao Papai Noel pedindo um vestido
rosa; ou com o jovem advogado que defende um passarinho.
Histórias que não agridem a lógica dos pequenos que, justamente por falta de vivência, ainda não foram contaminados
pelas regras de convivência. Olham o mundo com frescor.
Tantãs apresenta uma linguagem artesanalmente construída, que não se atém a convenções gramaticais ou sociais
– encontrar a simplicidade é sua meta. E, com mais de
60 livros publicados, Eva entende perfeitamente a lição passada pelo poeta Manoel de Barros que, certa vez, disse:
“A gente precisa se vigiar ao escrever. Não podemos, ao
escrever, abandonar o canto, a harmonia ‘letral’. Não podemos desprezar o gorjeio das palavras”.
Eva mostra às crianças as possibilidades de jogo que
separam a literatura da linguagem comum: a liberdade de
desmontar lógicas, dar espaço ao inusitado. Nem por isso
as personagens de Eva beiram a loucura. Ela garante que
há loucuras e loucuras. Há aqueles que são chamados de
loucos (mesmo sem ter doença mental) pelo simples fato de
não corresponderem ao modelo esperado pela sociedade.
São os artistas, os criadores, as pessoas que pensam fora
dos padrões e do senso comum. Esses, diz ela, “acho que
têm intuições lúcidas e trazem reflexões que as pessoas sãs
não costumam trazer. No caso dos tantãs do livro, é uma loucurinha que vem do olhar ingênuo da criança. As pessoas
gostam, têm saudade desse olhar puro, inesperado e sem
malícia. Talvez, essa seja uma das graças do livro.”
(O Estado de S.Paulo, 02.11.2019. Adaptado)
Considerando que a expressão destacada em – Olham
o mundo com frescor. (2º parágrafo) – significa olhar o
mundo com vivacidade, com confiança, de maneira aprazível, assinale a alternativa que apresenta, por meio de
um advérbio, o sentido contrário da expressão.
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