Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de são cristóvão - se

A respeito das informações e dos aspectos linguísticos do texto 7A1-I, julgue o seguinte item.

The long weeping stained the cheetah’s face temporarily.

A respeito das informações e dos aspectos linguísticos do texto 7A1-I, julgue o seguinte item.

The phrasal verb “singled out” (ℓ.8) can be understood, in this context, as a synonym of selected.

A respeito das informações e dos aspectos linguísticos do texto 7A1-I, julgue o seguinte item.

The predominant verb tense in this story is the simple past tense.

A respeito das informações e dos aspectos linguísticos do texto 7A1-I, julgue o seguinte item.

The adjective “arduous” (ℓ.3) and the word árduo, in Portuguese, are considered false cognates.

A respeito das informações e dos aspectos linguísticos do texto 7A1-I, julgue o seguinte item.

The hunter captured the cheetahs so that they would not hunt anymore.

A respeito das informações e dos aspectos linguísticos do texto 7A1-I, julgue o seguinte item.

The lazy hunter stole three baby cheetahs from their mother.

A partir do texto 7A1-I e das diretrizes da BNCC para língua inglesa, julgue o item a seguir.

Caso uma turma de ensino fundamental decidisse utilizar a fábula para uma atividade de recriação dramática, o professor de língua inglesa deveria adverti-los de que a pronúncia deveria ser isenta de sotaques brasileiros, além de corrigi-los com rigor quanto a esse aspecto.

A partir do texto 7A1-I e das diretrizes da BNCC para língua inglesa, julgue o item a seguir.

A utilização do texto em sala de aula permite o conhecimento e a discussão sobre tradições culturais africanas, intermediada pela língua inglesa.

A partir do texto 7A1-I e das diretrizes da BNCC para língua inglesa, julgue o item a seguir.

Devido à ocorrência da frase ‘Kwasuka sukela....’, que não está em língua inglesa, o texto é inadequado para o uso em sala de aula, por conta da potencial confusão que pode causar para os aprendizes da língua inglesa.

A partir do texto 7A1-I e das diretrizes da BNCC para língua inglesa, julgue o item a seguir.

Empregando-se a estratégia de skimming, é possível, a partir de certas marcas do texto, concluir que se trata de uma fábula sobre um felino, denominado cheetah em inglês.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item.

The older generations knew more about being a foreigner.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item.

The first sentence of the text presents more than four words which are cognate to words in Portuguese.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item.

The movement towards a more tolerant British generation is substantial, after the 1960s.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item.

It is correct to classify “more affordable” (ℓ.22) and “younger” (ℓ.23) in different word classes.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item.

The text states that the context individuals live in during the political maturity ages is crucial for their future behavior.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item.

According to the text, new generations privilege their personal liberty.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item.

The Brexit referendum has ignored the importance of generational differences.

Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item.

Younger British generations are getting progressively more tolerant towards immigrants.

Com relação ao desenvolvimento histórico da música brasileira no período colonial, incluídos os anos em que a corte portuguesa se estabeleceu no Brasil, julgue o item subsecutivo.

A maioria dos compositores e músicos da chamada Escola Mineira do Século XVIII era de origem humilde e formada por negros e mestiços.

Considerando as competências e habilidades associadas à unidade temática música para o ensino fundamental, conforme estabelecido na BNCC, julgue o item que se segue.

A familiaridade com a notação musical convencional é uma habilidade a ser incentivada em todos os anos do ensino fundamental.