Questões de Concurso Comentadas para if-rs

Em tempos de discussão, na esfera pública, sobre a relação existente ou não entre escola e política, parece ser oportuno a(o) educador(a) situar-se quanto ao papel político da educação. Nas contribuições de Saviani (1999) em “Escola e Democracia”, quando se propõe a reflexionar em torno de onze teses sobre educação e política, é apresentada a perspectiva deste pesquisador sobre a importância política da educação. Assinale a alternativa que corresponde ao pensamento do autor expresso na obra indicada acima:

Saviani (1999), em seu livro “Escola e democracia”, estabelece que as teorias educacionais podem ser classificadas em dois grupos, segundo o modo com que explicam a questão da marginalidade, tais como: teorias não-críticas e teorias crítico-reprodutivistas. Desse modo, verifique as opções abaixo e assinale a alternativa que refere às teorias NÃO CRÍTICAS, segundo o autor supracitado:

Em relação ao crescimento populacional brasileiro e à transição demográfica, assinale a alternativa INCORRETA:

Assinale, entre as alternativas abaixo, aquela que NÃO representa uma das consequências da eutrofização da água em lagos, represas e rios:

Sobre o sistema de coordenadas Universal Transversal de Mercator (UTM) analise as afirmativas identificando com “V” as VERDADEIRAS e com “F” as FALSAS assinalando a seguir a alternativa CORRETA, na sequência de cima para baixo:

( ) Elas têm como base a projeção do belga Gerhard Kramer, conhecido como Mercator, publicada em 1569 e que trabalha com paralelos e meridianos retos e equidistantes.

( ) A projeção adotada no sistema UTM é do tipo cônica, transversal e secante ao globo terrestre.

( ) O sistema UTM possui 24 fusos (zonas delimitadas por dois meridianos consecutivos) contados a partir do antimeridiano de Greenwich, no sentido oeste-leste, até voltar ao meridiano de origem.

( ) Para as latitudes definiu-se o valor de 10.000.000 m sobre a linha do equador. As coordenadas lidas a partir do eixo N (norte-sul) de referência vão reduzindo no sentido do equador em direção ao sul.

( ) Para as longitudes o Meridiano Central (MC) é a origem das coordenadas. As longitudes contadas a partir do MC de referência possuem valores crescentes no sentido oeste e decrescentes no sentido leste.