Questões de Concurso Comentadas para if-rs

Atualmente, as experiências educacionais indicam que a escola deve promover entre seus alunos o exercício da plena cidadania e da participação. Essa participação deve ser baseada em uma educação de valores, consubstanciados por alguns fundamentos. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A existência de regras e leis que definem direitos e deveres na sociedade.

II. As regras existentes na escola devem viabilizar a convivência interna e com a sua comunidade, sendo claras e conhecidas por todos.

III. As regras devem ser vivenciadas coletivamente, como busca de alternativas para problemas enfrentados no cotidiano escolar.

IV. A participação na elaboração de regras é parte de uma vivência mais ampla de todos no contexto escolar e na comunidade. 

Para exercer uma função de liderança em qualquer ramo, é preciso muito profissionalismo para que não haja conflito de subordinação. Organização, educação e transparência também são importantes. Com base nessa informação, assinale a alternativa que NÃO corresponde às principais características para uma exímia liderança em escola.

Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, analise as perguntas abaixo:
• Qual órgão os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental devem comunicar casos de maus tratos envolvendo seus alunos?
• É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico da escola?
• Ao adolescente de até quatorze anos de idade é assegurado que tipo de auxílio?
Assinale a alternativa que contém, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a alternativa correta em relação ao direito à educação e ao dever de educar.

É extremamente importante que a equipe das instituições de ensino tenha conhecimento em primeiros socorros. Porém, mais do que saber lidar com uma emergência, é preciso prevenir os acidentes. Desse modo, algumas das ações que podem ser colocadas em prática são, EXCETO: 

Plano é um guia e tem a função de orientar a prática, partindo da própria prática, e, portanto, não pode ser um documento rígido e absoluto. Ele é a formalização dos diferentes momentos do processo de planejar que, por sua vez, envolve desafios e contradições. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, quanto aos objetivos de cada plano.
Coluna 1
1. Plano Nacional de Educação. 2. Plano Escolar. 3. Plano de Curso. 4. Plano de Ensino.
Coluna 2
( ) É o plano de disciplinas, de unidades e experiências propostas pela escola, professores, alunos ou pela comunidade.
( ) É onde se reflete toda a política educacional de um povo, inserido no contexto histórico, que é desenvolvida a longo, médio ou curto prazo.
( ) É a organização de um conjunto de matérias que vão ser ensinadas e desenvolvidas em uma instituição educacional, durante o período de duração de um curso.
( ) É o documento mais global; expressa orientações gerais que sintetizam, de um lado, as ligações do projeto pedagógico da escola com os planos de ensino propriamente ditos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

 Existem várias medidas capazes de prevenir a indisciplina em sala de aula, que só surtem efeito, contudo, se forem trabalhadas em conjunto com a(o):
I. Família. II. Comunidade. III. Professor. IV. Conselho Tutelar.
Quais estão INCORRETAS?

Sobre um determinado plano/projeto, analise as características abaixo:
• É o plano global da instituição. • Instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. • É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição neste processo de transformação. • Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar.
As características acima definem que tipo de plano/projeto?

A organização e os processos de gestão assumem significados distintos conforme a concepção que vigore como referência para os objetivos da educação em relação à formação dos alunos em um dado contexto sociocultural. Nesse sentido, há duas concepções em relação às finalidades sociais e políticas da educação, quais sejam: 

O sistema de ensino brasileiro é formado por níveis e etapas de aprendizado nos quais as crianças e os jovens são dispostos de acordo com sua faixa etária (principalmente). Entre a ordem de níveis e etapas, podemos classificá-los por, EXCETO:

Na perspectiva da construção de uma educação de qualidade, da consolidação da política educacional e da construção de uma cultura escolar que conhece, reconhece, valoriza e respeita a diversidade étnico-racial, a Equipe _______________________ tem como prerrogativa articular os segmentos profissionais da educação, instâncias colegiadas e comunidade escolar.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Comunicação é a capacidade de partilhar, participar ou tornar comum. Através da comunicação, os animais e os seres humanos partilham diferentes informações entre si. Com base nessa informação, assinale a alternativa INCORRETA sobre os tipos de comunicação. 

Se considerarmos que a liderança é um processo interacional, é também possível afirmar que não há possibilidade de definir, com precisão, a pessoa que deverá ser líder de um grupo. Isso significa dizer que o líder deverá surgir durante o processo de interação dos participantes. De forma geral, a liderança pode ser do tipo:
I. Autocrática: por meio da coerção, o líder concentra o poder. II. Democrática: o líder representa a decisão tomada pela maioria. III. Permissiva: há situações omissas de lideranças e cada um age conforme deseja.
Quais estão corretas? 

Uma escola inclusiva recebe todos os alunos desde o começo da vida escolar, sem exceção ou imposição, no ensino regular, e promove o ensino de qualidade. Propõe um modo de organização que considera as necessidades de todos os alunos, com sistema educacional estruturado em função dessas necessidades. Com base nessa informação, assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, quanto aos princípios da Educação Especial.
( ) Equidade (garantir o diferente na medida da diferença). ( ) Tutela (proteção e apoio). ( ) Oportunidade (mais ou diferentes tipos de ajuda). ( ) Dignidade Humana e Educabilidade (todos aprendem e devem aprender juntos).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Sobre o desenvolvimento interpessoal, assinale a alternativa INCORRETA.

Assinale a alternativa que apresenta as atividades-chave da metodologia ágil XP (eXtreme Programming).

Em relação à metodologia ágil Scrum, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O Scrum Master é responsável pela eficácia do Scrum Team. ( ) As Sprints são eventos de duração média de um mês, podendo chegar até três meses. ( ) O Product Owner é responsável pelo gerenciamento eficaz do Product Backlog. 

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

No padrão de arquitetura de software conhecido pela sigla MVC, as letras V e C significam, respectivamente, View (Visão) e Controller (Controlador). Qual o significado da letra M?

Assinale a alternativa que apresenta um tipo de código malicioso (malware) que torna inacessíveis os dados armazenados em um equipamento, geralmente usando criptografia, e que exige pagamento de resgate para restabelecer o acesso ao usuário.

Qual das alternativas abaixo apresenta um protocolo da camada de rede cujo principal objetivo é fornecer segurança às comunicações da Internet na camada IP e que é muito utilizado em VPNs (Virtual Private Networks)?