Questões de Concurso Comentadas para UFRJ

Q721985

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q721985 Pedagogia

“Quando aplicado à escola, o termo eficácia indica o grau em que a escola cumpre suas funções mediante a satisfação dos objetivos e metas fixados para ela” (Brooke, 2010, p. 1). Sobre o conceito de eficácia escolar, podemos afirmar que:

A

traz o mesmo significado do conceito de eficiência, ou seja, diz respeito ao custo e volume dos insumos e produtos.

B

desenvolve ideias semelhantes àquelas do Relatório Coleman, que pareciam indicar que as escolas contribuíam para a redução da desigualdade social.

C

contempla variáveis relacionadas aos fatores intraescolares, pois admite que os fatores extraescolares exercem pouca influência sobre os resultados escolares.

D

os achados destas pesquisas indicavam que “as escolas não fazem diferença”, que eram iguais em sua incapacidade de combater as desigualdades sociais.

E

sua definição mais corrente é aquela que faz seus alunos progredirem mais do que se esperaria, levando em consideração seu nível socioeconômico e ponto de partida em termos de desempenho.

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Q721983

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q721983 Pedagogia

“Herdeiro do Iluminismo do século XVIII, que vai dar origem a uma metodologia científica na investigação das ciências físicas e naturais” (Mitrulis, 1983, p. 95), o Funcionalismo tem, como um de seus pressupostos, a:

A

dicotomia entre o mundo físico e o mundo humano, enquanto objeto do conhecimento.

B

não separação entre o sujeito que percebe e o objeto que é percebido.

C

impossibilidade de traduzir conceito das ciências sociais para uma linguagem própria das ciências naturais.

D

ausência de ordem e coesão como atributos inerentes ao conceito de sociedade.

E

neutralidade do conhecimento, bem como a existência de uma realidade externa e objetiva.

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Q721981

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q721981 Pedagogia

Karl Marx foi um dos principais representantes do pensamento pedagógico socialista. Para o autor:

A

A educação está isenta da intromissão direta determinada pelas relações sociais que estabelecemos ao longo da vida.

B

A educação do futuro não deveria nascer do sistema fabril, pois este método não colaboraria para produzir seres humanos integralmente desenvolvidos.

C

A educação é parte da totalidade social, incluindo as relações de determinação e influência que ela recebe da estrutura econômica.

D

Apenas a educação deveria se encarregar de desencadear o desenvolvimento total do homem e a mudança das relações sociais.

E

A transformação educativa deveria ocorrer após a revolução social, pois seria necessária a mudança das condições sociais para se criar um novo sistema de ensino.

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Q721979

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q721979 Pedagogia

Segundo Moacir Gadotti (2006, p. 107), “o pensamento pedagógico positivista consolidou a concepção burguesa da educação”. Marque a opção que NÃO indica um expoente desta corrente e sua correlata ideia.

A

Augusto Comte afirmava que em cada homem as fases históricas se reproduziam, ou seja, que cada indivíduo repetiria as fases da humanidade.

B

Hebert Spencer valorizou o princípio da formação científica na educação, deixando de lado a concepção religiosa do mestre.

C

Émile Durkheim considerava a educação como a imagem e o reflexo da sociedade, e apenas ela poderia tornar o homem solidário.

D

Antonio Gramsci defendia a divisão da escola em clássica, aos intelectuais e classes dominantes, e profissional, às classes instrumentais, pois cada um teria um papel social a cumprir.

E

Para Alfred Whitehead, a educação era a arte de utilizar os conhecimentos, e que se deveria produzir homens com cultura e conhecimentos especializados em algum ramo particular.

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Q721977

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q721977 Pedagogia

Em meados dos anos 60, publicam-se os resultados do Relatório Coleman, estudo empírico de grande envergadura, realizado nos EUA a pedido de suas instâncias governativas. Segundo Brooke (2010), tal documento trazia como um dos objetivos conhecer se haveria uma distribuição desigual de qualidade entre as escolas e se essas desigualdades condicionavam as oportunidades educacionais dos alunos. Um dos importantes resultados desta pesquisa foi que:

A

as escolas públicas norte-americanas muito contribuíam para a redução da desigualdade social.

B

o que mais determinava os resultados escolares e as chances de vida dos alunos era a escolha por um escola de qualidade.

C

o background familiar foi considerado mais importante que os fatores escolares na determinação de resultados educacionais.

D

as escolas se diferenciavam muito entre si, o que explicaria as diferenças na aprendizagem dos alunos negros e dos mais pobres.

E

a diferença entre os grupos sociais tendem a diminuir com a escolarização, haja vista a capacidade de determinadas escolas combaterem as desigualdades sociais.

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Q721975

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q721975 Pedagogia

O papel do Estado no que concerne à educação varia de acordo com a teoria sociológica sobre a qual se debruça. Segundo Durkheim:

A

A ação do Estado não pode ficar restrita ou negativa, pois a educação tem por fim adaptar a criança ao meio social para o qual se destina, não podendo esta ser inteiramente abandonada ao arbítrio dos particulares.

B

Os direitos da família se opõem quase sempre ao Estado, sendo a criança, antes de tudo, de seus pais, cabendo a estes, e a mais ninguém, a direção de seu desenvolvimento intelectual e moral.

C

A educação é socialmente privada e doméstica, sendo, portanto, a intervenção do Estado, mínima, devendo este negar-se a qualquer ação positiva.

D

O Estado deve atuar como auxiliar e substituto apenas quando a família não estiver em condições de cumprir seus deveres.

E

O Estado deve monopolizar o ensino, pois a educação é função essencialmente social, e tudo que tenha a ver com ela deve ser submetido à sua influência e fiscalização.

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Q721973

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q721973 Pedagogia

Leia os trechos selecionados e assinale a opção com o nome do pensador que desenvolveu as ideias abaixo citadas: “Não existe sociedade na qual o sistema de educação não apresente o duplo aspecto: o de, ao mesmo tempo, apresentar-se como uno e múltiplo.” “Cada profissão constitui um meio sui generis, que reclama aptidões particulares e conhecimentos especiais, meio que é regido por certas ideias, certos usos, certas maneiras de ver as coisas; e, como a criança deve ser preparada em vista de certa função, a que será chamada a preencher, a educação não pode ser a mesma, desde certa idade, para todos os indivíduos.”

A

Émile Durkheim.

B

Marx Weber.

C

Karl Marx

D

Anthony Giddens.

E

Antonio Gramsci.

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Q721971

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q721971 Pedagogia

Marque a opção que expressa uma correspondência INCORRETA entre o pensador em destaque e suas ideias sobre educação e/ou escola.

A

Em Karl Marx, a educação deve comportar três aspectos: o intelectual, o corporal, tal como nos exercícios de ginástica, e o tecnológico, abrangendo os princípios gerais e científicos de todos os processos de produção.

B

Henry Giroux defendia uma visão radical da educação, na qual a escola, apesar de ser um local de dominação e reprodução, permitiria às classes oprimidas um espaço de resistência.

C

Émile Durkheim via a educação como um esforço contínuo para preparar a criança para a vida em comum, suscitando e desenvolvendo certos estados físicos, intelectuais e morais exigidos pela sua sociedade.

D

Para Ivan Illich, a educação deve ser obtida, preferencialmente, na escola, pois é um lugar privilegiado para se aprender uma habilidade, a partir da aprendizagem intencional de um formato curricular.

E

Para Christian Baudelot e Roger Establet, a cultura transmitida e elaborada na escola não é única, pois tudo o que passa por ela é atravessado pela divisão da sociedade, sendo, portanto, os fins da educação opostos e antagônicos.

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Q721970

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q721970 Pedagogia

O francês Jean-Paul Sartre foi um filósofo do século XX que contrariou a tendência de desqualificação do Humanismo (Ghiraldelli Jr., 2006, p. 119). Todas as opções abaixo dizem respeito à corrente Existencialista sartreana, EXCETO:

A

A liberdade poderia ser atenuada pelos contextos psicológicos, históricos e ideológicos.

B

Sua ideia básica era a de que o homem está condenado à liberdade.

C

Todos os nossos atos, linguísticos ou não, seriam de nossa responsabilidade, e de mais ninguém.

D

A essência da liberdade seria a decisão, e, consequentemente, a responsabilidade pelas nossas escolhas.

E

O indivíduo jamais será capaz de não decidir, pois mesmo a não decisão se configuraria como decisão/escolha.

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Q721962

Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Provas: PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais | PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Atendimento a Alunos |

Q721962 Pedagogia

As ações do ProNEA, Programa Nacional de Educação Ambiental, destinam-se a assegurar, no âmbito educativo, a interação e integração equilibrada das múltiplas dimensões da sustentabilidade ambiental - ecológica, social, ética, cultural, econômica, espacial e política (MEC, 2005). As opções abaixo apresentam os seus princípios, EXCETO:

A

Respeito à liberdade e à equidade de gênero.

B

Enfoque humanista, histórico, crítico, político, democrático e emancipatório.

C

Centralização dos órgãos do governo na produção e na divulgação do conhecimento e fomento à interatividade na informação.

D

Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas.

E

Transparência.

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Q696980

Ano: 2013 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2013 - UFRJ - Técnico em Enfermagem - Geral |

Q696980 Enfermagem

Considerando o artigo 12 da Lei nº 7498, de 25 de junho de 1986, assinale a alternativa que NÃO apresenta o que cabe ao técnico de enfermagem especialmente:

A

Participação da orientação e supervisão do trabalho de enfermagem em grau auxiliar;

B

participação da programação da assistência de enfermagem.

C

Participação da equipe de saúde.

D

Execução de ações assistenciais de enfermagem, com exceção das privativas do enfermeiro.

E

Planejamento, organização, coordenação, execução e avaliação dos serviços da assistência de enfermagem.

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Q696977

Ano: 2013 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2013 - UFRJ - Técnico em Enfermagem - Geral |

Q696977 Enfermagem

O técnico de enfermagem, ao administrar em adulto a fenitoína por via endovenosa, deve ter alguns cuidados, sendo um deles:

A

ministrar o medicamento diluído em 200 ml de soro fisiológico, na forma de bolus.

B

envolver frasco e equipo do soro com invólucro escuro para prevenir a inativação da droga.

C

testar, diariamente, acuidade auditiva e visual devido à alta toxidade otológica e oftalmológica da droga.

D

administrar, concomitantemente, ácido fólico para prevenir síndrome convulsiva.

E

evitar administrá-lo com soro glicosado, para evitar a precipitação da droga.

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Q696975

Ano: 2013 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2013 - UFRJ - Técnico em Enfermagem - Geral |

Q696975 Enfermagem

Assinale a alternativa que apresenta DSTs causadas por vírus.

A

condiloma e sífilis

B

condiloma e cancro mole

C

herpes e sífilis

D

condiloma e herpes

E

herpes e cancro mole

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Q696973

Ano: 2013 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2013 - UFRJ - Técnico em Enfermagem - Geral |

Q696973 Enfermagem

De acordo com Dengue: manual de enfermagem – adulto e criança (MS, 2008), na dengue, a primeira manifestação é:

A

a febre, geralmente alta (39ºC a 40ºC) de início insidioso.

B

a cefaleia, com presença ou não de exantema e/ou prurido

C

a mialgia, com presença ou não de exantema e/ou prurido.

D

a febre, geralmente alta (39ºC a 40ºC) de início abrupto.

E

artralgias e dor retroorbitária.

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Q696972

Ano: 2013 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2013 - UFRJ - Técnico em Enfermagem - Geral |

Q696972 Enfermagem

De acordo com o Manual de Recomendações para o Controle da Tuberculose no Brasil (MS, 2011), a baciloscopia do escarro, desde que executada corretamente em todas as suas fases, permite detectar de 60% a 80% dos casos de tuberculose pulmonar. Com relação à coleta deste exame, o paciente deve ser orientado a:

A

ao despertar pela manhã, lavar bem a boca, inspirar profundamente, prender a respiração por um instante e escarrar após forçar a tosse. Repetir esta operação até obter duas eliminações de escarro, evitando que ele escorra pela parede externa do pote.

B

ao despertar pela manhã, lavar bem a boca, inspirar profundamente, prender a respiração por um instante e escarrar após forçar a tosse. Repetir esta operação até obter uma eliminação de escarro, evitando que ele escorra pela parede externa do pote.

C

à noite, lavar bem a boca, inspirar profundamente, prender a respiração por um instante e escarrar após forçar a tosse. Repetir esta operação até obter três eliminações de escarro, evitando que ele escorra pela parede externa do pote.

D

à noite, lavar bem a boca, inspirar profundamente, prender a respiração por um instante e escarrar após forçar a tosse. Repetir esta operação até obter uma eliminação de escarro, evitando que ele escorra pela parede externa do pote.

E

ao despertar pela manhã, lavar bem a boca, inspirar profundamente, prender a respiração por um instante e escarrar após forçar a tosse. Repetir esta operação até obter três eliminações de escarro, evitando que ele escorra pela parede externa do pote.

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Q696971

Ano: 2013 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2013 - UFRJ - Técnico em Enfermagem - Geral |

Q696971 Enfermagem

O paciente que irá fazer o exame de urina de 24 horas deverá ser orientado a:

A

coletar a primeira urina do dia e continuar coletando toda a urina até o dia seguinte, quando completar 24 horas.

B

desprezar o primeiro jato da urina do dia e, a partir daí, coletar toda a urina até o dia seguinte quando completar 24 horas.

C

seguir técnica asséptica ao desprezar o primeiro jato da urina do dia e, a partir daí, coletar toda a urina até o dia seguinte, quando completar 24 horas.

D

desprezar toda a primeira urina do dia e, a partir daí coletar toda a urina até o dia seguinte quando completar 24 horas.

E

fazer higienização dos genitais externos com água e sabão ao desprezar o primeiro jato da urina do dia e, a partir daí, coletar toda a urina até o dia seguinte quando completar 24 horas.

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Q696970

Ano: 2013 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2013 - UFRJ - Técnico em Enfermagem - Geral |

Q696970 Enfermagem

Febre que aparece e desaparece periodicamente com intervalos de vários dias ou semanas denomina-se:

A

contínua

B

intermitente

C

remitente

D

ondulante

E

recorrente

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Q696969

Ano: 2013 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2013 - UFRJ - Técnico em Enfermagem - Geral |

Q696969 Enfermagem

Considerando a Portaria 3.125, de 7 de outubro de 2010, é correto afirmar que a poliquimioterapia (PQT) padronizada para o tratamento da hanseníase multibacilar (MB) em adulto é composta por:

A

isoniazida, rifampicina e dapsona.

B

rifampicina, clofazimina e pirazinamida.

C

dapsona, etambutol e rifampicina.

D

rifampicina, dapsona e clofazimina.

E

isoniazida, rifampicina e pirazinamida.

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Q696968

Ano: 2013 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2013 - UFRJ - Técnico em Enfermagem - Geral |

Q696968 Enfermagem

Sobre a Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do Homem (PSH), estabelecida pela Portaria Nº 1.944, de 27 de agosto de 2009, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A PSH está alinhada com a Política Nacional de Atenção Básica – porta de entrada do Sistema Único de Saúde – e com as estratégias de humanização em saúde, em consonância com os princípios do SUS.

B

A implementação da política deverá ocorrer de forma independente das demais políticas existentes, numa lógica hierarquizada de atenção à saúde, priorizando a atenção primária como porta de entrada de um sistema de saúde universal, integral e equânime.

C

Essa política tem como princípios a humanização e a qualidade, que implicam a promoção, reconhecimento e respeito à ética e aos direitos do homem, obedecendo às suas peculiaridades socioculturais.

D

A PSH deve considerar a heterogeneidade das possibilidades de ser homem. As masculinidades são construídas historicamente e socioculturalmente, sendo a significação da masculinidade um processo em permanente construção e transformação.

E

A resistência masculina à atenção primária aumenta não somente a sobrecarga financeira da sociedade, mas também, e, sobretudo, o sofrimento físico e emocional do paciente e de sua família.

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Q696967

Ano: 2013 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2013 - UFRJ - Técnico em Enfermagem - Geral |

Q696967 Enfermagem

Em relação à administração de medicamentos, assinale a alternativa correta:

A

A aplicação subcutânea de insulina ou heparina deve ser realizada na região peri umbilical.

B

Os locais indicados para a aplicação hipodérmica são deltoide, face interna da coxa, parede abdominal e região escapular.

C

Os locais mais indicados para a injeção intradérmica são a face interna do antebraço ou a região escapular.

D

A via oral é uma das mais utilizadas por ser mais prática e não apresentar contraindicação para seu uso.

E

A técnica “Z” promove a vedação do trajeto e a manutenção do medicamento no espaço subcutâneo.

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